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何谓自能读书,当然不能简单地理解为依靠学生自己的能力来读书。按照叶老的观点,自能读书当属学生不待老师讲、达到不需要教的读书活动。这不待老师讲、达到不需要教的丰富而深刻的内蕴是什么?叶老并不明示。笔者认为,从阅读教学的本质和宗旨方面看,自能读书是指在阅读教学中,学生在教师的相机启导下,充分发挥各自的主观能动性,以读促思,自能通解,积极主动地感悟并掌握一定的阅读技巧,深入理解课文内容并获得语言文字综合训练的阅读实践活动。 相似文献
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阅读教学是提高学生语文阅读能力的最直接最有效的途径。新课程对阅读教学特别强调:提倡在学生读书思考的基础上,通过教师的指点,让学生在阅读实践中学会独立思考,学会读书。因此,努力培养学生良好阅读能力是使他们成为适应新世纪现代化需要的高素质人才的根本保证。 相似文献
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信息时代,信息技术已经融入到了我们的生活之中,如果一个人没有掌握信息技术,毫无疑问,他是这个时代的文盲。在初中进行信息技术课堂教学,有助于帮助学生了解现代信息科技,掌握信息技术。初中教学是学生学习的重要阶段,也是普及信息技术知识的重要阶段。如何能够让初中信息技术课堂更有实效,让初中信息技术课堂成为学生的智慧课堂,成为教学工作者教学研究的重要课题。本文将以初中信息技术课堂为突破口,分析初中信息技术课堂的教学工作,探索如何才能让初中信息技术课堂成为学生的智慧课堂。 相似文献
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笔者就如何培养学生独立行动和独立思考的能力的问题试作如下阐述,以求教于同行。(一)让学生自觉预习,识字读书。预习是学生自己动手、动脑筋以求了解文章的重要步骤,是养成读书习惯,提高阅读能力的好方法。预习中可视时间的长短而作浏览式的阅读或探究性的阅读。 相似文献
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初中教学管理的基本单元是班级,一个团结、奋进、向上的班级氛围,是实现学校的教学管理的关键。初中生的身心都处于急剧的发展变化过程中,在这一时期,学校教学管理如果缺乏理论的指导,就会导致主观性的工作方式,不利于学生健全人格的形成。因此,完善学校教学管理水平,结合初中学生的自身阶段性特点,深入研究初中班级的管理策略对初中教学管理而言是非常必要的。 相似文献
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义务教学中的教育思想是塑造德、智、体、美、劳全面发展的人才.初中音乐教学是培养学生素质教育的关键阶段,是开拓学生思维能力的必要教学手段.音乐教育能够在陶冶情操的同时,提升学生的想象力,开拓学生的思维能力,提升学生的学习能力.但从目前的初中音乐教学来看,还有很多需要改进的方面.比如,在师资力量的配备和对初中音乐教学的重视程度等方面都需要有所改善,初中音乐教学要得到大家的认可和社会的重视,这样才能给学生营造一个健康舒适的培养环境,从而有效提高学生的学习积极性,达到教育的基础目的. 相似文献
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育人是一个漫长而复杂的过程,育人重在德育,它的基本方法就是说服教育,这也是最为直观有效、理所应当被广大的初中班主任合理恰当地应用到德育工作之中的方法.初中阶段是造就学生性格的关键时期,对学生未来的成长有着决定性作用,故初中班主任可谓责任重大.基于此,以学生为主体,通过授人以渔的态度,将说服教育和班主任的管理工作相结合,以期为初中班主任的育人方式提供方法支持. 相似文献
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信息技术教育是培养学生信息素养、提高实践能力,是实现教育信息化、社会信息化的信息技术教学的必经之路。因此,本文根据初中信息技术课程的特点,结合学生自身的学习情况,对初中信息技术教学进行简单讨论。 相似文献
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德育班主任肩负着学生身心健康发展的重大任务,是学生、家长和教师三角关系中最为重要的一环.初中三年级学生临近毕业,心态变化多样,如何开展初中生,特别是初中三年级学生的德育教育工作,是一项值得认真讨论的重大教学议题. 相似文献
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初中体育教学的目标主要有两个,一个是提高学生的身体素质,另一个是培养学生体育思想。随着新课标的提出和教育改革的深入,初中体育教学方法需要进行改革,只有这样才能够与当前教育改革的形势相符合,才能跟上教育发展的步伐。本文主要从现阶段教育改革新形势下对多样化教学方法的需求以及学生个性化需求这两个方面分析初中体育教学教学方法巧妙设计的必要性,并在此基础上提出通过自由学习教学法、游戏教学法的应用巧妙设计初中体育教学教学方法的措施,以期为初中体育教学质量的提高提供参考。 相似文献
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初中阶段是学生心理发展的重要阶段。受年龄和认知能力的局限,初中生心理发展尚不成熟,比较容易产生叛逆心理。初中体育教学作为中学教学课程体系中的重要组成部分,其教学宗旨不仅在于增强学生的体魄,还在于提高学生的心理素质,只有当学生的生理和心理实现共同健康时,才有可能实现学生的全面发展。本文以初中体育教学对学生心理素质锻炼为主题,分别从初中体育教学对学生自信心、竞争意识以及心理承受能力等方面的培养和增强做出初步的探索,仅供相关人士参考。 相似文献
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创新是一个国家进步的不竭动力,初中作为学生思维转变与逐渐成熟的重要转折期,处于学生创新能力培养的最佳时期,而初中物理实验教学要求学生具备较强的动手能力,恰好为学生创新能力的培养提供了有利的环境基础。因此,文章在分析了学生创新能力培养的重要性的基础上,分析了初中物理中“透镜成像规律探究”教学中学生创新能力的培养。 相似文献
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随着素质教育的不断深入,基于“变学会为会学”的新的教育教学理念,学法指导被提到重要位置。指导学生认真读书就是众多学法中最重要却常被忽视的基本方法。数学书也是书,是需要读的。由于数学是一门高度抽象的学科,“读书百遍,其意自现”用于数学也许更恰当。如果指导学生坚持用科学的方法循序渐进地读数学书,就能牢固“双基”,日积月累,学生就能将数学知识融会贯通,运用自如。相反,忽视读书环节,一味强调知识应用必然会舍本逐末,适得其反。 相似文献