“大文科”意识与中文人才培养新模式

当今世界经济与科技迅猛发展,传统的中文人才培养模式已经不能满足社会需求,只有在中文人才培养中树立"大文科"意识,才能打破学科壁垒,建立务实的中文人才培养体系,同时也有助于构建独具特色的中文人才培养模式,实现中文人才多向性发展,拓宽学生就业渠道,增强中文人才服务社会的能力。     

新型电气自动化专业职教师资培养模式的构建

职教师资的培养是师范院校的一种新的培养模式。这种模式的构建就是在“双师型”教师保障下，引入职业资格标准，优化整合教学内容和课程体系，以“三证”融通人才为培养目标。打造新型的师范培养模式，它不仅为师范院校提供了新的发展契机，更为学生提供了广泛的就业渠道。     

努力建设高素质的高校干部队伍

科教兴国战略的实施和高校合并的大潮客观上要求高等院校建设一支高素质的干部队伍。“三讲”教育是高校干部队伍建设的基本内容和要求。党风、学风、校风三者有着内在的逻辑联系,以党风带学风、以学风促校风是高校干部队伍建设的着力点。     

谈如何建设高素质的干部队伍

建设一支高素质的干部队伍 ,是全面落实“三个代表”思想的重要措施 ,是党的建设的内在需要。“三个代表”是我们党的立党之本 ,执政之基 ,力量之源。党要真正成为“三个代表”必须紧紧抓住作为时代发展最关键因素之一的干部队伍     

培养造就与时俱进的高素质干部队伍

建设高素质的干部队伍,必须提高干部的思想理论素质;加强实践锻炼,在实践中增长干部的才干;加强干部的作风建设;深化对干部人事制度的改革,建立符合"三个代表"要求的选用人制度;严格管理干部.     

多元化背景下知识女性面临的价值困境及其出路

现代知识女性面临着走向社会还是回归家庭或者是两者兼顾的价值困境,时刻处于各种矛盾冲突和角色困惑的境遇中。在多元化的背景下,现代知识女性有了更多的选择权利和机会,这就需要加强女性的主体意识,处理好＂大我＂和＂小我＂的关系,活出自己的个性和风采,体现自己独特的价值。     

树立新观念 造就高素质的新闻队伍

新闻工作者是党和人民的“喉舌”和“耳目”,是党的路线、方针、政策的宣传者和实践者 ,是人民愿望和要求的表达者 ,是党和政府联系群众的重要支柱和纽带。新闻工作的成败与否 ,直接关系到党和国家的命运和前途。新的世纪、新的目标、新的任务、新的机遇和挑战决定了新闻战线任重道远。“千秋大业 ,人才为本”。要繁荣新闻事业 ,使之对时代作出能动的反映 ,对党的大政方针的贯彻落实、对经济建设和改革开放、对西部开发和青海发展、对精神文明建设和社会稳定等重大问题作出深度报道 ,并不断拓展新闻领域 ,就必须拥有一支高素质、高水平、高…     

深化改革 规范管理 稳健经营为创建精品银行而努力奋斗

交通银行大庆分行认真实践"三个代表"的重要思想,深入贯彻总行党委的决策,坚持求真务实、稳健经营的方针不动摇,面向市场、深化改革、规范管理、改进服务,力求夯实基础,不断增强发展后劲,较好地完成了2003年度各项工作任务.截至2003年11月30日,我行各项存款余额较年初增加6亿元,贷款金额较年初增加7.8亿元,增量居全市银行业之首,外汇存款、国际结算、个贷超额完成全年计划.     

造就高素质的高校学报编辑队伍

立场坚定、旗帜鲜明是高校学报编辑的立足之本；求真务实、坚持原则是高校学报编辑的守正之魂；精准细致、一丝不苟是高校学报编辑的制胜之宝；博学广识、多谋善断是高校学报编辑的立业之功；乐于奉献、甘为人梯是高校学报编辑的修身之要。     

加强高师生素质教育培养跨世纪合格教师

作为培养未来教师的高等师范院校 ,必须加强师范生的素质教育 ,培养出适合社会发展的 ,具有新的教育思想、教育观念的跨世纪合格教师。本文通过分析广州师范学院的教育现状和存在的问题 ,提出了深化高师生素质教育的五个观点。     

加强思想政治教育 培养优秀大学生入党

高校党组织发展青年学生入党,必须加强学生入党的“三期”(即培养期、考察期、预备起)思想政治教育,坚定他们的共产主义信仰,保持他们的先锋模范作用,确保学生党员发展的质量。     

构建广州师范学院跨世纪的本科教学计划

本文论述了邓小平教育理论是建设有中国特色教育事业的根本指导思想 ,深化教学改革 ,必须开展教育思想大学习、大讨论 ,树立现代教育思想和观念。对广州师院在邓小平教育理论、现代教育思想指引下 ,制订新教学计划 ,构建教学创新体系的工作予以总结     

加强师范生的素质教育

加强师范生的素质教育是提高全民素质的基础。素质 ,是人的先天禀赋与后天环境和教育影响下形成并发展起来的生理素质、科学文化素质、思想道德素质的总和。本文从加强师范生素质教育的必要性、内容以及方法等方面 ,进行了论述 ,提出了师范生素质的提高是为人师表的基本要求 ,是科教兴国的重要国策     

高校素质教育管理创新的思考

人类社会所进行的全面改革使得培养学生的创新精神和创新能力成为高校教育改革的重中之重。实施创新教育,造就创新人才,要求教育管理部门与时俱进,构建创新教育管理模式。利用多种渠道和形式提高教师创新素质,充分发挥实践教学的演练作用,重视激励机制的完善和创新,是实现素质教育管理创新的有效手段。     

素质教育需要教师确立怎样的教育理念

全面推进素质教育 ,关键是教师要确立全新的教育理念。素质教育要求教师树立正确的人才观 ,确立德育的核心地位 ,注重学生创造能力的培养     

CDIO模式下工科院校“双师型”教师的培养

C语言程序设计作为一门实践性很强的计算机编程语言入门课程,在开展工程教育的院校适合采用以"构思-设计-实现-运作"为主线的CDIO教学模式。面对培养不同专业的工程人才的实际需求,在C语言程序设计课程中进行了CDIO模式下教学项目专业化研究,并取得了良好的教学效果。     

家庭教育投资背后的思考

本文从教育学的角度探讨现阶段家庭教育投资中出现的一些问题 ,指出投资过程中从众、攀比心态导致违背教育规律现象的发生 ,诸如重共性投资、忽视个性投资 ,重视智力教育投资、忽视道德教育投资等问题 ,并分析其产生的原因。     

论素质教育中的创新问题

素质教育要求转变教育思想 ,更新教育观念 ,适应环境。怎样进行相关的改革是高校面临的最大课题 ,即 :如何把素质教育的基本思想有效地贯穿于日常的教学过程 ,建立相关的教学体系和教育模式。要确立从认知角度出发 ,从教育创新的基本方式、创新的出发点等几个方面进行素质教育模式的建立和培育的观点。     

教育对经济增长贡献率测度模型的一个改进方法

教育对经济增长贡献率测度模型是教育经济学的重要研究内容,也是综合定量衡量一国教育与经济协调发展的重要方法。从教育对经济增长贡献率的一般测度模型出发,我们分析了一般测度模型在教育质量和教育层次两个方面存在的不足,并针对这两点不足提出了对一般测度模型的改进方法,得出的改进模型具有一定的参考价值。