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专业工艺学教学对于学生提高实际操作技能非常关键。以下笔者根据自己多年的教学经验,结合当前技校学生的状况和特点,谈谈技工学校《铣工工艺学》课程的教学体会。 相似文献
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专业工艺学教学对于学生提高实际操作技能非常关键.以下笔者根据自己多年的教学经验,结合当前技校学生的状况和特点,谈谈技工学校《铣工工艺学》课程的教学体会.…… 相似文献
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江泽民同志指出:"创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.创新的关键在人才,人才的成长靠教育."在新的历史条件下,技工学校应深入开展教学改革,提高教师素质,培养社会发展所需的创新型人才,培养掌握相应文化基础知识与专业技术理论、具备较强技术应用能力及现场操作技能的技术人才. 相似文献
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面对繁冗复杂的<车工工艺学>知识,学生往往感到枯燥无味,难以理出脉络.为了更好地服务于教学,结合本课程的教学实践,笔者把本课程的学习方法总结为:一听、二看、三思. 相似文献
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钳工是不断发展的机械行业中的重要工种,培养社会发展需要的掌握现代文化知识、高技能的钳工人才,是每个从事钳工理论教学和生产实习教学教师的任务.<钳工工艺学>是钳工专业一门重要的专业基础课,学习本课程的目的是使学生全面掌握钳工所需要的技术理论知识,为钳工技能训练、模具设计制造、生产实习操作以及等级考核打下扎实的理论基础,具有基本概念多和实践性强的显著特点.技校学生,由于基础差、底子薄,对学习普遍有畏难情绪. 相似文献
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<正>钳工工艺学是职业中学机电专业的技能必修课,是机电专业学生必须掌握的一个基本操作技能。目前,职中生源文化素质较差,教育工作者面对这样的教学对象,加强教学课堂结构改革,提高课堂教学效益才是唯一出路。那 相似文献
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江泽民同志指出: "创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力."在新的历史条件下,技工学校应深入开展教学改革,提高教师素质,培养社会发展所需的创新型人才,培养掌握相应文化基础知识与专业技术理论,又具备较强技术应用能力、现场操作技能的技术人才. 相似文献
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<电工基础>是一门电工专业的基础课程,在电工专业中具有十分重要的地位.因此,电工基础课程的教学,可以从以下两个方面进行. 一、与素质教育、动手操作相结合的课堂教学 技校学生要有扎实的理论基础,这是掌握高新技术的需要,而扎实的理论基础不能单从书本上学,还须通过实践获得. 相似文献
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领导科学课程是研究领导活动规律及其运用的一门学科,不仅具有理论的综合性,而且更具有应用性和实践性的特点。为了充分调动学生学习的积极性,达到提升学生领导力和综合素质的教学目的,通过教学改革实践对教学内容进行了专题化设计并配合以形式多样的教学方法,取得了好的教学效果。 相似文献
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《塑料成型工艺与模具设计》是高职模具专业的一门职业核心课程。一、课程设置1.课程目标经过广泛的企业调研和专家论证,确定《塑料成型工艺与模具设计》课程面向的主要岗位是塑模设计、模具拆装、塑件成型工艺规程编制以及塑料成型机械操作技术。 相似文献
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用完善立体化的新教材取代枯燥死板的旧教材,建立以教师为主导、以学生为主体、以实践为主线的技工学校现代教学方法体系.改变传统的理论教学实践教学相分离的做法.突出了教学内容和教学方法的应用性、综合性、实践性和先进性. 相似文献
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随着中等职业学校教学改革的不断深入,课程改革势在必行.我国中等职业学校传统的课程体系大都是借鉴相关专业高等学校课程设置,将教学目标与教学要求进行相应调整建立起来的. 相似文献
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技工学校教学的主要目的是为企业培养具有一技之长的专业技术人才.因此专业课教学在技校教学中占据着非常重要的地位.《钳工工艺学》课是一门培养学生全面掌握中级钳工所需要的工艺理论知识的专业课.本课程涉及到的知识面较广,具有内容多、难度大的特点.而目前部分技校学生年龄小,基础差,自学能力与思维能力、空间想象能力与分析问题的能力也较差,学习专业课有一定难度.针对这种情况,作为一名教师如何在专业课教学中,提高教学效果,让学生全面理解掌握所学的专业知识呢?笔者根据多年来的钳工工艺学的教学实践谈谈自己粗浅的看法.…… 相似文献
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技工学校教学的主要目的是为企业培养具有一技之长的专业技术人才。因此专业课教学在技校教学中占据着非常重要的地位。《钳工工艺学》课是一门培养学生全面掌握中级钳工所需要的工艺理论知识的专业课。本课程涉及到的知识面较广,具有内容多、难度大的特点。而目前部分技校学生年龄小,基础差,自学能力与思维能力、空间想象能力与分析问题的能力也较差,学习专业课有一定难度。针对这种情况,作为一名教师如何在专业课教学中,提高教学效果,让学生全面理解掌握所学的专业知识呢?笔者根据多年来的钳工工艺学的教学实践谈谈自己粗浅的看法。一、全面了解本课程的特点,抓住其重点、难点《钳工工艺学》课的特点是知识范围广,就是说本课程与其他各学科联系较大。文化课为理论基础课服务,而理论基础课又是专业课的基础。因此要学好钳工工艺学,绝不能轻视文化课和理论基础课的学习。实践性强是指学习理论知识必须与实习相结合。学生可以通过实践,更准确、更完整地理解老师所讲的理论知识。授课时,要指导学生运用多向思维的方法,使理论与实习相结合,更进一步提高专业课的教学效果。同时由于本课程内容较多,范围较广,教师在教学过程中必须抓住重点、难点,讲出其精华,做到以点带面、提纲挈领,为学... 相似文献
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结合教学实践,针对不同专业《管理信息系统》课程教学目标,提出以满足市场需求为导向,以加强职业“技能点”培训为切入点,强化学生阶段性能力向综合能力转化的教学改革。 相似文献