大学生数学阅读能力培养探究

在当代素质教育背景下,立足教学改革,本文阐述了培养在校大学生数学阅读能力的必要性,并从课堂教学出发,探讨了如何培养学生的数学阅读能力。     

基本农田分级保护政策体系构想

从系统管理的角度将全国优质的耕地资源划分为国家、省、市、县四个级别的基本农田保护区,并设置相应机构实施分级管理。同时,以此为框架,从规划管制、制度建设和经济激励的三个角度对基本农田分级保护政策体系的机制设计进行了探讨,以求为我国未来的基本农田保护政策完善提供借鉴。     

大学生五级风险分级体系的研究

论文研究采用问卷调查法,采集457名大学生的风险数据,测试大学生在不确定收益及亏损情况下的风险值及其总风险值。根据风险值的分布情况,建立了大学生五级风险分级体系,研究成果可用于制定有针对性的大学生风险教育。      

美国医疗保险体系初探

美国医疗保险体系由多种成分构成,主要可以分为两大类:私立医疗保险、政府医疗照顾和补助计划。美国是目前发达国家中唯一没有实现全民医疗保险的国家,医疗保险实行市场化运作,基本不依赖税收资助。美国的医疗保险体系虽然独特但不完美,主要问题有待于未来医疗服务、医疗保险制度的改革加以完善。     

儿童读物数字出版的路径研究——基于儿童分级阅读理念

随着移动式智能电子设备的日益普及,数字出版的儿童读物市场日益凸显出较大的影响力。儿童独特的生理和心理特点要求更加具有科学性的阅读内容、呈现形态和技术支撑,儿童数字出版路径探索的不断深化是极为必要的。本文以儿童需求为立足点,结合儿童不同时期的成长特点和数字出版技术现状,深入分析当下儿童阅读领域中以有声读物、网络游戏、开发应用程序及视频书为代表的多种数字出版形式,配合儿童读物数字出版的发展趋势,基于儿童分级阅读的理念探索儿童读物数字出版的路径。研究以新的理论视角重新考察儿童图书数字出版的发展形态和延展方向,探索出一条针对儿童生理和心理成长不同阶段阅读需求的数字出版之路,使数字出版在儿童市场细分领域得到长足发展。     

幼儿园绘本分级阅读书库的建设

正绘本阅读是幼儿早期阅读中的一种重要方式。《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出"为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物;经常和幼儿一起看图书、讲故事,培养阅读兴趣和良好的阅读习惯"。基于小、中、大班幼儿处于不同的身心和思维发展阶段,他们的阅读性质和阅读能力是完全不同的;而从绘本的特点来看,它本身有针对性的适应和配合不同年龄儿童的身心发展,促进儿童对生活、自然、社会等认知的理解。因此,幼儿园开展分级阅读活动能促进不同年     

大学生分级心理健康教育浅谈

目前"以问题为中心"的心理健康教育已经不能适应大学生心理健康教育的需要,应当建立分级心理健康教育机制。这既是现实的迫切需要,也是因材施教、建立心理健康教育体系的需要。大学生分级心理健康教育可以考虑从入学适应期、稳定期、毕业准备期三个阶段确定心理健康教育的目标和内容。     

美国英语阅读的教学模式分析

首先分析了美国英语阅读学校教学模式的四个阶段——拼音教学、解码与理解、应用合成与评估、文学作品阅读。接着分析了美国英语阅读的社会教学模式,强调了美国政府和社会对阅读的重视。最后总结分析了美国英语阅读教学和国内英语阅读教学的差距,指出构建阅读能力培养模式的重要性。     

美国非正式阅读测量方法概述

阅读测验怎样由过去的“筛选器”转变为诊断、反馈和满足学生学习需要的“服务器”，已成为一个国际性的教育研究课题。近年来，为了充分发挥考试对改进阅读教学的反馈矫正作用，弥补标准化阅读测验的不足和缺陷，美国许多学校十分强调通过各种非正式阅读测量方法获得学生阅读理解情况的补充信息。本文简要评介了美国中小学常用的非正式阅读测量方法，以期为改进我国中小学阅读测评方法提供有益借鉴。     

分级教学下的英语阅读策略调查研究——以兰州工业高等专科学校为例

以实行大学英语分级教学的兰州工业高等专科学校的486名非英语专业学生为调查对象,调查了三个层次的学生在英语阅读策略运用上的差异及其阅读策略与成绩的相关性。在大学英语分级教学背景下,针对性地使用英语阅读学习策略能不断提高学生的学习水平。     

美国医疗保险体系对我们的启示

2006年8月,我随中国卫生事业改革和发展高级研修班前往美国哈佛大学进行为期三周的研修。在美期间,我们对美国的医疗卫生保险机制和医疗卫生机构运作模式进行了深入的调查和研究;作为一名从事老年医疗保健工作的医务人员,美国联邦医疗保险计划(Meicare)给我留下了深刻的印象。在当今世界上,没有非常理想医疗保障体制。如何解决好医疗保障问题是全球性的难题。在各国医疗保障体制中,普遍存在财政压力过大,医疗资源短缺与浪费同时并存的现象。目前,西方发达国家多数凭借雄厚的经济实力,推行带有浓厚“福利国家”色彩的“全民保健制度”。而多…     

大学语文教学中阅读结构体系的构成

从现代结构理论出发,探讨大学语文教学中阅读结构体系的构成,分析不同阅读阶段的 特点及其内容,同时对大学语文教学阅读理念进行反思。     

当代美国等级体系与古代中国朝贡体系之比较研究

中国自秦统一之后,与各国在封建社会的基础上建立起严格的等级秩序,形成朝贡体系;美国自二战后凭借自身的实力优势将各国纳入等级秩序之中,形成美国主导的国际等级体系。古代中国的朝贡体系与当代美国的等级体系既有相同点也有不同点:第一,虽都以绝对的物质实力为前提,但前者建立在小农经济基础上而后者建立在自由经济基础上;第二,虽在本质上都是一种非对称关系,但前者是一种形式上的不平等而后者是一种实质上的不平等;第三,虽都强调以利益让渡和权威建立维持体系稳定,但前者更注重文化权威而后者更加注重制度权威;第四,虽都在于维护统治者国内外的安全稳定,但前者具有内向性与和平性而后者更具扩张性和侵略性。两种体系虽处于不同的时代背景,但都以"等级"为核心且具有相同的结构因素,且朝贡体系中的一些积极因素仍然适用于当今国际社会,并在未来的体系构建中发挥重要作用。     

大学英语分级教学模式优化探究

本文阐述了大学英语分级教学的优点及其重要意义,指出分级教学模式在分级标准、教学理念和效果评价等方面存在的问题,并就如何优化大学英语分级教学模式提出了建议。     

语文阅读技能的完整体系及培养策略

科学阅读形成的阅读技能有利于感悟体验,深刻的感悟体验也必然有助于阅读技能水平的提高。语文阅读不仅要具备普通阅读技能,还要具备符合语文学科语言表述特点的、能够体验文本情感的专业阅读技能。普通阅读技能、语文概念阅读技能和文体阅读技能的培养,需要运用符合各自特点的相应策略。     

美国高校图书馆用户教育探究

本文以美国哈佛大学、耶鲁大学、麻省理工学院和加州大学伯克利分校图书馆的用户教育为例,从用户教育的概念入手,详细介绍了美国高校图书馆用户教育的开展模式、用户教育的内容和对象,以及此用户教育工作对我国高校图书馆网络时代用户教育的启示。     

美国加州的高等教育体系概观

美国加州的高等教育体系植根于美国重视教育的传统之中,起步于南北战争后美国高等教育的迅速发展和转型时期。到20世纪5060年代,加州的高等教育体系框架业已形成。加州政府为化解高等教育内部的矛盾、适应人们对高等教育不断扩大的需求,通过立法和规划在各类高等教育机构之间形成一种政治妥协和功能分层的格局,使加州的高等教育体系富有活力并创造了高等教育大众化的最先进成就,值得借鉴。     

英语阅读材料的选择

阅读是语言学习成功与否的关键所在.对于语言学习者而言,选择合适的阅读材料显得犹为重要.本文通过对目前我国国内语言学习者选择阅读材料的状况的分析,运用可读性理论和克拉申的语言输出理论,初步得出选择阅读材料的基本原则.     

美国的市场体系与企业制度

美国的市场体系经过长期的发展 ,已经相当完善。美国实行的是以私有制为基础的自由企业制度。与其他发达资本主义国家相比 ,其经济自由的特点尤为突出 ,自由企业制度成为美国市场经济体制的基础和核心。美国的市场体系与企业制度之间存在着内在的统一机制 ,它们相互适应 ,相互依赖 ,相互促进 ,推动了市场经济的运行与美国经济的发展。     

美国运用政策体系促进创新活动

在美国发展战略和政策中,促进创新活动的政策一直保持着重要的地位。多年来,美国政府致力于促进创新活动的政策体系建设,通过不断调整、充实和完善各种政策,大力推动科技发展,促使创新成果为提高国家竞争力服务,同时充分利用市场机制的作用,推动企业成为应用研发主体。美国促进创新活动的政策很多,常用的有土地政策、专利政策、投入政策、税收政策、风险投资政策、技术政策等。不久前,又推出含有多项政策合力的提高美国竞争力计划。