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《商务礼仪》是一门实践性较强的课程,如能把参与式教学元素融入到传统的教学中来,会使课堂教学收到很好的教学效果。文章就高职院校参与式《商务礼仪》课程教学模式应从和谐的课堂文化营造、准确的教学目标设计、有效的教学活动设置、恰当的学生学习评价等四方面的构建做出分析,并对《商务礼仪》课程教学中应用参与式教学法的实施策略进行探讨。 相似文献
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新形势下高职院校思政课程的教学实效性受到了极大挑战,应深入分析造成这种状况的原因,并从课程内容、教学模式、师资队伍建设等方面积极探索高职院校思政课程的教学改革之路。 相似文献
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一、课程教学存在的问题1.教材内容缺陷目前,《金属材料与热处理》课程的教材内容理论性过强且抽象,特别是某些有关金属学的知识,对于中等职业学校的学生来说比较有难度。该书的知识点繁杂,没有突出实用性、技能性知识点,没有体现出中职生的特点,教材欠缺介绍新型材料的内容。 相似文献
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评价方式的改革是德育课改革的重要内容。传统的评价方式在解决德育课教学中“知行脱节”问题上存在明显的弊端。构建多元化评价体系,有利于激发学生学习的自觉性,增强学生的主体意识、竞争意识和参与意识,促进学生把课内学习与课外学习结合起来,把品德学〉-j与行为修养结合起来,把理论知识的学习与能力的提高结合起来,实现知行合一。 相似文献
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高职文化课程的改革思路与专业课程不同,应采用与专业实践活动相结合的方式推进课程改革。在不改变课程知识结构的前提下,适当整合课程内容,大力改革教学方法,改革教学评价,是高职文化课程改革的基本思路。其中,教学方法的改革应成为改革的重中之重,实景教学和B P L教学法是比较适合高职《中国旅游文化》课程改革的教学方法。 相似文献
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管理学因其课程特性和教学目标要求,一直是大学课程教改最为活跃的课程之一。以大学生心理变化周期不同阶段的特点和需求为思路,对管理学中的管理职能、管理创新知识进行选择、整合构建的管理学教学模块,更符合学生身心发展规律,是从以生为本角度对管理学教学改革的进一步深化和大胆创新。 相似文献
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高职院校在思想政治教育教学中遇到了一些难题。为了解决这些问题很多高职院校进行了积极探索。南通职业大学通过改变教学方法、改革考评制度、引入评价机制等手段，走出一条创新之路，取得了良好的教学效果。 相似文献
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本文阐述了如何通过四条路径开展课程思政,实现对机电类学生职业能力和职业素养的培养：结合教学目标,寻找融合点,培养学生学习信心;改变教学手段,拓展知识范围,融入思政元素培养学生耐心;走出校园,拓展实验实训平台,培养学生进取精神;改进教学评价,形成全过程反馈。以期通过上述探索实现机电类专业学生愿意去企业、企业也愿意接收学生的双赢局面。 相似文献
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随着教育改革的深入,职业学校对专业基础和专业课进行理实一体化教学,提高学生自身素质,适应现代社会的高速发展,满足社会对应用型技术人才的需求,是中等教育工作者一直在研究的课题。科技的飞速发展给我国中等职业学校人才培养带来了新的发展机遇,也带来了新的挑战。在新知识、新技术、新方法、新工具层出不穷的今天, 相似文献
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中等职业技术学校简称中等职校或技工学校。职业是社会分工的产物,职业技术教育是在一定普通教育基础上,使受教育者成为社会职业所需要的应用人才。现代职业技术教育是经济和社会发展的重要基础,也是使人的个性得到充分发展的重要渠道。 相似文献
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本文通过对亚里士多德在《尼各马可伦理学》里对行为和选择的探讨分析,根据自己理解先解释了亚氏对行为和选择的理解,再通过亚氏所表达的理念,对现阶段我们道德行为进行反思。 相似文献
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《电工基础》是中等职业学校电类专业的一门专业理论基础课程,是进一步学习其他技术课和专业课的奠基石,但也是一门抽象性、专业性和理论性较强的课程。在传统的教学模式下,学生要反复地利用公式理论去解决作业练习等抽象的问题,让课堂教学陷入枯燥、 相似文献
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<正>《机械制图》作为中职机电、机械类专业的重要基础课程,其自身具有很强的系统性、逻辑性、科学性。以能力发展为主要目标,以任务为导向,构建以行动为主线的项目 相似文献
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高职院校《广告理论与实务》课程一般包含理论课与实训课.而课程建设应基于其对应的岗位职责与能力要求已经成为高职院校课程建设的共识.因此,要确定《广告理论与实务》课程建设思路,必须先确定其职业关键能力体系.而职业能力体系的生成,必须与行业岗位技能标准密切相关.本文从分析行业的职业能力构成入手,从建立行业岗位(群)的职业能力系统的视角,构建科学、合理的《广告理论与实务》课程体系. 相似文献