深圳总部经济的发展选择与扩散效应

总部经济是在经济全球化和区域经济一体化时代出现的一种特殊经济现象,也是在中心城市出现的一种高端产业组织形态.深圳总部经济的发展态势表明,中心城市能够通过其所创造的特有条件,在吸引跨国公司和其他大中型企业聚集本城市的同时,也在培育本土的大中型企业成为总部经济,并通过总部集群和产业基地的合作关系,在产业链和价值链的分工之间形成新的互补优势和经济格局,并形成能够使中心城市和周边地区产生共赢的扩散效应和极化效应.     

论非中心城市高校编制外用工中的法律风险问题

编制外用工缓解了高校事业发展与人员编制不足的矛盾,但同时也增加了用工的法律风险。由于非中心城市高校所在地社会发育程度不高、劳动力市场不健全,相较中心城市高校而言,编制外用工存在特殊性,重视和研究这一问题,己成为非中心城市高校科学发展不容回避的现实任务。     

论科学与美术的互利共生及其文化价值

探究科学与美术的互利共生关系旨在正确认识科学与美术之关系.运用历史分析法、辩证法以及例证法,揭示科学与美术在原始思维和原始混合文化方面同根同源,科学与美术在发展过程中的相互依存、彼此吸纳及互为推动,为客观而科学地认识科学与美术的共生关系提供了依据.在此基础上,在明确了互利共生关系是科学与美术共生的最佳关系的前提下,阐明了科学与美术互利共生的文化价值——正视科学与美术的互利共生关系有助于人的幸福的实现、科学与美术的互利共生必然推动科学与美术在各自领域的健康发展、科学与美术的互利共生必然带来社会文化的整体繁荣与发展、科学与美术的互利共生还会促进文化管理的进步.     

基于生态城市理念的低碳建筑管理体系研究

作为一种最先进的城市发展模式,生态城市主要是针对世界各种资源匮乏、环境污染严重等问题而提出的;而作为一种最先进的建筑发展模式——低碳建筑,主要是针对世界各地温室气体排放严重,气候不断变暖等重要问题而提出的.文章阐述了生态城市和低碳建筑之间相互依存、互利共生的关系,同时指出了两者之间的冲突.     

区域性中心城市高校社会服务能力的培育

区域性中心城市高校社会服务能力的高低决定着其为区域社会服务的水平。影响区域性中心城市高校社会服务能力的主要因素包括学科专业的数量、结构、规模和建设的水平 ,科学研究水平 ,社会服务的组织管理、队伍建设、基地和机构的建设。要培育区域性中心城市高校社会服务能力 ,就要按照区域社会经济结构和要求 ,调整学科专业结构 ,不断扩展社会服务领域 ;面向区域社会经济主战场 ,开展科学研究 ,提高社会服务的技术层次和质量 :加强基地、实体和服务队伍建设 ;完善社会服务的政策。     

北京建设国际商贸中心城市的分析比较

国际商贸中心城市是城市交易功能广域化、国际化的集中体现,国际商贸中心城市的形成与国家经济发展及城市的区域竞争力密不可分。我国近年经济发展迅速,国家与城市影响力不断提升,以北京为代表的大型城市具备了发展为国际商贸中心城市的条件。通过对北京经济与商贸发展在国内及国际上的纵向与横向比较分析可知,北京经济快速发展,产业结构不断优化,商贸服务功能不断完善,同时北京的经济总量、商业资源供给、地区影响力方面在国内具有优势;在国际城市比较中,北京既有一定的后发优势,也存在诸多不足,包括经济总量与人均量、商业特色、服务业水平等方面。基于比较分析,北京向国际商贸中心城市迈进过程中,应以经济发展为基础,不断完善商贸服务体系结构,提升档次,强化特色,优化政策,从而实现同世界的接轨。     

谈海峡西岸经济区中心城市建设

中心城市是区域发展的极核,是区内的政治、经济、文化中心,更是知识中心,对城市腹地具有很强的集聚和辐射力。福厦泉中心城市是海峡西岸区域经济发展的重要依托,必须以发展知识经济中心为着力点,搞好产业中心(硬中心)、知识中心(软中心)建设,更好地发挥表率带动、创新示范和功能服务的作用。     

略论现代大中城市的中心职能

回顾了城市职能的演化进程，认为现代城市的中心职能是服务职能，城市的建设必须围绕其中心职能进行，经济发展也要依靠大中城市中心职能的充分展开。     

中心城市大学在服务地方中谋求发展——马里兰大学的办学启示

马里兰大学作为一所从培养当地农业技术人才的专门学院发展起来的顶级研究型公立大学·始终秉持为地方服务的办学宗旨．办学定位紧贴地方发展、开展多种形式的社会服务、主动承担企业科研课题、积极实践服务性学习,形成了立足地方,在国内外具有较高影响力的研究型大学的办学特色。马里兰大学在服务地方中谋求发展的办学实践和经验。对我国地方高校尤其是中心城市大学的办学指导思想和办学模式有积极的借鉴意义。     

论中心城市高等教育发展的目标、定位与核心竞争力

中心城市高等教育核心竞争力是指中心城市整合各层次高等教育资源,提升城市的高等教育品牌而形成的在持续竞争中保持优势的能力。科学的目标、定位,是提升中心城市高等教育核心竞争力的前提。文章分析了构成中心城市高等教育发展核心竞争力的主要影响因素,并从政府和高校两方面提出了提高中心城市高等教育核心竞争力的措施。     

我国中心城市生产性服务业空间集聚与分布格局

通过对2000—2010年间中国286个中心城市生产性服务业空间集聚水平量化与实证研究,全面分析中国中心城市生产性服务业的空间集聚及其格局变化。运用回归因子分析法,构建中心城市生产性服务业集聚指数,采用与区位商类似的分析方式对集聚指数的内涵进行解析,即集聚指数的大小及正负值表征了中心城市生产性服务业集聚水平的高低和其对外服务能力大小,集聚指数越高,中心城市生产性服务业集聚水平就越高,若集聚指数为正值,则表示其服务能力高于全国中心城市的平均水平,中心城市具有省域乃至全国范围的区际服务能力。研究表明,全国生产性服务业空间集聚的分布态势总体上呈现全国性中心城市的大集聚与各省区及城市群内分散化的小集聚并存,国家层面上主要集中于京津冀、长三角及珠三角区域的中心城市,其他省区则集中于省会及副中心城市。依据集聚指数大小可划分出全国性(复合中心)、省域(区域性)及地方性集聚中心。全国总体上呈现生产性服务中心与制造业生产中心空间分离,同时,也呈现出了生产性服务业中心集聚与制造业腹地生产的区域性空间组合关系。     

对北京建设国际商贸中心城市的几点认识

世界城市不仅要在全球政治、文化体系中发挥核心作用,同时也必须在全球的经济体系中发挥核心作用。因此,世界城市也必然是国际的金融贸易的中心。北京要建设成为世界城市,必须首先成为国际商贸中心城市。国际商贸中心城市均具备以下特征：有全球影响力的、高度繁荣的标志性现代商业街区;有产业拉动作用明显、高度发达的商务中心区;有高度便捷的宜居生活服务商业体系;有多样化,高度丰富的国际品牌、自主品牌和传统品牌的集聚。北京打造国际商贸中心城市,也必须着力于以上四个方面建设。     

新世纪中心城市高校办学特色刍议

作为呈崛起之势的一批中心城市的高等学校,面临着重点高校林立和来自全球范围人才竞争的挑战。要充分认识办学特色对高校生存和发展的重要性。转变教育思想,确立高校的办学主体地位,实现政府职能的转变是形成办学特色的必要条件。要明确服务宗旨,确立学校定位,构造新的人才培养模式,发挥学校优势,坚持创新,以形成自身的办学特色。     

发挥中心城市作用 共建新世纪的长江经济带

加快中心城市的发展，增强中心城市为长江经济带服务的实力，提升中心城市的综合服务功能，推动长江经济带的协作和建设发展，提高长江沿岸经济建设的整体水平。     

山东省区域性中心城市高等教育现状与发展对策

山东省区域性中心城市高等教育的现状是教育规模逐步扩大 ,总体实力增强 ,教育质量和办学效益提高。发展速度虽然快 ,但不平衡。探讨和研究 2 1世纪前 10年山东省区域性中心城市高等教育发展的基本目标、具体目标、重要任务、基本思路 ,以及区域性中心城市参与和兴办高等教育的途径和措施、区域性中心城市高校发展的具体方略等问题 ,具有重大而深远的意义     

陕西非中心城市高校的办学特色定位

办学特色定位是非中心城市高校生存和发展的重要取向。以科学发展观为指导,继承和发扬学校优秀的办学理念,遵循分类定位等原则,充分发挥校长和教师在办学特色定位中的作用,走出办学特色定位的认识和实践误区,以提升非中心城市高校的竞争力和影响力。     

美国地方院校的发展及对广东中心城市大学的启示

本文通过总结美国地方院校的发展历程和办学特点,探讨广东中心城市大学的发展方向,提出中心城市大学要坚持为地方服务,积极发展应用型高等教育等观点。     

基于节约视角的城市公共经济发展研究

城市公共经济不仅是城市经济的重要组成部分,也是私人经济发展的前提和保障.我国城市当前普遍存在公共产品和公共服务短缺的现象,已经制约着私人经济的发展,由此造成的损失和浪费也不容忽视.而且,由于城市公共经济由政府主持,往往存在不计成本的浪费现象.因此,大力发展城市公共经济,也要以节约的尺度来衡量,也就是公共产品和公共服务的供给既不能滞后,也不能不顾成本-收益的约束,要寻求城市公共产品和公共服务的最佳供给量和最优供给模式.     

对推动非中心城市“体教结合”的再思考

＂体教结合＂战略为我国培养出综合型人才,但目前的＂体教结合＂战略不能有效的在非中心城市实施,建立科学、合理、新型的体制,成为进一步推进非中心城市竞技体育发展的核心问题。随着社会经济的发展,＂体教结合＂战略思想也应与时俱进。非中心城市普通高校与其当地体育运动学校结合,共同达到提高竞技体育水平的目的;地方教育资源和体育资源相结合,优势互补,实现＂双赢＂。     

对中心城市大学开展产学研合作的思考

产学研合作是在高校、科研院所与企业之间兴起的一件极具潜力和发展前景的事业 ,中心城市大学发展产学研合作有其特有的优势和迫切的需要。目前虽然中心城市的产学研合作已从初级到高级发展为多种形式 ,但中心城市大学与地方企业在观念、权益、信息、政策上还存在着诸多两难选择 ,产学研合作的深入开展还有待于高校内、外部环境的进一步改善