体制改革与结构变动的传递机制

<正> 经济结构是指经济系统构成要素间的相互关系和数量比例。经济系统是在一定的经济体制下运行的,经济结构的形成和变化都受到经济体制的重大影响。更进一步地说,经济结构也就是经济资源在不同部门、地区、行业间的配置比例,所以,作为资源配置方式的经济体制是影响经济结构变动的基本因素。为了促进九十年代经济结构的优化,就需要研究经济结构和经济体制的关系,并在此基础上推进我国经济结构的调整。     

学报编辑队伍优化的实证考察——以G省为例

学报编辑队伍建设是刊物良好发展的基础和保障,关系着学报事业的兴衰成败。科学、合理的编辑队伍对于促进学报事业大发展、大繁荣,更好地促进我国学术水准不断跃升新台阶,意义重大。通过性别比例、职称结构、学科结构等方面对G省学报编辑队伍结构进行实证考察和分析,发现其队伍总体上性别比例、职称结构较为合理,但存在年轻编辑占比偏低,学科结构不均衡,专业背景较为单一的现象;细化到各学报个体后,发现普遍存在年龄断层、职称断层、男女比例失衡等问题。据此提出,科学组合以达结构优化,构建"橄榄形"或"圆柱形"编辑团队;吸纳青年编辑,创建创新型编辑队伍;均衡发展,构建和谐编辑团队;扬长避短,组建综合型编辑团队,从而实现学报编辑队伍的优化。     

论现代教育基本功能及其特性

现代教育功能对人类社会生活的影响是多角度的,全面的和综合性的。但是,它在不同的社会生活领域,又有其不同的特点,认识这些特点,有助于进一步制定教育发展战略。优化教育结构和创造更高的教育价值。本文就现代教育在几个主要社会领域,其功能特点作一点初步的探讨。 一、教育功能的社会历史性和实践性 教育能满足主体某种需要就是教育的价值,产生教育价值的各种教育活动就是教育的功能。教育产生于人类社会生活的需要,教育的功能是随社会生活对教育的需要及教育对这些需要的满足,而逐步扩大、发展起来     

区域产业结构的发展变化及其合理化探讨

一、区域产业结构的基本涵义区域产业结构是国民经济结构的重要组成部分，也是最核心的内容。区域产业结构合理与否直接影响国民经济结构的合理性，影响国民经济发展的规模、速度、效益和总水平。有了合理的产业结构，经济发展就会有活力。区域产业结构的合理化是国民经济持续、稳定、协调发展的基础和保证。所谓区域产业结构就是由在生产和流通过程中相互联系、密切结合并彼此间保持一定比例关系的各种产业共同构成的产业组合，即包括产业构成及其比例关系。区域产业结构通常有产值结构、投资结构、劳动结构等表现。不同区域经济由于条件和…     

义务教育经费投入比较分析

教育投资是教育发展的物质基础.教育投资的数量及其增长速度决定着教育事业发展的规模、速度和质量.教育投资在国民经济指标中所占的比例、增长速度,及其在各地、各级、各类学校之间的合理分配,是实现教育资源优化配置的主要途径.对教育投资结构进行比较分析,可以发现一定时期教育资源配置中存在的主要问题,提出相应的政策建议,对于改善教育投资结构,提高教育质量具有十分重要的意义.     

高等教育与区域经济发展的互动协调性——以广西区域为例

经济社会发展是高等教育发展的硬件,高等教育发展能够促进科技进步、人才增值、产业结构优化和社会教育公平。广西高等教育与区域经济发展的关系互相促进,广西经济社会的发展决定了广西高等教育需要量扩大规模、提高质量,并应从教育的结构、高等教育层次、区域布局等方面优化结构。     

教育事业改革发展的新理念新思想新战略——学习习近平总书记关于教育改革和发展的重要论述

习近平总书记多次就教育事业改革发展提出了一系列新思想新理念。这些新思想新理念,不是名词之新、概念之新、口号之新,而是立足于时代发展新阶段,直面当前经济社会发展的新问题,应对教育事业改革发展面临的新挑战,对新形势下教育事业改革发展的新思考。习近平教育改革新思想,构成习近平总书记治国理政新理念新思想新战略的重要内容,成为新时期我国教育事业改革发展的根本方针。     

区域经济背景下的河北省高职教育发展战略研究

经济活动是人类社会生存和发展的基础,一定的经济发展水平为教育发展提供了物质条件,同时也对教育发展提出了一定的客观要求.一般而言,有什么样的经济结构,就会呈现出相应的教育结构,并且随着经济结构的发展变化,教育结构也会作出相应调整,最终实现二者的良性互动发展.高职教育与区域经济发展之间,总体上是一种辩证关系,一方面,区域经济发展制约着高职教育的发展,高职教育办学必须适应当地经济社会发展水平;另一方面,高职教育又能推动区域经济发展.可以说,二者是相互依存,互为驱动的.高职教育与区域经济的协调发展,可以更好地实现市场条件下职业教育与区域经济的共赢.针对不同区域经济发展特点和趋势,把高职教育办学特色融入到区域经济发展的整体规划当中.按照"科学指导、逐步推进、协调发展"的方针,针对不同区域经济的发展重点,制定出与其相适应的高职教育发展战略,实现高职教育的区域化发展.具体到河北而言,就是要将高职教育发展方向与河北省"十二五"发展规划密切结合起来,主动适应河北省经济社会发展需要.欲做到这一点,有针对性地选择与河北省"十二五"发展规划相适应的高等职业教育区域化发展战略显得尤关重要.     

论教育的层次结构与国民经济的技术结构相适应性问题

国民经济的技术结构是国民经济结构中的一个亚结构。经济结构,概括地说,它是指国民经济部门、社会再生产各个方面的有机组成,包括产业结构、技术结构、所有制结构、分配结构、消费结构、交换结构等。国民经济的技术结构一般是指劳动者技术装备所达到的水平,它制约于人类认识客观世界(科学)和改造客观世界(技术)的发展程度。教育的层次结构是教育结构中的一个亚结构。教育结构是指构成教育总体系的各个部分的比例关系及其结合方式,它包括学前教育结构、学校教育结构、以及为成人设立的各种文化教育结构等的比例关系及结合方式。教育结构根据不同的划分标准可以划分出不同的亚结构,如根据教育的层次性,可以划分出教育的层次结构,它包括初等教育、中等教育、高等教育和研究生教育,它们组成一个金字形的层次结构。     

学校教育制度建立的依据与类型

学校教育制度也叫学校系统，简称为学制。它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的衔接和关系。它反映各级各类学校教育内部的结构及其相互关系。学校教育制度是教育制度的主体，一定社会或一个国家的教育方针、教育政策和教育法规主要是通过学校教育制度来体现的。学校教育制度的本质是从制度上保证教育方针政策的实施和培养目的的实现，学制合理与否关系着教育事业的发展、教育质量的提高，关系着民族素质的提高和国家所需的各级各类人才的培养，从而也对国家经济和社会发展产生极其重大的影响。一个国家建立了…     

澄清教育产业化发展的八大认识误区

教育活动不仅是人类自身生产和发展的环节,也是社会再生产的环节。教育具有生产性,这种生产属性决定了教育存在产业化的基础。把教育作为一个产业经营,并不影响教育的公益性。教育产业化是指采用多元化的教育投资体制丰富教育资源,沟通和衔接教育产业内不同层级不同类型的教育,优化教育产业组织结构,理顺教育产业内不同层级不同类型的教育之间的关联关系,促进教育产业与国民经济其它产业部门之间的相互协调,形成完整的横向和纵向的教育产业链条,实现教育产业聚集和教育产业的发展壮大。     

欧盟教育政策及对我国教育事业发展的启示

在全球化的趋势下,欧盟重视教育事业,制定了一系列保障教育事业发展的合理政策.当前欧盟教育政策执行方案中康美纽斯计划、伊拉斯谟斯计划和横向计划,分别从基础教育、高等教育和教育合作等方面对欧盟国家教育政策的制定、执行给予明确指导和规划,确保了欧盟教育政策的整体性和高效率.借鉴欧盟教育政策,我国教育事业要更好地适应经济社会的发展,应提升基础教育、职业教育以及高等教育质量和水平,优化教育资源配置,增强教育国际合作,最终实现我国教育事业的发展.     

城市群结构优化与功能升级研究

城市群在区域经济社会发展中的作用越来越重要,城市群结构优化与功能升级已成为城市群区域可持续发展的首要问题.实现城市群结构优化升级要及时进行城市群产业转型升级、合理优化城市群生态环境、有序推进城市群空间结构整合;实现城市群功能升级要培养核心城市自主创新能力,培育生产性服务中心,统筹城乡发展,实现城市群内部配合协作共赢和外部有效对接.     

陕西人口发展战略探讨

社会生产是物质生产和人口生产的统一,它们互为条件,互相制约,密切联系在一起。只有两种生产相适应,社会生产才能顺利发展;否则,就会妨碍社会生产的正常运行,甚至造成经济和社会发展总体系统的紊乱。两种生产之间的比例关系,是国民经济发展中的基础比例关系。物质生产内部的各种比例关系,诸如两大部类生产的比例、积累和消费的比例、投资的规模、方向和结构等等无一不受两种生产比例的制约。因此,     

“软着陆” 后运用经济手段对我国经济结构的调整及其意义

“软着陆”后运用经济手段对我国经济结构的调整及其意义江世银经济结构是指一定时期内构成我国国民经济总体的各个要素及其相互关系，它主要是通过国民经济的各种比例关系来实现的，人们把这种经济结构称之为国民经济结构。马克思指出：“人们在自己生活的社会生产中发生...     

高质量教育体系建设的宏观政策联动及其进路

党的二十大报告将建设高质量教育体系纳入“实施科教兴国战略-建设教育强国-办好人民满意的教育”的教育宏观政策构境,形成聚力强国兴起和民族复兴的政策联动机制。这既是教育与社会发展、教育自身发展以及教育与人的发展之间关系演进的历史必然,也是教育发展的内在逻辑要求。具言之,高质量教育体系建设以科教兴国为战略指针和发展动力,实现教育体系的系统进化与功能优化耦合平衡;以建设教育强国为目标指向和支撑保障,实现教育体系的外延与内涵互嵌互构;以办好人民满意的教育为价值归旨和路径导引,实现教育体系的需求链与生产链、供给链衔接转化。三个维度相互联结、互为助力,共同推动教育高质量发展。     

关于建立DSS——天津一环渤海区域经济社会发展评价与预测系统

没有对现状的科学评价,就难以对未来进行科学预测;而没有科学预测,就难以进行科学决策和实施正确的领导。“天津-环渤海区域经济社会发展评价与预测系统”,就是运用系统科学、管理科学和电子计算机技术,进行经济社会发展水平的评价和趋势预测,辅助领导者进行宏观决策的一种决策支持系统,英文简称DSS。 一、建立“天津-环渤海区域经济社会发展评价与预测系统”(DSS)的必要性 1.从经济社会发展来看,当代经济社会的一个显著特征是,整个经济社会的运行和发展取向的实现,在很大程度上取决于管理的现代化、科学化程度,进而又取决于由电子计算机及其网络系统构成的管理信息系统,尤其是DSS的最优运作。这不仅为世界所有的发达国家所证实,而且已成为经济社会持续发展的一个优化目标模式。因此,建立“天津-环渤海区域经济社会发展评价与预测系统”,有助于推进我市领导决策科学化和管理现代化的进程,尤其是可以大大提高决策的效率和效益,从而更好地推进我市经济社会发展目标的实现。 2.从区域经济中心发展来看,我国区域经济发展态势的一个最重要的特征就是在沿海一带形成了三大优势经济圈,其中珠江三角洲经济圈以广州为中心由来以久;长江三角洲经济圈以上海为中心无人争议。那么,作为环渤海经济圈的中心的天     

现代工业企业规模结构新探

所谓工业企业规模结构,就是指工业中的大中小企业在一定的比例关系和联系方式下所结成的具有特定功能的有机体。工业企业规模结构的调整,实际上就是企业规模、比例关系和联系方式的同步性调整。我们要从过去那种只调整企业规模或比例关系的“单向运动”,转向注重调整企业规模、比例关系和联系方式的“整体运动”,特别是联系方式的调整,能起到内涵扩大再生产的作用。只有这样,才能建立起合理的工业企业规模结构,扩大功能,提高经济效益。这就是工业企业规模结构研究的根本所在。     

论经济、社会、生态环境的协调发展

自工业革命以来，特别是本世纪五六十年代以来，随着人口急剧增长，世界新技术革命的兴起，工业化、现代化、城市化迅速发展，全球性生态环境随之恶化，严重威胁着人类的生存与发展。环境污染和自然生态破坏是制约我国经济发展和社会进步的一个重要因素。实现经济、社会、生态环境协调发展的对策和措施就是以经济建设为中心，加强社会主义精神文明建设和民主法制建设，大力发展科技、教育、文化事业，认真贯彻执行计划生育和环境保护两项基本国策，使生态环境逐步优化，促进经济社会全面发展进步。     

浅探教育之经济功能

教育的变革与发展在某种程度上受制于社会对教育功能的不同认识与评价。本文拟从教育的生产力属性、教育对社会经济发展的推动作用、教育经济功能的实现途径三个方面，对教育的经济功能作一浅探。教育的生产力属性——教育是生产力之本现代社会生产力的发展越来越取决于劳动者素质和科学技术的运用。教育的经济学属性正是体现在对这两者的深刻影响之中。（一）教育是劳动力再生产之母机。列宁指出：“全人类的首要生产力就是人、劳动力。”①劳动力是生产力构成中最活跃的因素；劳动力的再生产是实现社会再生产的首要条件。对这种劳动力的特…