加强高校学生党员队伍建设的几点思考

高校学生党员是经过党组织培养起来的学生精英,在学生群体中起着先锋模范的作用。如何加强高校学生党员队伍建设,提高高校学生党员的整体素质,促进高校先进文化建设和优良学风建设,这是高校学生党员队伍建设面临的重要任务。     

关于党员队伍建设的世纪回顾与反思

不同历史时期,中国共产党的建设都面临着如何提高党员队伍素质这一重要课题,思想理论建设是提高党员队伍素质的重要的途径;提高党员质量的根本保证就在于共产主义“熔炉”的锻造。     

加强高校组织员队伍建设的实践与思考

组织员制度是中国共产党总结自身建设的历史经验,为加强党员队伍建设所制定的一项独具特色的工作制度。分析了新形势下高校组织员队伍的现状,并就如何切实加强高校组织员队伍建设提出了几点实践与思考。     

发展壮大大学生党员队伍的思考

当前高校大学生党员队伍的规模与现状和学生党员队伍建设面临一系列新情况和新问题,亟需高校党务工作者认真分析和思考。本文就发展和壮大大学生党员队伍的重要意义,发展和壮大学生党员队伍的的方法与途径以及切实加强对发展学生党员工作的组织领导等三个方面进行探讨,以便对推进高校大学生党建工作有所裨益。     

对旗帜、形势和建设有中国特色社会主义经济问题的再认识

党的十五大是一次非常重要的会议，是在我国改革开放和社会主义现代化建设事业承前启后，继往开来的时期召开的重要会议。重读十五大报告，加深对旗帜、形势分析和经济问题的理解，把学习邓小平理论提高到十五大所要求的新水平和新境界。     

试论农村党员队伍建设中存在的问题原因及对策

农村基层党建的核心内容之一就是建设一支高素质的农村党员队伍。在社会主义市场经济条件下,如何在我国这样一个农业大国建设一支高素质的农村党员队伍,是农村基层党组织面临的一个新课题。虽然在近几年党员队伍建设方面取得了显著成效,使党员年龄结构、性别结构和文化结构有明显改善,思想观念和文化素质有明显变化,党员个人致富发展经济能力明显增强。但是,农村党员队伍年龄结构老化,文化素质偏低现象仍较普遍,特别是党员带头奉献和吃苦精神有所减弱,群众观念较淡薄,忘     

高校大学生党员教育培养存在的问题与对策

高校党建工作极为重要的任务就是教育培养大学生党员,为我国党员队伍补充新鲜的血液。当前高校大学生党员教育培养仍然存在诸多问题,如培养过程重程序轻质量、培养的阶段性差异较大、工作基础薄弱等。这严重制约了大学生党员先锋模范作用的发挥,对提高大学生群体的政治素质也造成了直接的影响。如何加强改进大学生党员教育培养工作,以确保大学生党员队伍的健康发展,是新时期高校党建工作所面临的重要而紧迫的课题。     

健全党员能进能出机制问题研究

中国共产党的党员能进能出机制,是党在领导中国革命、建设和改革开放的历程中形成和建立起来的,是我们党健康发展的重要条件。《中国共产党发展党员工作细则》更是首次提出慎重均衡发展中共党员。但目前,一些地方的做法与当前党员队伍建设面临的新形势、新情况还存在不相适应的地方,仍然存在党员入口把关不严、党员教育流于形式、党员监督管理虚化弱化、不合格党员处置相对偏软等问题。为此,我们应当从严把入口、强化监管、畅通出口等方面着手,健全党员队伍的进出口机制,保持党的先进性和纯洁性,增强党组织的战斗力。     

“三大工程”推进机关党建创新

机关党建工作如何适应新形势、新任务、新要求，全面提高机关党组织和机关党员队伍建设水平，更好地贯彻党的战略部署，更好地服务全市经济社会发展，成为机关党建工作必须面对和亟待解决的一个重大问题。     

人员、经费和培训一样都不能少

党员队伍老龄化突出,党员归属感和责任感不强、缺少经费、社区党组织建设滞后……这是很多地区党建工作面临的普遍问题。辽宁省大连市金州新区结合辖区的实际,从以下几个方面入手完善党建工作。依靠发展新党员来改善党员队伍结构。把社区青年有效组织起来,引导他们主动向党组织靠拢,加强对他们的培养,尤其是要注重从高学历的优秀青年中培养和发展新党员,为社区党员队伍注入新生力量。制定相关激励措施,鼓     

创新高校基层党建工作的思考

党的建设科学化是党的十七届四中全会提出的全新概念。高校基层党建工作是党的建设的重要组成部分。本文在深刻理解党建科学化的基础上,思考并提出以提升软实力建设为抓手,不断创新高校基层党建工作。     

江泽民社会主义发展思想科学体系探析

党的十三届四中全会到十六大,江泽民紧紧围绕着“什么是社会主义,怎样建设社会主义”和“建设什么样的党,怎样建设党”这两个社会主义发展的基本问题,立足于中国的实践,在社会主义发展观、社会主义发展手段、社会主义发展阶段、社会主义发展内容等方面进行了创造性的探索,形成了其社会主义发展思想的科学体系。而“三个代表”重要思想是江泽民社会主义发展思想的集中体现。     

加强高职院校学习型、服务型、创新型党组织建设

党的十八大明确提出要建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党。高职院校建设学习型服务型创新型党组织,是落实党的十八大精神的具体体现。但是目前高职院校党组织建设却不尽如人意,应当依托学习型、服务型、创新型党组织建设破解当前高职院校党组织建设中存在的突出问题。     

组织者 推动者 实践者——高校党支部建设新目标

党的十六大提出：党的基层组织是党的全部工作的基础，应该成为贯彻“三个代表”重要思想的组织者、推动者和实践者。学习领会党的十六大这一精神，对于进一步认清高校党支部建设面，临的新形势，理清加强高校党支部建设的思路，明确高校党支部建设目标和措施，具有重要意义。     

论党的十七大的重大理论贡献

党的十七大的理论贡献在于，首次提出“中国特色社会主义理论体系”这一新概念，有力地回答了在改革开放关键时期“举什么旗，走什么路”的根本问题；明确界定了科学发展观的内涵和全面建设小康社会的新要求，提出了生态文明理念，有力地回答了在21世纪头20年“怎么举好旗，怎么走好路”的基本问题；突出强调推动中国特色社会主义民主政治制度和以民生为重点的社会建设，有力地回答了“如何发展社会主义政治制度，如何保障和改善民生”两大难题。     

论中国共产党党内监督制度的建立

中国共产党党内监督制度的建立经过了长期探索的过程。1927年，中共“五大”选举产生了党的第一届中央监察委员会。同年6月，《中国共产党第三次修正章程决案》初步规定了党内监督制度的基本框架。1928年，中共“六大”建立了“中央审查委员会”。1933年，中共中央决定建立中央党务委员会和省县监察委员会。1945年，中共“七大”决定成立党的中央监察委员会及各地方党的监察委员会。1949年11月，中共中央决定成立党的各级纪律检查委员会，中国共产党党内监督制度在全国建立起来了。     

团结：中共七大最显著的特征

中共七大以“团结的大会,胜利的大会”而载入史册,团结是七大的一个显著特征。七大之前的延安整风运动为召开党的七大奠定了坚实的思想理论基础。七大以团结作为最显著特征的党的代表大会,主要体现在三个方面:一是确立毛泽东思想为党的指导思想,二是七大提出的联合政府主张;三是表现在新一届中央委员会的选举过程中。而这三层含义,直指全国人民的团结和全党同志的团结。     

如何在形势与政策教育中做好党的政策精神宣讲——以“十八大”及“十八届三中全会”为切入点

党的"十八大"是一次里程碑式的大会,我们党选举出了新的领导集体,顺利实现了新老交替,提出了全面建成小康社会的宏伟目标。"十八届三中全会"更是确立了未来十几年党的工作重心与新的历史任务。对十八大以来领导人代际交接制度化的确立、我国经济发展方式的转变及关于"五位一体"布局中的文化建设与生态建设关系进行解析,探讨如何在形势与政策教育中做好党的政策精神宣讲工作。     

构建高校二级党组织党建工作责任考核指标体系探索

党的十八大以来,各领域的基层党建工作全面推进。如何创新高校二级党组织党建考核工作,是高校党建领域的一项重要课题。高校二级党组织党建工作责任的考核指标体系,必须以习近平总书记对党建工作的重要论述、党中央对全面从严治党的战略部署和相关党内法规为理论基础,按照科学性与导向性相结合、操作性和可比性相结合、动态分析与静态分析相结合、"硬"指标与"软"指标相结合、定性与定量相结合以及通用指标和分类指标相结合的原则和方法,完善共性指标体系,并分别制定考核教学型、管理型、经营型、科研型四类高校二级党组织的个性指标体系。通过建立分类考核指标体系,创新推动高校二级党组织落实党建工作责任。     

略论党的根本宗旨的与时俱进性

全心全意为人民服务是中国共产党领导中国革命和建设的根本宗旨,它反映了中国共产党与其它党派的本质区别,在党的历史上发挥了巨大的作用;“三个代表”重要思想中关于中国共产党代表最广大人民根本利益和执政为民的内容,则是对党的根本宗旨在新的历史条件下作出的新的表述和重大发展,既体现了我党根本宗旨的深刻历史渊源,又反映了党与时俱进的理论品格。