抛弃理论、推崇技能——论中专教育的改革方向

九年的义务教育，主要灌输的是理论知识，升入中专的学生理论知识薄弱，应以职业技能为培养方向，注重的动手和和实际操作能力。所以我提出：“抛弃理论、推崇技能”。     

强化物理实验 渗透素质教育

物理学是一门实验科学,在物理学的产生和发展中,物理实验占有领先的地位。马克思说:“理论来源于实践,实践是检验真理的唯一标准”,说的就是物理理论知识来源于实验,实验又用来检验物理理论知识。     

“互换性与技术测量”课程教学改革探析

为提高当代大学生的综合能力和创新精神,文章结合近几年来学生的实际情况,尝试着对"互换性与技术测量"课程从教学理念、教学方法及考核方式三方面进行了教学改革的思考。将理论知识与生产实践相结合,使学生能够理论联系实践,成为既有理论知识,又有专业技能的复合型人才,以满足社会的需求。     

浅谈理实一体化教学法在中职数控车教学中的运用

本文根据当前社会发展对数控车技能型人才的迫切需要，结合中职学校目前的具体教学条件和中职学生的自身特点，针对在数控车教学过程中，如何采用理实一体教学法，将数控车理论知识和实践教学有机的结合起来，增加学生对数控车学习兴趣，让学生重视理论知识的学习，更加注重理论知识在实践中的应用，真正做到“学中做，做中学”，培养学生成为技能型人才，以满足社会对技能型人才的需要，促进中职专业教师的进步和中职教育的健康发展。     

浅议如何加强水污染控制工程的课程教学

本文简要探讨了水污染控制的教学方法，作者强调首先要提高学生的环保意识，然后再加强理论教学，最后用实践教学来巩固理论知识，增强学生灵活运用理论知识的能力。     

社区医院对临床护理的实习培训与带教

临床护理实习是医学教育理论联系实际的重要学习阶段,是护理专业学习过程中重要的教学环节.通过临床实习带教,可以使护生将专业理论知识应用于解决病人的临床实际问题;同时提高护生理论知识和技能,培养护生独立工作的能力,培养良好的医风医德,为从事临床工作打下良好的基础.     

用实训教学激发学生学习汽修知识的兴趣

通过这些年来的专业课教学,针对职业高中学生的实际情况,我认为专业理论课教学应以实训课教学为切入点,从实践中先培养学生兴趣,激发学生的求知欲,让学生在实践过程中感觉到学习理论知识很有必要。从而引发学生学习专业理论知识的兴趣。     

如何激发幼师生专业理论知识学习的动机

动机是激发和维持个体进行活动,并导致该活动朝向某一目标的心理倾向,是直接推动个体行为的内部动因和动力。幼师生在面对抽象、枯燥的专业理论知识时常常呈现出学习动机不足的表现。根据上面的情况,笔者运用"爱"去温暖幼师专业理论知识学习困难的学生,为她们创造成功的机会,并且有意识地培养她们的意志力。     

用钳工实训教学激发学生学习钳工知识的兴趣

通过这些年来的专业课教学,针对中职教育学生的实际情况,我认为专业理论课教学应以实训课教学为切入点,从实践中先培养学生兴趣,激发学生的求知欲,让学生在实践过程中感觉到学习理论知识很有必要。从而引发学生学习专业理论知识的兴趣。     

对QJZ-400矿用隔爆真空磁力起动器实训教学的探讨

高职院校的目的是培养实践能力强,具有良好的职业道德和职业素养的高级技能人才。近年来,实训教学在高职院校的教学活动中的作用越来越重要,趋向于理论和实际操作一体化教学模式。它是巩固加深所学的专业理论知识,提高运用所学的理论知识去解决实际问题,加强自身动手操作能力不可缺少的教学形式。基于此,文章对QJZ-400矿用隔爆真空磁力起动器实训教学展开讨论。     

基于工作过程的《建筑施工组织》课程改革实践

本文在研究高职教育中基于工作过程系统化课程改革基础上,对建筑施工组织这门课程进行了实践研究。本课程打破了传统的学科体系,围绕就业岗位,基于实际工程建筑施工组织设计的内容和工作过程,以典型工作任务作为载体设计教学内容,通过完成工作任务学习理论知识,使课程内容更生动、更接近工作实际,使理论知识与工作岗位能力实现良好的对接。     

《无机化学》中“稀土元素”的启发性教学

本文介绍了稀土元素及其基本理论知识和应用的教学实践,启发了学生的学习兴趣,在教学过程中获得很好的效果.     

项目教学法在机械专业互换性与技术测量课程中的运用

互换性与技术测量是根据机械专业人才培养目标,对接职业标准和企业岗位工作需要而开设的一门专业核心课。作为专业基础核心课程,项目教学法的运用更好地使理论和实践相结合,对于培养大批的实用型人才,使其具备良好的实战经验和理论知识,起到了重要作用。因此,在课程教学中,要坚持理论知识和动手实践相结合的教学方法,帮助学生更好地适应社会。文章着重阐述互换性与技术测量课程中项目教学法的运用,仅供参考。     

浅谈自动化

本文介绍了自动化的基本概念和发展历史,并对应如何学习自动化做了探讨,提出应从数学、专业理论知识、实践和知识更新四个方面予以重视.     

有一种“爱”叫做“放手”--对中职学生职业技术能力培养的思考

本文旨在浅析在教学技术和理念帮助下,如何让中职学生有效地掌握理论知识和职业技能,同时,思考怎样引导学生养成技术交流和技术总结的良好职业习惯,从而提升学生的生存能力。     

地方应用型大学实习基地建设研究

在当前我国高校教学实际当中,如何将学生学习的理论知识跟社会实际需要有效的结合起来,是摆在当前高校教学改革当中的一个突出问题。高校在培养创新型人才的同时,加强实习实训基地的建设就显得非常重要。本文我们将通过探讨专业理论知识跟实习实训的研究,提出如何进一步加强专业实习基地建设与学生的实习体会提出具体措施。     

汽车运用与维修专业分层式工学交替培养模式实践探索

汽修专业“分层式”工学交替教学模式在具体操作中可分为理论知识的分层教学和实践知识的工学交替、校企合作两部分。     

公路工程监理及质量控制综述

监理在公路工程建设中是一项非常关键的基础性工作,它贯穿整个公路建设的全过程,这项工作若有闪失,给整个工程造成的负面影响是显著的,重则工程报废,少则部分返工。认真、踏实的工作作风,过硬的测量理论知识,丰富的测量实践工作经验对于一个测量工程师来说是必须具备的。然而,对于监理工程师来说,仅有这些是不够的,他必须同时具备监理工作的相关理论知识和实践工作经验,从而对工方法程施工进行有效的监控。     

浅议体育教师加强理论学习的必要性

根据《中国群众体育现状调查与研究》研究结果表明：学校体育在树立终身体育观念和传授终身体育的方法方面存在问题，而终身体育观念的形成对发展国家体育人口数量和质量起着决定性的作用。本文认为：注重体育理论课的教学，注重理论知识的系统传授以及理论与实践相结合是解决这一问题的关键。学生对体育理论的了解，大部分内容是从体育教师那里得到的，因此体育教师加强体育理论知识的学习是很有必要的。     

浅析机械制造教学中多媒体技术的应用

多媒体技术引入到机械制造教学中的积极意义1.可以使抽象的教学内容更加形象、直观地表现出来多媒体技术在课堂教学中的使用,主要是把信息实施合理的共享,促进教学内容表现形式的增加,有效地实现教学直观性。教师在对较抽象的理论知识进行讲解时,单一的语言表达很难达到令人满意的教学效果,对于一些与现实有着密切联系的理论知识,教师只有通过实物展示或操作过