学习、研究邓小平教育思想的历史和现实意义

邓小平教育思想是毛泽东教育思想的继承和发展,是邓小平理论的重要组成部分,是制定新时期我国教育方针、政策的理论依据。认真学习、宣传、研究邓小平教育思想,对于指导我国教育的改革和发展,有极其重要的意义。一、邓小平教育思想的历史意义1邓小平教育思想是毛泽东教育思想的继承和发展。毛泽东提出,我们的教育方针是培养有社会主义觉悟、有文化的社会主义劳动者。邓小平指出,教育要培养有理想、有道德、有文化、有纪律的四有人才。同毛泽东一样,邓小平反复强调要加强各级学校的政治教育、形势教育、思想教育,把德育放在第一位。这对我们…     

科技进步与人的科技素质

邓小平关于建设有中国特色社会主义的思想和实践中，有一个贯穿始终的主题，即经济、科技、教育协调发展的战略思想。邓小平在领导中国人民进行社会主义经济建设的过程中，给终把大力发展科技与教育事业列为他最为关心和直接指导的重要问题之一。1977年邓小平一复出，就自告奋勇抓科技和教育方面的工作。以后在一系列的讲话中，都将经济、科技、教育联系在一起作了精辟的论述。例如七十年代提出“我们国家要赶上世界先进水平，从何着手呢，我想，要从科学和教育着手。”（1）“我们要实现现代化，关键是科学技术要能上去，发展科学技术，不…     

关于理想信念和人生目标的几点思考

改革开放的总设计师邓小平同志一贯强调理想信念问题，他提出了培养社会主义“四有”新人目标，把信仰教育放在教育人民的首位，他语重心长地指出：“我们一定要经常教育我们的人民，尤其是我们的青年，要有理想。”，并作出“物质文明与精神文明建设‘两手抓，两手都要     

高举邓小平理论的旗帜 把邓小平理论的学习、研究与宣传引向深入

敬爱的邓小平同志不幸与世长辞，神州震动，举国同悲。他的逝世是我党、我军和我国人民的不可估量的损失。邓小平同志的一生是战斗的一生、光辉的一生，他留给我们的精神财富是十分丰富与宝贵的。我们对邓小平同志的最好的纪念，就是要把由他开创并为之沤心沥血的建设有中国特色社会主义的伟大实践毫不动摇的推向前进。而要做到这一点，则必须高举邓小平建设有中国特色社会主义理论的旗帜，把对邓小平理论的学习、研究与宣传引向深入，用邓小平理论教育、武装全党、全军和全国人民。把邓小平理论的学习、研究与宣传引向深入，既是我们社会科…     

邓小平论加强和改进党的思想政治工作

进入以经济建设为中心的新的历史时期，邓小平同志一再强调要加强和改进党的思想政治工作。1980年8月18日，邓小平在《党和国家领导制度的改革》一文中就指出：“我们一定要把思想政治工作放在非常重要的地位，切实认真做好，不能放松。把以后，他多次论述加强思想政治工作的重要性和必要性。1989年3月用日，他又指出：“我们最大的失误是在教育方面，思想政治工作薄弱了。吻可以说，在新时期邓小平同志对加强思想政治工作的论述，是一以贯之的。现在，我们重温邓小平同志的论述，对于贯彻落实江泽民同志提出的“领导干部一定要讲政治”的要…     

培养“四有”新人是社会主义精神文明建设的目标

邓小平在1985年3月7日指出:“我们在建设具有中国特色的社会主义社会时,一定要坚持发展物质文明和精神文明,坚持五讲四美三热爱,教育全国人民做到有理想、有道德、有文化、有纪律.这四条里面,理想和纪律特别重要.我们一定要经常教育我们的人民,尤其是我们的青年、要有理想”.以后,他又多次提到要教育青年、教育干部、教育人民成为“四有”新人的要求,并明确提出:“我们的目标是‘四有’”.在我国改革开放的历史条件下,把“四有”作为建设社会主义精神文明的目标,是邓小平对毛泽东思想中关于培养又红又专的     

素质教育的由来及其前瞻

一、素质教育运动的由来70年代末，中国迈入以经济建设为中心的发展轨道，百废待兴的教育领域得到了中央的重视。1977年，邓小平同志作了振兴教育事业的重要讲话，“我们要实现现代化，关键是要发展科技和教育。……同发达国家相比，我们的科学技术和教育整整落后了二十年。……办教育要两条腿走路，既注意普及，又注意提高。要办重点小学、重点中学、重点大学。要经过严格考试，把最优秀的人集中在重点中学和大学。”“在邓小平同志的指示下，我国高校于1977年恢复了全国统一考试招生制度。从1977年至1996年间，我国教育事业发展迅速，基本…     

市场经济条件下党的思想建设的根本任务

十四届四中全会《决定》强调“要继续把党的思想建设放在首位”。也就是要坚定不移地用邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论武装全党，教育人民。这是因为，建设有中国特色的社会主义理论，是邓小平同志运用马列主义、毛泽东思想的立场、观点和方法，对我国社会主义现代化建设实践经验的科学总结，是在新的历史时期对马列主义、毛泽东思想的继承和发展，是当代的马克思主义。我们搞社会主义建设，必须冲破落后的传统观念的束缚，善于把马克思主义的基本原理同中国的具体实际相结合，提高解决各种实际问题的能力，特别是在市场经济的条件…     

思想教育是搞好整党的中心环节

坚持思想教育领先的原则,搞好党的整顿和建设,是邓小平同志的一贯思想。《邓小平文选》有很大一部分内容反映了这一重要思想。《邓小平文选》的首篇《军队要整顿》一文中指出:“军队的整顿,一个是要提高党性,消除派性;一个是要加强纪律性。”(《邓小平文选》第2页,以下凡引此书,只注页码)。1980年1月,小平同志提出,在党员中,有一部分党员不合格,“要在教育的基础上进行整顿。”(第233页)在党的十二大开幕词中,小平同志进一步把“在认真学习新党章的基础上,整顿党的作风和组织”作为进行社会主义现代化建设的四项保证之一(第372页)。邓小平同志的这一光辉思想,科学地总结了我党历次整党整风的历史经验,是在新的形势下把我党建设好、整顿好的正确方针。深刻领会这一思想,对于正在进行的全面整党,有重要的指导作用。 第一,切实加强思想教育,搞好党的建设,是我党历史上一条成功的经验。从党的诞生到井冈山的艰苦斗争,从二万五千里播撒革命火种到新中国成立,我们党能够在极其艰难困苦的条件下,团结一致,英勇奋战,前仆后继,百折不挠,是由于有马列主义、毛泽东思想作为自己的行动指南,有坚定的共产主义信念和为之奋斗到底的     

百年大计 教育为本

百年大计,教育为本。"这是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要内容,是党中央从我国的国情出发,总结党的十一届三中全会以来的现代化建设实践经验反复强调的我国现代化建设的一条根本指导方针。要建立和完善社会主义市场经济体制,推动社会全面进步,就要始终不渝地坚持这个战略方针。一个县市要把这一方针落实好,使教育得到优先发展,我们认为,主要应解决好三个问题：一、要解决好发展教育与发展经济的关系问题,这是落实好"百年大计,教育为本"方针的前提。怎样认识教育与经济的关系,这是能不能落实"百年大计,教育为本"战略方…     

论邓小平关于人才培养和使用的思想

在《邓小平文选》中,有关人才问题的论述,内容丰富,见解独到,系统精辟,高瞻远瞩,它构成了邓小平人才思想的重要组成部分.一、关于人才培养的主渠道及其方法1.教育是培养人才的基础.邓小平同志认为,人才培养,基础在教育.1982年,为了实现“三步走”的战略,他提出了以重点带动全局的思想,并把教育和科学作为3个战略重点之一.他指出,一个国家国力的强弱,经济发展后劲的大小,越来越取决于劳动者的素质,取决于知识分子的数量和质量.我们国家只有把教育搞上去,人才资源的巨大优势是任何国家也比不了的.有了人才优势,再加上先进的社会主义制度,我们党提出的“三步走”的战略目标就一定能够实现.为此,他一再强调,全党都要抓教育,各行各业都要支持教育事业,大力兴办教育事业.教育要从娃娃抓起,教育要面向现代化,面向世界.面向未来.我们党和国家正是根据邓小平同志上述思想,先后进行了教育体制改革,制订了《中国教育改革和发展纲要》,最近又提出“科教兴国”的战略,把教育摆在十分重要的位置,并采取措施切实加以落实,以推进教育事业的长足发展,培养更多更好的人才.     

论邓小平反贫困战略的社会主义价值

反贫困战略是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。这个战略的提出和实施集中反映了邓小平是如何认识社会主义。坚持和发展社会主义、解决社会主义在当代历史课题的。立足于反贫困走出认识社会主义的误区在谈到整个改革开放政策的形成时，邓小平指出：中国的停滞“迫使我们重新考虑问题。考虑的第一条就是要坚持社会主义，而坚持社会主义，首先要摆脱贫穷落后状态，大大发展生产力，体现社会主义优于资本主义的特点。要做到这一点，就必须把我们整个工作的重点转移到建设四个现代化上来，把建设四个现代化作为几十年的奋斗目标…     

邓小平教育思想浅论

邓小平同志为我们党创立了建设有中国特色的社会主义理论。在这个理论的创造过程中，他同时继承和发展了毛泽东同志教育思想，建立了新的历史时期的教育思想体系，即邓小平教育思想。邓小平的教育思想贯穿于他探索和创立建设有中国特色的社会主义理论的过程中，更集中地反映在党的十一届三中全会之后。许多论述和思想都在《邓小平文选》（第一、二、三卷）中反映出来。通过《邓小平文选》（第一、二、三卷）的学习，可以加深我们对邓小平教育思想的理解，并进一步认识到邓小平的教育思想已经成为邓小平建设有中国特色的社会主义理论的重要组…     

对邓小平教育思想内涵的几点认识

邓小平的教育思想，是邓小平建设有中国特色社会主义理论体系中的重要组成部分。三个面向、优先发展教育、科学技术是第一生产力的思想，是邓小平教育思想内涵的具体表现，也是我们发展跨世纪教育的指导思想和前提条件。     

坚持艰苦奋斗的光荣传统——学习《邓小平文选》的有关论述

艰苦奋斗,是我们党的优良传统。进入新的历史时期以后,邓小平同志再三强调要恢复和发扬艰苦奋斗的创业精神,并把它提到了建设社会主义精神文明的高度。邓小平同志说:“中国搞四个现代化建设,要老老实实地艰苦创业。我们穷,底子薄,教育、科学、文化都落后,这就决定了我们还要有一个艰苦奋斗的过程。”(《邓小平文选》第221页。下引同书,只注页码。)认真学习和领会邓小平同志有关艰苦奋斗的论述,对于推进四化建设,防止和清除精神污染,建设社会主义精神文明,都具有重要的意义。     

邓小平社会主义精神文明建设思想再探

在我国建立社会主义市场经济体制和世界范围各种思想文化相互激荡的世纪之交，我们党郑重提出：把社会主义精神文明建设提到更加突出的地位；把社会主义精神文明建设主要是思想道德建设和文化建设作为党的十四届六中全会的主题。这些重大决策，是邓小平关于社会主义精神文明建设思想的正确运用和进一步展开。贯彻落实好这些重大决策，要求我们认真学习、深入探讨邓小平关于社会主义精神文明建设的思想。邓小平社会主义精神文明建设的思想，既是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，又是一个内涵丰富、相对独立的有机体系。作为一个内…     

更新观念：高等教育改革和发展的重要课题─—学习《邓小平文选》第三卷札记

更新观念：高等教育改革和发展的重要课题─—学习《邓小平文选》第三卷札记陆勤毅教育是《邓小平文选》第三卷的论述的一个重要问题．其中有两篇专门谈教育，一篇是《把教育工作真正抓起来）．另一篇是（为景山学校的题词》，即著名的教育要三个面向．还有２０多篇在论述...     

优先发展教育是实现我国现代化的根本大计

邓小平同志一贯重视教育工作，在建设有中国特色社会主义的总体发展战略中，把教育摆在优先发展地位。《邓小平文选》第三卷关于教育的一系列精辟论述，提出了许多充满鲜明时代气息的独到见解和崭新观点，为我们党制定新时期的教育方针政策提供了坚实的理论基础和强大的思想武器。（一）优先发展教育，提高劳动者素质党的十一届三中全会以来，我国教育事业得到迅速发展，但教育质量和效益还急待提高。我国拥有12亿人口，资源相对不足，经济文化比较落后，如何实现社会主义现代化建设的宏伟目标呢？1982年9月邓小平同志在陪同朝鲜劳动党中央…     

一定要高举邓小平建设有中国特色社会主义理论的伟大旗帜

江泽民指出：旗帜问题至关紧要。旗帜就是方向，旗帜就是形象。我们说坚持十一届三中全会以来的路线不动摇，就是高举邓小平建设有中国特色社会主义理论旗帜不动摇．在邓小平同志逝世后．我们全党，特别是高级领导干部，在这个问题上尤其要有高度的自觉性和坚定性．无论遇到什么困难，什么风险，都不动摇．把我们的事业全面推向二十一世纪，就是要在世纪之交的历史时刻，抓在机遇而不可丧失机遇，开拓进取而不可因循守旧，经济体制改革要有新的突破，政治体制改革要继续推进，花神文明建设要切实加强，这三个方面围绕现代化经济建设这个中心…     

组织干部要适应形势提高素质

邓小平同志指出：“党的建设要适合新的历史时期的需要。”新时期，经济建设成为压倒一切的中心工作，在这种情况下，做好党建工作，必须进一步提高组织干部的自身素质。一、对党建工作重要性的认识要有新高度中国人民在长期革命斗争中深刻认识到一条真理：没有中国共产党就没有新中国。在社会主义建设时期，同样离不开中国共产党的领导。邓小平同志针对我们党思想、组织、作风建设方面存在的问题尖锐指出：“中国要出问题，还是出在共产党内部。”因此，建设有中国特色的社会主义，关键是把党建设好。党建工作是改善、加强党的领导的头等大…