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相似文献
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1.
随着《"互联网+税务"行动计划》的实施,实现涉税数据的资源化成为税务部门的一项迫切任务,数据采集和分析是完成此任务的内在要求,基于全产业链涉税信息一体化的税收征管模式急需建立。石油化工行业作为重点税源行业,其连续性强、信息化程度集中,极具行业代表性,从"互联网+"视角出发,设计基于全产业链的石油化工行业税收征管模式,可实时监管产业链的物流、资金流和信息流,整合分析涉税数据,解决税收征管中的信息不对称问题。  相似文献   

2.
在“互联网+教育”时代,本科院校的发展面临新的机遇与挑战,对本科院校的人才培养又提出了新的要求。因此,本科院校要明确“互联网+教育”背景下人才目标定位,调整课程结构,强化实践教学,构建育人新模式,培养具有信息时代互联网思维性的专业技术人才。本文以陕西学前师范学院为例,在人才培养模式转变的必要性、如何调整及保障措施等方面探索本科院校人才培养模式。  相似文献   

3.
笔者以“互联网”为主线,以泉州市农村幼儿教师为研究对象,通过对泉州市农村幼儿教师培训状况的调查发现,泉州市农村幼儿教师存在低教龄化,培训内部动机强,对互联网培训模式的认识与理解不足,自我监控能力弱,重专业知识、轻通识教育等现象。为此,提出构建互联网下的新型农村幼儿教师培训模式,提升互联网培训的监控能力,形成丰富和增值培训内容等建议。  相似文献   

4.
观光农业园以农业与旅游观光相结合而形式,在近几年不断地发展壮大,成为新兴产业。由于观光农业园的迅速发展带来了一些诸如资金来源面狭窄甚至不足等融资问题。观光农业园融资难已经成为社会日益关注的问题之一。以合肥市丰乐生态园为例,分析其融资存在的问题及原因,然后提出解决合肥市观光农业园融资问题的对策性建议。  相似文献   

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随着生活水平的日渐提高和科学技术的快速发展,尤其是“互联网+”的影响,大学生参与的体育消费情况发生了显著变化,不再局限于在运动鞋服等的消费,更热衷于智能手环、跳舞毯以及体育赛事、场馆等方面的消费。这种变化必然向现有体育市场提出了新的挑战和要求。因此,为了使市场更加迎合当前大学生体育消费需求,以山西大同大学为例,运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等对大学生的体育消费情况现状进行了调查和研究,在引导大学生进行合理有效的体育消费的同时,为体育消费市场的调整及相关政策的制定提供依据,促进整个体育产业的发展。  相似文献   

7.
自20世纪70年代中期开始,我国初步建立了社会主义市场经济体制.在新形势下,中国民办高等教育如雨后春笋般产生,发展和壮大,陕西作为民办高等教育大省,处于全国领先地位.本文仅就一些对提高民办高校学生管理质量更为直接相关因素进行分析,并提出一些看法.  相似文献   

8.
近年来,研究生教育质量问题引起了国内相关管理部门和众多研究者的高度关注,但对研究生个体的主观能动性的研究却相对较少。以调查问卷数据为基础的实证分析结果表明:(1)研究生的专业知识和技能培养意识较低;(2)研究生的研究能力意识有待进一步加强;(3)大多数研究生的语言表达能力较好,但少部分研究生语言表达能力培养意识亟待提高;(4)研究生的自我监控意识比较弱;(5)研究生履行社会责任的意识仍需要大力加强。  相似文献   

9.
“互联网+”的迅速崛起,正引领着数字中国步步来临。当前电子政务发展迅速,便捷省时的政务在线服务快速普及,同时电子政务数据安全问题正日益凸显。为此,文章以安徽省为例,分析其电子政务数据安全的治理现状,通过问卷调查和实地访谈,从员工自身、单位安全治理和制度制定等方面研判出当前电子政务数据安全与治理面临的风险与风险来源,并依此提出了构建治理框架、树牢风险意识、加快标准建设三方面的对策建议。  相似文献   

10.
长三角地区作为中国经济发展的风向标,在品牌之乡的建设中起到了带头作用,长三角的经济发展和品牌之乡的建设有紧密的联系。然而全球金融危机的到来使得长三角地区品牌之乡的建设受到了极大的冲击,尤其是杭州地区以品牌之乡受到的影响比较严重。面对金融危机的影响,如何化解危机,在危机中求生存,并且利用危机带来的机遇发展自身成为研究的重点。  相似文献   

11.
“多彩贵州”是一种独具标识的民族文化品牌,它的传播定位是“多元、和谐、原生态”,其传播的物化要素包括品牌名称、标识、口号与包装等已形成基本的识别体系.“多彩贵州”作为我国首个省级区域性文化品牌,既带有公益性,又涵盖广泛的商业性,其传播策略主要采取广告传播、公关传播、营销传播、形象代言人传播等形式.  相似文献   

12.
牧民定居背景下牧区城镇化进程加快,城区人口增加,民族成份日益增加,各民族间接触及往来增多,城镇多民族间交往问题突现。本文基于甘南藏族自治州合作市实地调查资料,采用计量经济学方法,对影响合作市城区多民族间交往的因素进行了研究。首先,运用计量经济学方法和主成分分析方法对每位被调查者同其他民族的交往情况进行综合评分;其次,将预期影响因素表示为编码;最后,采用计量经济学OLS回归分析方法对两者之间关系的维度和强度进行了定量检验。回归结果表明影响城镇多民族间交往的有利因素依次为:对民族政策越加了解,周围的通婚越多,家庭规模越大,居住在多民族社区,文化程度越高,家庭为多民族构成;不利因素为:民族偏见、歧视和非当地主体民族;是否为当地居民对城镇民族交往影响不大。  相似文献   

13.
针对农户的签约和履约问题展开分析,发现农户通过合作社与批发商签约的平均履约率高达81%。签约率的提高,有利于增加农户的收入,而影响农户签约率的因素主要有合同价格、价格的波动幅度、种植规模、固定资产、性别和教育等。其中只有合同价格对签约率具有正向的影响,符合预期的效果,即合同价格越高农户的签约率越高;其余的显著变量均对签约率产生负向的影响。另外影响农户履约率的主要是一些外部因素,最具影响的是市场价格、价格的波动幅度和合同类型;其次是风险中立的态度、种植规模、性别和受教育程度。其中只有市场价格对履约率有负的作用,符合预期效果;其余变量都对履约率产生正向的积极的作用。  相似文献   

14.
在"互联网+"环境下,生鲜电商面对动态多变的市场环境,如何形成有效应对市场变化的动态营销能力是生鲜电商亟待解决的重要问题.文章以生鲜电商本来生活为例,收集了大量的一手数据和二手数据,并通过开放式编码、主轴式编码和选择式编码的方式对所得数据进行分析,研究生鲜电商动态营销能力的形成过程,分析得出生鲜电商动态营销能力的构成要素及其作用:基于消费者联结能力挖掘生鲜消费者需求特点,基于渠道管理能力布局全渠道生鲜消费场景,基于生产者管理能力持续获取优质生鲜农产品,基于品牌提升能力不断优化企业形象.在此基础上,分析四种能力间的逻辑关系,得出了生鲜电商动态营销能力的形成机理,即消费者联结能力推动生鲜电商渠道管理能力和生产者管理能力的形成,渠道管理能力和生产者管理能力促进生鲜电商品牌提升能力的形成,品牌提升能力进一步强化生鲜电商消费者联结能力,四种能力之间相互推动,形成不断循环的闭环联结关系,不断提升企业的动态营销能力.最后,提出了相关的管理启示.  相似文献   

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目前,大学生利用众筹的方式来募集创业资金,并通过学生团队的合作对公司进行运营管理已逐渐成为一种趋势。通过对大学生众筹项目个案"U+"咖啡馆的人员管理、生产经营、市场等运营情况进行现状分析,认为众筹模式下大学生创业项目的运营管理需要组建协作型的经营团队,专业型的指导团队进行创业指导,设计众筹股东深度参与经营的管理机制,并不断提高团队自身的经营管理能力。  相似文献   

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境外生来我国求学,我国高校大多实行单人住宿或者同国家同地区境外生同住的模式,这往往容易使境外生在生活住宿上形成一个小圈子,不利于境内外学生的互助交流,也不利于境外生更好地了解境内的生活方式。面对此问题,华侨大学探索出了一种新颖的住宿与管理模式——"2+2"新模式(1舍4生,2内+2外制度)。"两两"新模式将境内外生的住...  相似文献   

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社区少先队活动是课后育人的重要途径之一,是满足少年儿童成长需求的重要方式,也是实现少年儿童政治启蒙和价值观塑造的重要途径。课题组通过问卷和访谈调研发现:面对较高的参与积极性,部分社区少先队活动数量与少年儿童及其家长需求存在不匹配现象;社区少先队活动组织情况是影响少年儿童及其家长参与情况的重要因素;“快乐”与“知识、技能”等成为重要的参与收获;“学校老师”是活动信息获取渠道中最主要的来源。要想开展好社区少先队活动,就必须搭建好家庭、学校、社会协同生态链。此外,社区少先队组织被社会信任是项目顺利开展的基础,必须充分发挥社区两委和学校辅导员的作用与优势,加强宣传,解决社区少先队组织被社会信任的问题;孩子快乐、有收获是项目顺利开展的关键,时间匹配是项目顺利开展的重要制约因素,要在活动的时间安排和内容设计上,针对少年儿童特征和需求开展丰富多样的社区少先队活动。  相似文献   

18.
"一带一路"倡导资金融通,发展多双边贸易合作,人民币在国际贸易中的认可度和接受度不断增强.在"一带一路"背景下,以中国周边13个相邻国家为例,选用二项Logistic回归模型,实证结果表明:一国人均GDP、人民币对美元汇率中间价及该国与中国的地理位置对该国人民币接受度呈负相关,而该国与中国的双边贸易额、总外汇储备及人民币实际汇率升值指数对该国人民币接受度呈正相关.  相似文献   

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在地方应用型专业和专创融合课程建设的背景下,指出了经济统计学专业《市场调查与分析》专创融合课程建设过程中存在的问题,对该课程的具体实践提出了改革措施,并在课程教学模式、教学设计、教学方法及课程考核方面进行探索与实践。通过调查获取关于课程改革实践效果的数据,进行统计分析,研究结果表明,89%以上的学生支持专创融合教学改革,94%以上的学生认为课程改革提高了其实践技能,对其参加技能竞赛有较大帮助,70%的学生认为课程改革提高了学习兴趣,25.2%的学生认为课程改革增加了学习深度,对该门课程知识的内化和能力的提升起到了较大的帮助。该课程的改革和探索取得了良好的教学效果,为开设应用型专业的专创融合课程教学提供借鉴和参考。  相似文献   

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