坚持改革开放 办出特色 办出水平

十年前,广州市人民政府在白云山下的麓湖之畔创办了广州大学。它在改革、开放的鼓声中诞生,在改革、开放的大潮中成长;成为一所初具规模、饶有特色的新型大学。广州大学发展的历史,充满了改革、开放的时代气息。创办之     

坚持实事求是 办出学报特色

坚持实事求是，理论联系实际，是学习毛泽东思想的精髓之所在；市属高等学校学报要在改革开放中成为“适者”，必须办出自己的特色。学报特色的行成，在于学报价值的取向和自身所形成的风格──地域性、学科性、咨询性。     

坚持自己的方向 办出自己的特色

地方高师如何遵照教育规律,围绕自己的培养目标、走自己的路,办出自己的特色,是一个值得认真探索和解决的问题。首先我以为必须处理好如下几个关系。一、正确处理师范性与学术性的关系、坚持师范院校的办学方向在教育改革中,正确处理好“师范性”和“学术性”的关系,是办好地方师范院校、搞好师范教     

提高质量 办出特色

《江汉大学学报》经上级批准在国内公开发行了,这是江汉大学一件值得庆贺的大事。《江汉大学学报》是在教育部和省市领导的关怀与支持下,于一九八三年九月创刊的具有短期职业大学特点和武汉地方特色的综合性学术刊物。一年多来,它注重发表关于短期职业大学建设的理沦研究文章和实践经验总结,编译介绍了国内外高等职业教育的信息资料,     

办出特色 办出水平（发刊词）

办出特色办出水平（发刊词）中国科学院院士南昌大学校长潘际銮乘改革开放的春风，南昌大学这株红土地上的幼苗破土而出了。在中共江西省委、省政府的直接领导下，经国家教委批准，原江西大学和江西工业大学合并组建的南昌大学于１９９３年５月４日正式成立。成立南昌大学...     

面向地方 办出特色

浙江大学附属杭州工业专科学校,是杭州市人民政府和浙江大学在一九八○年九月联合创办的,学制为二、三年,采取收费、走读、不包分配择优推荐的办学方法,现有在校学生320名,计划一九八五年达到720名,一九八七年达到1000名,一九九○年达到1500名,一九九五年达到2000名。现有专职教职工49人,其中专职教师29人。另有兼课教师80人。预计一九八六年专职教职工将达到200人,其中专职教师100人。校园规划占地面积6—8公顷,计划建筑面积30,000m~2。     

广西大学可能办出哪些特色

一、把广西大学办出特色的涵义要讨论广西大学可能办出哪些特色,首先要弄清把广西大学办出特色的涵义。我们认为,这里所说的特色应具有如下特征:1.特色的方向性。即它是在坚持中国所有大学的社会主义方向这一共性前提下的个性和特殊性,是在坚持一个中心,两个基本点共同政治方向前提下的特殊性和个性。凡是违背上述共性的特殊性,都不属于我们所讨论的特色的范围。     

实施素质教育 办出高职特色

针对市场经济条件下对人才的需求变化,结合高等职业教育的特点,提出现代化教育观念是实施素质教育的基本前提;全面贯彻党的教育方针是实施素质教育的重要内容;课堂教学和第二课堂活动是实施素质教育的主要渠道;推行多证书制度是实施素质教育的有效途径;建立合理的考核机制是实施素质教育的有力保证.     

办出特色 为地方服务

上海大学成立八年多来,在市委、市府的领导及有关委、办、局的关心和支持下,经过全校教职工的共同努力,积极参与地方建设,为上海地区培养了七千多名本专科毕业生和二千名成人教育毕业生,较好地适应了地方改革开放和建设的需要;同时上海大学在改革和探索中从创建走向巩固和稳步提高,有了较大的发展。回顾总结上海大学几年来的办学实践,我们的主要体会是“依靠社会、办出特色、为地方服务”。今后,我们仍将坚持这一做法,使学校更好地为上海的经济建设服务。     

搞活人事管理 办出学校特色

十二月,腊梅花绽开的时节,成都大学迎来了建校十五周年校庆! 十五年,成都大学这样一所地方大学,乘着改革的东风,沿着改革的新路,带着浓郁而鲜明的特色成长起来了!发展起来了! 十五年,成都大学在经费紧、任务重的情况下,主动适应地方社会经济建设的需要,培养了受欢迎的二十多个专业的数千人才,显示了特有的生命力。生命力所在,从外部讲,她是社会经济迅速发展的大都会——成都市的宠儿。从内部讲,她是改革开放政策的产儿,借鉴了国内外高等教育的经验,没有沉重的历史包袱,勇于大胆探索办学体制的改革和内部管理体制的改革。同时,还因为她拥有一支忠诚人民教育事业的领导班子和教职工骨干队伍。     

高校学报如何办出特色

每所高校都应办出自己的特色,特色就是个性,就是优势,就是一种独特的品质与风格,它蕴含着无限的生机和活力。高校的特色体现着校情,也决定着高校的发展、命运和前景。作为汇集高校教学科研成果、对本校和社会、经济有关问题进行战略性研究、标志高校办学水平和综合实...     

深化教学改革办出高职特色

高等职业技术教育是现代化教育发展的重要组成部分 ,是社会经济发展的必然趋势。高职教育要得到健康稳步的发展 ,必须从高职教育特点出发 ,从办学形式、专业设置、教学方式、教学手段、学生工作、师资队伍建设方面深化改革 ,真正办出职业特色。     

坚持办社方向努力办出特色--高校出版社生存与发展的必由之路

在我国加入世贸组织以后,坚持办社方向,办出自己特色是所有高校出版社必须面临的生存与发展的重要课题.笔者试图从对坚持方向的重要意义出发,同时对特色的内涵、外延及功能做了基本的界定和阐述,旨在说明特色建设对于高校出版社坚持社会效益和经济效益并重、服务于社会、服务于高校的重要作用.     

修订教学计划进一步办出地方特色

河北大学是河北省属综合性大学,前身是1921年在天津建立的工商大学,后来曾改名为工商学院、津沽大学;1952年院系调整后为天津师院,1958年改为天津师大,1960年才定名河北大学,1970年迁至保定市.河北大学现有13个系,27个本科生专业,18个研究生专业;6个硕士授予点,一个博士授予点;现有学生5760人,其中研究生106人,教师932人,其中教授20人、付教授77人,讲师393人.     

形成局部优势 办出地方特色

教育作为意识形态属于上层建筑,我们的高等学校是培养社会主义事业的建设者和接班人的重要阵地。政治上必须坚定党的领导和社会主义办学方向,把德育摆在教育的首位。办学思想上必须全面贯彻党的教育方针,造就德智体全面发展的“四有”人才。工作指导上必须执行小平同志提出的“三个面向”的指示。面     

科普期刊如何办出自身特色

特色是科普期刊赖以生存的最本质的东西,只有准确把握读者定位,认真分析读者对象,灵活设置栏目,提高编辑质量,走一条自我发展、自我完善的道路,才能将科普期刊办出特色。     

求实创新搞活 办出学报特色

没有特色的期刊不仅存在已成问题，发展就更没希望。在期刊如林的激烈竞争中，求实、创新、搞活，办出学报特色，是学报繁荣和发展的唯一选择。     

简论办出学报特色的途径

学报要办出特色应该在注意发挥本校的学术优势和教学专长,重视所在地区的地方特色,提高编辑人员的水平、改进版式、装帧方面下功夫。学报更要注意新人的培养,形成自己的稳定的、有水平的作者队伍,也是办出学报特色不可缺少的一环     

如何办出高校社科期刊特色

随着文化的发展 ,科学技术的进步 ,期刊的竞争更加激烈了 ,如何将高校社科期刊办的更具特色 ,已成为不容忽视的问题 ,从信息功能、宣传功能、教育功能等方面探讨了高校社科期刊的功能定位 ,并从期刊内容及其表现形式两方面 ,论述了如何办出高校社科期刊的特色     

发掘内在优势 办出学报特色

发掘内在优势办出学报特色刘迎秋在林林总总的学报群体中，师专学报已有１８０余家，约占高校文科学报总数的三分之一，在师专的教学和科研中发挥着举足轻重的作用，在整个学术界占有一席之地。全国高等学校学报研究会杨焕章理事长在《（中国师专学报）序》中这样评价师专...