改进《分析化学实验》教学方法提高学生的创新能力

《分析化学实验》是分析化学课程的重要组成部分。在以传统的验证性实验为主的教学方法基础上,增加设计性实验对提高学生的学习积极性和主动性;培养学生独立思考能力和创新能力;增强学生的实践动手能力和创业精神都具有重要的意义。     

关于非智力因素在实验教学中的培养

分析化学实验是分析化学课程密不可分的重要组成部分。在培养学生的实验动手能力和科学研究能力上有着重要的基础作用。是高师化学专业的重要实践环节。然而，教学实践告诉我们，要达到圆满的教学目的，仅凭学生所具备的智力因素还是不够的。实际上，学生的非智力因素等个性特点在实验教学中是不可缺少的。就如爱因斯坦曾经说过的“智力上的成绩，依赖于性格上的伟大，这一点常常超出人们的认识。”因此，在分析化学实验教学中，加强对学生非智力因素的认识和培养是非常必要的。非智力因素大体包括：兴趣，动机，情感，毅力，意志等方面，这…     

创新教育理念下的分析化学实验方案设计

在创新教育理念下,开展分析化学实验方案的设计,以此培养学生灵活运用所学理论及实验知识,解决分析化学实际问题的能力,促进学生创新精神和实践能力的形成与发展,为他们未来从事实际工作和开展科学研究打下良好基础.     

浅谈农林类分析化学实验教学改革的实践与体会

结合我校农林类分析化学实验课程的内容设置特点,论述了分析化学实验教学改革和实践活动的现状和存在的问题,并就如何实现实验课程的教学目标提出一些粗浅的见解和建议。     

浅论分析化学的教学改革与实践

分析化学课程是化学、工科类专业重要的基础课,传统的化学体系已不适应现代化学教育的思想和理念,需要对课程体系和内容进行改革。江苏大学分析化学课程的整合与课程建设,经过几年的实践,已初步建立了科学系统的分析化学课程体系,取得了较好的效果。     

谈分析化学实验的教学环节

分析化学实验是师专化学专业开设的一门重要必修课，也是分析化学课程体系中的重要组成部分，其目的在于通过实验教学，进一步使学生加深对理论知识的理解，帮助学生掌握分析化学实验的基本方法和操作技能，提高学生的动手能力，培养学生的科学态度，为今后走向社会，从事教学和科研工作打下扎实的基础。为了使分析化学实验达到“上述”目的，笔者多年来在实验教学的过程中进行了一些摸索，认为要使分析化学实验真正达到培养人才的目的，成为专业课程体系中不可缺少的重要组成部分，其关键是必须认真抓好实验教学中的每个环节，切实注重教学…     

无机化学教学的几点体会

无机化学是化学(化学工程)专业的第一门基础课,为以后学习分析化学、物理化学等课程做基础准备。所以,无机化学的教学不但要给学生打好理论基础和实验基础,而且应该通过各种形式培养学生分析问题和解决问题的能力。现结合几年来讲授高校无机化学基础课的教学实践,谈几点粗浅的体会。     

物理化学实验新议

物理化学实验新议王红物理化学实验（简称物化实验）是继无机化学实验、分析化学实验和有机化学实验之后的一门基础实验课，它综合了化学领域中各分支所需要的基本研究工具和方法，是培养学生实践能力的一种手段。那么当前物化实验课有哪些特点？应注重哪些能力的培养，有...     

加强实验教学管理 提高分析化学实验教学质量

分析化学实验课是一门应用性、实践性很强的学科，它与分析化学理论教学紧密结合，又是一门独立的基础课程。经长期发展，已经形成了独立的教学体系。但随着分析化学学科的不断发展和教学改革的深入，对基础分析化学实验知识和技能的培养提出了更高的要求。因此，在当前提高实验教学质量，加强实验教学管理显得尤为重要。长期实验教学的实践使我认识到，要提高实验教学质量，首先是教员必须实施对实验教学全过程的严格有效的管理。在严格管理的同时，注意改革教学的方式方法，充分调动学生的主观能动性，重视和加强学生能力的培养是当前提高…     

定量分析实验报告中偏差的计算

<正>分析化学是一门实践性很强的学科,实验课时占整个课时的三分之二,比重很大。通过实验教学,使学生理解基本理论,并熟练掌握实验方法和基本操作技能,培养学生分析和解决实际问题的能力,这就是开设分析实验的目的。而定量分析实验报告中偏差的计算,对于培养学生良好的实验操作技能和实事求是的工作作风,具有重要的实际意义。 在十几年的教学实践中,我们常选用华中师范大学等校编的《分析化学》和《分析化学实验》教材。     

物理化学实验教学改革初探

物理化学实验是继无机化学实验、分析化学实验、有机化学实验之后又一门独立的基础实验课程.开设这门课程旨在提高学生的动手能力和思考能力,让学生将理论知识与实验相结合.文章针对现有物理化学实验的教学中存在的弊端提出了改进的教学方案并进行实践,以提高学生实验的积极性,收到了较好的教学效果.     

无机化学实验混合式教学改革模式探索

无机化学实验作为无机化学的重要组成部分，是化学工程与工艺、制药工程、材料科学与工程、生命科学与工程、药学等专业的学科基础课之一，也是后续课程有机化学实验、分析化学实验课及专业实验课的基础。本文基于教学现状分析和超星学习通平台进行的线上线下混合式教学模式，对无机化学实验课的教学设计与实施和教学考核进行了改革探索，能够为培养优秀的工科生的实验实践能力奠定扎实的基础。     

改革分析化学实验课教学的探索

分析化学实验课是化学系学生必修的基础课程之一，它与分析化学理论课密切相关，但又是一门独立的课程。它的教学目的，一方面是通过实验使学生对学过的理论加深理解，另一方面是使学生正确和较熟练地掌握分析化学实验的基本操作、学习分析化学实验的基本知识、培养分析问题和解决问题的能力。为此，我们对改革分析化学实验课教学进行了初步探索，做了以下几方面的尝试：一、了用学生的心态，提高课程在他们心目中的地位通过调查我们得知：一部分学生不清楚分析化学实验课将在他们参加工作以后起什么作用；另一部分学生则认为分析比学理论课…     

蒙授班《分析化学》多媒体教学中蒙文教学课件的制作与应用

本文结合作者自制分析化学蒙文多媒体课件并应用于2008级食品、动医、草原和林学八个蒙授班分析化学多媒体教学的实践,阐述了多媒体在蒙语授课班分析化学教学中的必要性、作用和优势。     

提高分析化学实验课教学效果的实践

概括与分析我校2003级学生在分析化学实验考核以及平时教学过程中存在的一些问题,为进一步提高化学实验课的教学效果,针对这些问题,结合平时教学实践,提出几点具体的实验教学改革措施.     

材料化学专业分析化学实验课探索

本文介绍了上好材料化学专业"分析化学"实验课的探索、改革及实践效果。内容包括:设计系列实验,培养学生的实验兴趣,加强考核,处理好与理论课及其它实践环节的关系,强化综合实验等。通过这些具体改革和探索,既训练了学生的操作技能、动手能力,又培养了学生良好的实验习惯;取得了良好的实践效果,为材料化学专业的整体良性发展作出了很好的贡献。     

关于分析化学历史发展的哲学思考

从历史上看 ,化学的主要研究形式是分析。无论是实践分析还是思维分析 ,均对化学科学的形成与发展作出了重要贡献 ,并且正是在促进整个化学的发展中奠定了分析化学自身的地位。分析是综合的前提 ,综合是分析的发展。只有两者的辩证结合 ,才能深刻把握化学事物的规律与本质。现代分析化学要适应新的进展 ,必须更深更广地拓宽它的理论基础。     

关子分析化学历史发展的哲学思考

从历史上看,化学的主要研究形式是分析.无论是实践分析还是思维分析,均对化学科学的形成与发展作出了重要贡献,并且正是在促进整个化学的发展中奠定了分析化学自身的地位.分析是综合的前提,综合是分析的发展.只有两者的辩证结合,才能深刻把握化学事物的规律与本质.现代分析化学要适应新的进展,必须更深更广地拓宽它的理论基础.     

土力学综合性实验教学实践与探讨

土力学综合性实验是土力学课程的重要组成部分,是培养学生的动手能力和加深对土力学原理理解的重要实践环节.文章结合了土力学理论和实验的特点,对土力学综合性实验的若干问题进行了探讨.     

电子类专业EDA技术课程教学改革探索

EDA技术作为电子信息类专业方向一门重要的专业课程。对培养学生电子系统设计与开发的实践能力具有重要的作用。本文分析了目前 EDA 技术课程教学现状和存在的问题,提出面向工程实践能力培养的教学理念,并在教学内容、教学方法、实验实践方法等方面提出具体教学改革措施。经过电子专业的教学实践证明,改革方法对于提高学生工程设计能力和实践动手能力,增强电子设计与创新实践能力具有良好作用。