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《青春岁月:学术版》2013,(9)
写作能力是英语专业学生的基本语言能力之一,而英语专业写作课一直是教学中的难点。本文以英语专业两个班级为研究对象,通过对比传统写作教学模式和应用网络多媒体的写作教学模式的教学效果,得出网络多媒体条件下的英语专业写作教学更有利于学生写作能力的培养。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(2)
通过以写作测试、学生访谈和问卷调查的实证研究,以130名非英语专业本科生为研究对象,分析了自我监控策略的培养与写作能力之间的关系。结果显示:自我监控策略的培养能够促进学生写作能力的提高,自我监控策略在写作中起着重要的作用。 相似文献
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本科生毕业论文是外语人才培养不可或缺的重要实践环节,是对学生的英语语言文学知识、语言应用技能、批判性思维和创新能力进行检验的重要途径。本文旨在通过北京体育大学英语专业本科毕业论文写作现状分析与思考,为了解国内体育类院校英语专业毕业论文写作现状与特点提供参考,并为体育类院校英语专业论文写作的进一步完善提供借鉴。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(23)
本文通过实证研究语法辅助的词块教学法的优势,以及其对提高高职高专学生英语写作的准确性和英语写作能力的影响。本实验从本校英语专业随机选取70名学生并分为两组:即实验组和控制组,实验组运用语法辅助的词块教学法,控制组则运用一般的词块教学法进行教授。通过实验得出有关两组前测和后测的数据,然后运用SPSS15.0对数据进行分析。其研究结果表明:实验组在英语写作中词块输出的准确率明显得到了改善,其英语写作能力也得到了提高,这充分证明语法辅助的词块教学法有其明显的优势,它是对词块教学法的有效改善和提高。 相似文献
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撰写毕业论文是高校教育体系中的重要环节,也是高校人才培养计划的重要组成部分,然而我区英语专业本科毕业生论文的现状却令人堪忧,学生撰写论文的过程中存在很多问题。本文基于对我区英语专业本科毕业论文存在问题的分析,探讨毕业生论文写作中的常见问题,并提出解决问题的具体策略和措施。 相似文献
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英语写作技能是反应学生英语综合运用能力的一个重要指标。本文针对当前英语专业学生写作困难的现状,以“输入假说”和“输出假说”为依据,并结合个人综合英语教学实践,提出在综合英语教学中,将阅读和写作结合起来以逐步提高学生写作能力的设想。 相似文献
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应用文写作是技工院校开设的一门必修课程,实践性、实用性强。通过课程改革,增强学生职业能力和就业竞争力,意义重大。如何主动适应社会发展和教育改革需要,改革创新写作教学内容与方法,提高学生实际写作能力、分析解决问题的能力,是值得应用文写作任课教师认真研究探讨的课题。 相似文献
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学士论文(或称毕业论文)的撰写、指导与答辩是大学英语专业毕业前的一项重大的教学活动,也是《中华人民共和国学位条例》规定的大学本科教育的必要环节,然而现状却令人担忧。对学士论文写作现状的分析将有助于人们认识到教学环节改革的必要性,以及大学生能力培养的重要性和迫切性。笔者结合许昌学院英语专业学士论文写作的实际,分析其中问题存在的原因,探讨提高大学生能力水平的方法和途径。 相似文献
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语法是语言最为重要的特征。语法规则是语言的主要组成部分。语法错误是大学英语写作教学中影响学生书面表达的障碍之一。本文对英语专业学生英语写作中存在的语法错误进行了分类分析,并探讨了造成这些错误的原因以及在教学中避免这些错误、提高英语专业学生英语写作能力的方法。 相似文献
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项目教学法侧重于培养学生的动手能力和解决问题的能力。本文主要论述了项目教学法在《市场营销学》课程中的应用方法、考核方式以及课程效果的对比。 相似文献
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常红 《大江周刊.城市生活》2011,(10):180-180
写作一直是困扰学生和老师的一大难题。写作能力的教学也是初中语文老师一直在探讨和研究的问题。如何提高学生的写作能力,寻求比较科学的写作教学方法来指导学生写作,是一个亟待解决的问题。 相似文献
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语言学习者在二语习得过程中犯错误是不可避免的,是对语言掌握不够而引起的语用偏差。错误分析理论在国内英语写作教学中的应用并不少见,而作者从对英语专业写作教学多年的经验来看,学生的写作能力严重滞后的问题不可小觑。所以,作者结合实践教学,探讨分析了错误分析理论在大学英语专业写作教学中的应用。 相似文献