新媒体时代河南媒介形象塑造研究

传播进入新媒体时代,新媒介传播形式、传播内容的更新切实改变了人们获取信息的诸多习惯,几乎每一个公民都是传者、受着的结合体,传统媒体在新闻传播申不断受到来自新媒体的挑战。在新媒体时代,如何打造政府在媒介中的形象,如何提升地方的美誉度,对于曾经深受伤害的河南可以说是个至关重要的话题。重塑河南的媒介形象进而改变世人对河南的刻板成见,成为河南政府和媒体的近10年的重要任务。     

融媒体时代下大学生思想行为引领路径探析

多种媒介融合发展,推动信息的制作传播产生了深层次变革,给高校的教学育人工作带来巨大挑战.本文通过梳理融媒体时代下大学生思想行为变化,分析融媒体时代下高校思想行为教育现状,提出了融媒体时代下高校需更新媒体发展理念,组建专业化运营队伍,创新内容呈现形式,打造融媒体传播矩阵,运用大数据精准施教,提升大学生的媒介素养的思想行为引领路径.     

新媒体时代大学生党员的媒介素养提升思考

新媒体具有信息丰富、形式多样、受众广泛、交互性、即时性、开放性、共享性及去“中心化”等特征,赋予媒介素养更加丰富深刻的时代内涵。新媒体改变着大学生党员的信息获取、购物交易、交流沟通、网络娱乐的方式,对于他们的个人发展、党性修养、理想信仰有着直接影响,进而关系到基层党组织的先锋堡垒作用的发挥。提升大学生党员的媒介素养,是大学生党员全面发展的必然要求,更是新形势下创建学习型、服务型和创新型党支部的重要抓手。我国媒介素养教育的滞后和新媒体的发展对大学生党员媒介素养教育面临的现实困境,也带来了机遇与挑战,需要扬长避短,积极探索培育和提升大学生党员媒介素养的路径方法。     

高校学生社团新媒体运营思考

新媒体时代高校学生社团发展之路机遇与挑战并存。新媒体深度介入社团管理运营过程,既对社团展示宣传、开展德育、实践创新有所裨益,也带来了平台管理混乱、运营能力不足、媒体责任缺失等问题。本文就此提出当前高校学生社团新媒体发展策略:加强媒体整合、提高媒介素养、确立信息把关机制。     

微媒体:大学生价值培育的契机与挑战

微媒体传播主体的个性化、传播途径的多元化、传播方式的互动性、传播信息的海量化以及传播速度的即时化给当代大学生价值观的培育提供了重要契机的同时也面临着严峻的挑战。对于高校思政工作者而言,当务之急需要提升教育者与受教育者的媒介素养,改变传统的大学生价值观教育方法,建立当代大学生价值观的动态监测与疏导机制,积极培养微媒体"意见领袖",发挥他们的影响力,构建积极向上的大学生价值观体系。     

全媒体环境中社会突发事件传播形态分析与反思——以天津8·12爆炸事件为例

随着新媒体传播能力的不断强大以及媒介融合的不断加深,社会突发事件的传播形态也发生了改变。在全媒体环境中,新媒体与传统媒体对突发事件的报道表现出各自的优势,在融合的趋势下,传统媒体依托新媒体平台进行信息及时更新;而新媒体的传播机制也有自身缺点,需要依托传统媒体进行修正。文章以天津8·12爆炸事件为例,梳理、概括了社会突发事件在传播过程中的五个阶段,并对突发事件的媒体传播做出反思。     

“融媒体”时代下高校大学生思想政治教育工作的思考——基于云南师范大学的视角

随着网络技术的快速发展,传统媒体与单一形式的新媒体已无法满足信息传播的需要,因此,融媒体的出现成为时代发展的必然趋势。融媒体是一种全新媒介形态,是传统媒体和新媒体的有机融合和优势互补,对高校大学生思想政治教育工作有着重要的影响。本文基于云南师范大学的视角,围绕"融媒体"时代下高校大学生思想政治教育的重要意义及所面临的挑战进行探析,并结合实际工作提出一些具有实践意义的有效措施,为"融媒体"时代下高校大学生思想政治教育工作提供一定的理论参考。     

对当前新闻编辑媒介素养的重构研究

以新媒体为特色的微时代的到来,对于新闻界新闻编辑的角色定位与职责迎来了新的挑战。当前,新闻编辑在信息传播机制中面对新媒体的冲击,一方面改变了传统新闻编辑的工作方式,另一方面从社会责任与专业精神上也带来了一定的影响。媒介素养作为新闻编辑个人职业技能及知识结构的基础,更应该从重构中来转变理念,适应“公共知识主持人”的话语权需要。     

探析移动互联网时代电视记者转型与变革

在互联网迅速普及的21世纪,传统的媒介、媒体面临前所未有的新冲击和新挑战。新媒体伴随着互联网渗透在整个传媒界,从各个方面不同程度地推进着电视媒体相关工作人员不断转型。记者是传统传播媒介中至关重要的成员,电视记者的转型攸关传统媒体的持续发展。本文就互联网背景下,对电视记者提出了新的构想。     

智媒时代高校思政队伍媒介素养提升策略研究

智媒体是智能智慧媒体和智库媒体的统称。智媒时代的来临,优化了新闻信息生产与传播流程,形成了新的媒体生态系统,也使得媒介素养成为当代公民不可或缺的一部分。高校思政队伍是高校思政教育的实施者,是学生思想教育、政治教育、道德教育和心理教育的责任人。在智媒时代,提高高校思政队伍的媒介素养极具必要性。本文特以智媒体发展为背景,阐述了提高高校思政队伍媒介素养的必要性,探讨了提升高校思政队伍媒介素养的策略,以期能对高校思政队伍媒介素养提升有所作用。     

融媒体环境下的新媒体传播对策研究

随着信息技术的发展,新的媒体形式出现推动了融媒体时代的到来,为消息的传播提供了更多的渠道和方式,提升了消息的传递速度和传播范围。基于此,本文对融媒体和新媒体的概念进行阐述,分析新媒体传播的优势和阻碍,并提出融媒体环境下新媒体的传播对策,以期为新媒体的发展提供有益参考。     

信息茧房对大学生的影响及教育对策探寻

在新媒体时代,互联网信息汹涌而来,"信息茧房"效应产生,对大学生价值观形成、自身发展、社会交往等方面消极影响显著,当代大学生在私人化、娱乐化的媒体迎合下,更易被信息蚕食。大学生作为国家发展的蓬勃力量,应尽快破茧而出。营造良好信息环境、将信息素养纳入学生评价体系、完善媒介素养教育课程体系建设,推广批判性思维教学形式,可为实现大学生"信息茧房"问题的有效解决提供可行途径。     

论微博对传统媒体新闻传播模式未来发展方向的影响

微博作为近年来新媒体中的后起之秀,以其"碎片化"的信息传播模式、较低的使用门槛儿和交互性强等特点,在短时间内成为政府、社会组织和个人表达对热点事件和人物的观点、态度、意见的平台,随着微博发展壮大,它在某种情况下已跃然居于当今主流媒体的地位,旧有媒介格局下的公众舆论环境受到极大影响,在群体传播、人际传播之外,拓展了其传播的形式,扩大了自我传播与群体传播的结合。"媒介即信息",微博的出现对于以往的新闻传播方式产生了极大的影响,本文主要探讨针对传统媒体在微博信息传播的冲击及其在今后所倾向的发展趋势进行探讨。     

新媒体环境下电视新闻的挑战与发展

在新媒体环境下,信息的传播渠道、平台和技术都发生了重大的变化,我国的电视新闻媒体也遭受到了巨大的冲击。在市场竞争日益激烈的情况下,电视新闻需要对自己的节目构成和编排进行不断创新,才能在原有的基础上做好节目,才能从根本上保证电视新闻在传媒领域的地位,并提高信息传播的时效性。本文将具体分析新媒体环境下,电视新闻所面临的挑战以及发展现状,针对市场变化提出电视新闻今后的发展和传播策略。     

论新媒体环境下传统出版业的逆袭

近年来,新媒体迅速发展,对传统媒体的冲击越来越大,新媒体凭借其海量信息、传播广泛、交互性强等优势,获得跨越式的发展,对传统媒体似乎有取而代之的势头.但事实上,传统媒体的公信力、权威性、资金雄厚等方面的优势,是新媒体不能企及的.本文研究了新媒体和传统媒体各自遇到的机遇和挑战,困境与发展.汤玛斯·费里曼在《世界是平的》的书里提出一个观点:从21世纪开始,世界完全“平”了,只要你有宽带,只要你有热情,你就永远不会被边缘化.一个人,一个个体,通过网络实现了和全世界的连接.当网络媒体、移动媒体等新兴媒体裹挟着巨浪汹涌而来时,传统媒体无疑遭遇了无所适从的局面,数十年甚至百年缔造的媒体“帝国”在新技术传播环境下几近崩溃的边缘.难道新媒体真的是“山姆大叔”,独霸天下?新媒体不是自发地孤立出现,它们来自于传统媒体,脱胎于旧媒介的形态变化.后者对前者是继承、扬弃、补充、完善和发展.当新的形式出现时,相对旧的形式就会去适应并且继续进化而不会死亡.     

媒介融合背景下广播节目主持人的转型探索

媒介融合是指各种媒体呈现出多功能一体化的趋势,即综合运用各种传播形式来全方位、立体地展示传播内容,同时通过文字、声像、网络、通信等手段来传输的一种新的传播形态。媒介融合带动了以广播媒体为代表的传统媒体转型,使广播媒体迎来了机遇与挑战并存的时代,也对广播从业者提出了新的要求。本文从广播节目主持人的角度,探索媒介融合背景下的转型路径。     

新媒体时代下电视新闻叙事结构创新分析

新媒体是一个不断变化的概念,而电视作为主流媒体,在新媒体时代面临诸多挑战。新闻是电视这些传统媒体传播的第一要务,传统的叙事结构已经无法满足受众的需要,本文就新媒体时代下电视新闻叙事结构进行分析,并提出了改善建议。     

浅析新媒体环境下网络议程设置的新特点

新媒体的迅猛发展改变了新闻信息的存在方式和传播形态,媒介议程设置正不断突破其原有的理论框架,呈现出全新的发展态势。文章从议程设置的主体、议程设置的效果和议程设置的深度等方面对新媒体环境中议程设置理论呈现出的新特点进行解析,并由此对媒介议程设置的实践展开思考。     

新媒体环境的信息传播特征探究

网络快速发展使得新媒体快速崛起,传媒生态被改变,媒介格局被颠覆。新媒体能够与受众实现真正的双向联系,每个人都可以成为信息发布者进行大众传播,同时受众的主动性明显增加,使信息传播呈现出新的特征。本文主要界定了新媒体环境的内涵,并从受众的地位与角色、传播者中心地位和传播秩序三方面综合分析了新媒体环境下信息传播的主要特征。     

新媒体时代下电视记者做好新闻采访工作路径探究

互联网和移动增值,作为新媒体最重要的两个领域,现如今已取得了快速的发展。随着手机和笔记本电脑的推广应用,新媒体对百姓生活的影响日趋明显,其中学生和年轻工作人员对新媒体的依赖尤为突出。新媒体与传统媒体相比,具有海量信息传播、碎片化信息传播、虚拟化信息传播环境等特征。这些新特征的出现对我们电视记者的采访工作提出了新的挑战,同时,新媒体的出现也为电视记者提供了一种新的途径来进行新闻采访工作。电视记者在面对新媒体时,需要自身努力适应新媒体的要求,同时也要满足新闻采访的真实性、及时性以及客观性的要求。新媒体对于电视传媒的发展有较大的影响,作为一种新趋势,亟须电视记者去适应。作者作为电视记者,根据自己的工作经历,在下文中对电视记者在新媒体下如何做好新闻采访工作进行分析探究。