中等职业学校成功教育实施探究

当前,由于学生个体智能倾向与中考检测项目的不匹配,导致部分学生众多其他智能不能得到充分挖掘与发展,并由此形成学生成功信心缺乏、成功体验不足、后期学业难以为续的状况.因此,笔者探讨在中等职业学校实施成功教育的背景、目标指向及实施途径,以期通过成功教育实施,重塑学生成功自信,增强学生成功体验,帮助学生走向人生的成功.     

刘京海的成功教育：成功才是成功之母

差生老爸遭遇差生女儿 出生于五十年代初的刘京海，是成功教育的创始人。他是全国优秀教师，第二届“全国十杰中小学中青年教师”，1997年度上海市劳动模范、全国五一劳动奖章、政府特殊津贴获得者。由刘京海创导的成功教育有效地转变了大批的学习困难学生，成功教育的有关研究成果多次在全国获奖。可谁能想到，就是这样一个教育专家，当年曾经是差生，而他的女儿，也曾经是差生。     

在模具专业技能教学中融入成功教育的实践与思考

成功教育是一种新型的教育模式,它把整个教育的价值、信念推向有利于人的自我发现和自我实现的轨道.成功教育是一种素质教育,它的核心是认为每一个学生包括学习困难的学生都有成功的潜能以及成为成功者的愿望和需求.老师应该帮助学生改变消极的自我概念,触发学生自我学习、自我教育的学习内部动力机制,自我开发潜能,成为学习的成功者,进而为成为社会的成功者做好基本素质准备.根据已有的研究成果,成功教育可分三个层次:帮助成功、尝试成功、自主成功.成功教育有三个基本要素:期望、机会、鼓励.     

诚信与成功

诚信与成功，两者似乎毫不相干，而事实刚好相反。许多落马的“成功人士”，恰恰是违背了诚信的原则，受到了“自己不诚信”的惩罚，而更多人在走向成功的道路上，依靠的一个重要力量就是诚信。     

在赏识中走向成功——赏识教育在初中“问题学生”教学中的尝试

针对"问题学生"的实际,进行有效的教学活动,必须在文化教学中研究寻找新的生长点.赏识教育的理念是帮助"问题学生"增强学习自信心的一个切入点,能使许多"问题学生"的学习困难发生"质"的变化.赏识教育对"问题学生"走出"差生"的阴影和增强学习的自信心有着积极作用.     

怎样看待孩子的成功

什么是成功?不同的人会有不同的解释。因为“成功”往往与人生理想联系在一起，所以，具有不同的人生理想的人会用不同的意思来解释成功。在现代社会，大部分家长、教师喜欢将具有“高学历”或“高职称”，具有一定权力和具有较高的社会地位和威望等视为“成功”。认为只有获得这样的成功，孩子将来才能有人生幸福。那么，     

如何帮助技工院校学生树立正确的成功观

针对学生中逐渐突显的浮躁和急功近利,本文从技工院校的德育教师角度,浅谈如何引导处于成长期的学生树立正确的成功观。     

郑周永和“现代”的成功哲学分析

郑周永是一位充满传奇色彩的企业家,赤手空拳缔造了涉及汽车、房地产、造船、重工业、金融等行业的韩国最大综合企业——现代集团,现代集团创造了许多韩国的第一:第一家造船厂、第一家汽车厂、第一条高速公路……是“韩国制造”的代言人.本论文通过现代集团创立者郑周永的一生和“现代”集团的发展,探索郑周永和韩国现代集团的成功哲学.     

浅析如何开发学生的成功智力

成功智力理论是一种对于智力描述的全新理论体系,如何以成功智力理论指导教学工作是摆在每个教育工作者面前亟待解决的问题。笔者以自己对成功智力理论的研究为基础,提出了有助于提高教学实践的几种方法。     

例析基于职业生涯规划的成功“三步曲”

职业生涯规划是保证一个人时刻拥有奋斗目标,并无限接近目标乃至达成的法宝.本文在职业生涯规划“定目标——找平台——敢拼搏”三步骤的框架下,通过分阶段分析轮椅歌手肇恒君的成功之路,探索一个人取得成功的奥秘.     

让学生在主动的学习中体验成功的乐趣

按照新课程改革的要求,体育教师要改变体育教法,让学生在主动的学习中体验成功的乐趣。具体方法为：变“灌输式”教学为“启发式”教学;变“一言堂”为师生间的合作、交流;变“失误”为让学生体验成功教学;注重教学过程中的教师评价和学生评价。     

成功创业的五大“心经”

每年都会有成千上万的创业者投身商海,企望为自己也为社会创造财富。但是,“几家欢乐几家愁”,事实上往往是除了一部分人获得了成功外,相当一部分人因未能掌握成功秘诀而败走麦城。笔者在这里列举几个创业成功的范例,希望能够给这些创业者一些启示。     

直销商应具备的成功素质

成功直销商是直销商的目标,是直销组织的灵魂,是直 销事业发展的重要保障。那么,要成为一个成功的直 销商需要具备哪些方面的素质,是一个值得关注的问题。 在直销事业中,成功的直销商多种多样,不同性格、不同性 别、不同年龄、不同职业、不同教育程度、不同社会背景,都有 人成为成功的直销商。尽管如此,直销商的成功素质还是有很多 共同要素,这些共同要素在所有成功的直销商身上都有表现。     

浅谈技工院校成功教育的双重含义

一、成功教育的教育思想含义1.成功教育主张人人都能成功联合国教科文组织总干事勒内·马厄说：＂教育应扩展一个人的整个一生,教育不仅是大家都可以得到的,而且是每个人生活的一部分,教育应把社会的发展和个人潜力的实现作为目的。＂笔者认为这段话对于考虑整个教育的价值和目的,不仅具有理论意义,而且具有十分重要的实践意义。     

与“贵人”共舞，收获职场成功

一个人要想取得成功，个人的天赋与努力固然重要，但伯乐与“贵人”的提携帮助也不能小视。这个“贵人”或许是你的亲人亲戚，也有可能是你的妻子恋人，还有可能是你的同学、战友、老乡……所以如何与“贵人”共舞，对职场成功至关重要。     

成熟比成功更重要

当我把QQ签名换成一句“成熟比成功更重要”时，竟然引来了网友们的一场讨论。有人说，成熟与成功根本不属于同一概念和范畴，谈不上谁比谁更重要；有人说，成功具有偶然性，成熟的人不一定就能成功；还有人说，成功需要的是；中劲与胆量，是一种自我肯定，而成熟不过是一份积累、一种历练。到底谁更重要，还是看几个例子吧。     

与“贵人”共舞，收获职场成功

一个人要想取得成功，个人的天赋与努力固然重要，但伯乐与“贵人”的提携帮助也不能小视。这个“贵人”或许是你的亲人亲戚，也有可能是你的妻子恋人，还有可能是你的同学、战友、老乡……所以如何与“贵人”共舞，对职场成功至关重要。     

成功男人的硬指标

和我共事的SIEMENS小姐对我说：“在我们德国,看一个男人是否成功,就是看他一生能不能做成三件事——盖一间房,种一棵树,写一本书。”     

学生成功,我幸福

本文是我作为一名班主任的一点心得体会,陪伴着一届又一届的孩子,看着他们成熟和长大,虽然经历着一些心酸,但也饱含着满满的幸福,愿我培养的孩子们都能快乐成长,愿所有的青少年们都能从初中生活中收获成功。     

巴菲特最成功的交易

著名投资家、“股神”沃伦·巴菲特是一个很热爱家庭的人。当人们都以他的财富来衡量他的伟大时，他却说衡量成功的标准应该是真正爱你的人的数目。