制约高职教学督导水平的因素及对策建议

当前,高职教育正处于"发展规模求效益"向"提高质量求生存"的转型时期,如何提高教学质量是高职院校面临的首要任务,教学督导作为教学质量监控的重要手段,发挥着不可替代的作用。文章分析了制约高职教学督导水平的因素,提出了提升高职教学督导水平的对策。     

地方高校提高研究生教育质量的思考

提高质量是高等教育改革发展最核心的任务、最鲜明的特征。本文结合地方高校学位与研究生教育工作,从提高认识、提高质量和加强管理等方面进行了阐述。     

高职院校教师终身学习支持体系的特点与建设

为进一步促进高等职业教育的健康发展,教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）明确提出,高等职业教育发展要从规模发展过渡到内涵发展、提高质量上来。2010年9月13日至14日,在杭州召开的全国高职改革与发展工作会议上,教育部副部长陈希同志强调未来10年高等职业教育改革发展的核心任务是提高质量。     

营销观念走进高校管理

教育创新成为时下教育界乃至整个社会各界讨论的一个热门话题。笔者所在高校也力求改革旧的管理模式与管理方式,在近期出台了许多新的举措,校园内出现了一些引人注意的新现象: 在学校的定位和目标方面,校领导认为今后一个时期内,高校之间的竞争主要表现在质量和水平的比拼上,学校的主要任务是充实内涵,优化结构,提高质量,提高水平。结合本校实际,发展方向是将学校办成“省内一流,国内知名”的多科性大学,并制定了一整套具体的指标体     

注重教研 提高质量

注重教研提高质量南通市技工教育教学研究室蒋云龙＂八五＂期间，我市广大技工教育工作者同心协力，锐意改革，大胆探索，开拓进取，在技工教育教学研究工作中取得了一定的成绩。回顾这几年，特别是１９９５年我市的技工教育教学研究工作，其基本工作思路可用四句话概括之...     

新时期中职班主任工作实效性探析

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出,要以提高质量为重点,大力发展职业教育,构建现代职业教育体系。由此推动中等职业教育向更加注重内涵发展、质量提高转变。     

中职学校语文教学模式研究

2014年全国职业教育工作会议明确提出,职业学校要牢固树立以提高质量为核心的教育发展观,把工作重点和资源配置集中到教育教学上来.要坚持以立德树人为根本,培育和践行社会主义核心价值观,促进学生全面发展.     

对高职院校课程改革的几点思索

高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型,肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命.全面提高教学质量是实施科教兴国战略的必然要求,也是高等职业教育自身发展的客观要求.高等职业院校应切实把工作重点放在提高质量上,以服务为宗旨,以就业为导向,走产学结合发展道路,为社会主义现代化建设培养千百万高素质技能型专业人才.     

高校思想政治理论课教学应把握的三重维度:"时、度、效"

习近平总书记指出:新形势下做好宣传思想工作"关键是要提高质量和水平,把握好时、度、效,增强吸引力和感染力,让群众爱听爱看、产生共鸣,充分发挥正面宣传鼓舞人、激励人的作用."高校是意识形态斗争的前沿阵地,大学生是宝贵的人才资源.高校思想政治理论课(以下简称"思政课")是对大学生进行思想政治教育的主渠道,肩负着树立和巩固马克思主义指导地位、维护社会主义意识形态安全的重任.习近平总书记关于宣传思想工作"时、度、效"的论述对于思政课教学同样具有重要的指导意义.     

提升英语教学质量,实现高职培养目标

2006年底,教育部颁发《关于全面提高职业教育教学质量的若干意见》,指出"要认真贯彻国务院关于提高教育质量的要求,适当控制高等职业院校招生增长幅度,相对稳定招生规模,切实把工作重点放到提高质量上"。高职英语教学如何彰显职业特色,实现职业教育的培养目标,一直是众人关注的热点问题。     

高职院校“双师型”教师队伍建设的思路

随着我国经济的快速发展,社会对高等技术应用型专门人才的需求急剧增长,高等职业教育已经成为我国目前教育的一大热点。办出特色、提高质量是决定高职自身发展的关键所在,而解决这一难题的重要举措在于充分发挥“双师型”教师的作用,而且,这种作用发挥的程度直接关系到高职院校的教学质量乃至高职教育的成败。因此,重视并引导“双师”教师队伍提高素质,发挥自身作用具有重要现实意义。     

建设国家中职示范学校是提升中职教育吸引力的重大举措

职业教育吸引力不足的问题已然成为全球共同关注的话题。提升中等职业教育吸引力的着力点,最重要的方面还在于提高中等职业教育学校自身的办学质量。国家三部委在全国范围内建设一批中等职业教育改革发展示范学校,以此带动全国中等职业学校深化改革、加快发展、提高质量、办出特色,对提高中等职业教育社会吸引力,增强其服务经济社会发展的能力,具有十分重要的意义。     

加大课程体系改革,突出职业能力培养

职业教育是与经济建设结合极为紧密的一种教育类型,是推动经济转型升级、促进就业、改善民生的重要途径,是解决劳动力供求结构矛盾的关键环节。国家高度重视职业教育发展,进一步明确了新时期职业教育工作的方针政策,提出了以提高质量为重点大力发展职业教育、调动行业企业的积极性、加快发展面向农村的职业教育和增强职业教育吸引力等四项重大任务。     

高职院校“双师型”教师队伍建设的思路

随着我国经济的快速发展，社会对高等技术应用型专门人才的需求急剧增长，高等职业教育已经成为我国目前教育的一大热点。办出特色、提高质量是决定高职自身发展的关键所在，而解决这一难题的重要举措在于充分发挥“双师型”教师的作用，而且，这种作用发挥的程度直接关系到高职院校的教学质量乃至高职教育的成败。因此，重视并引导“双师”教师队伍提高素质，发挥自身作用具有重要现实意义。     

北京地区职业院校对外交流与合作工作教育政策分析

更加开放的教育市场为高职院校对外学术交流活动创造了有利的环境,必将引发我国职业技术国际学术交流与合作的新高潮。文章提出对外交流工作中的教育政策应配合就业渠道多级化及劳务国际化实现以提高质量为目标的管理对策,应试行引入新理念,深化校企合作;开拓职业教育办学国际化渠道,引进国际优质教育资源的合作发展理念。     

养成教育助力技工学校学生成长

技工教育是职业教育的一部分,担负着培养高素质劳动者的重要任务,是我国经济社会发展的重要基础。技工教育要全面落实科学发展观,以综合职业能力培养为核心,深化教学改革,提高质量,为加快转变经济发展方式和促进就业提供强有力的技能人才保障。作为一名技工教育工作者,不能不关心技工教育的发展,不能不关心所教育学生的健康成长。而养成教育在传授知识、技能的同时,对学生的健康成长起着举足轻重的作用。我们全面实施素质教育,积极探索与实践以"核心技能养成、职业行为养成、双师型师资养成"为主要内容的养成教育,帮助技工学校学生成长。     

新大纲视域下的中职语文教材二次开发——以苏教版语文教材为例

截至2009年底,全国中等职业学校招生873.6万人,在校生达到2178.7万人,占整个高中阶段存校生的50%左右.我国中等职业教育主体数量庞大,担负着改善劳动力整体结构和劳动者素养的重大历史责任.教育部原部长周济曾指出我国的中等职业教育已经由数量和规模办学向稳定规模和提高质量上转移.     

技工学校政治课教学改革探讨

随着计划经济向社会主义市场经济的转变，教育由应试型向素质型的转变和《职业教育法》的颁布实施，对技工学校的教育教学改革提出了新的要求，同其他基础课一样，政治课教学也需要进行改革，以适应两个转变的要求。技校政治课如何通过教学改革提高质量，笔者仅根据本校和本人教学实践作如下探讨。一、提高认识，摆正政治课教学位置1．立足于对技工学校培养目标和任务的认识。技工学校的目标和任务是通过认真开展社会主义精神文明建设，加强对学生进行马列主义基本知识教育、共产主义教育、职业道德教育、时事政治教育、法制教育、各种文化…     

反省思想教育这个“自我”

今年初,小平同志和党中央又再一次敲响了防“左”的警钟。防“左”,在我国政治、经济、文化领域都有着不可低估的意义。青年思想教育要坚决清除近年来严重的假、冒、伪、劣,提高质量,支持和深化改革开放,起到自己应有的作用。笔者以为,近年来的青年思想教育,有以下两个方面亟待警省。     

构建利益共同体的校企合作创新机制

校企合作、工学结合是高职教育深化改革、办出特色、提高质量的必然方向。本文研究分析了国内外校企合作办学的形式与存在的问题。在校企合作发展理事会制度下,理顺合作关系,更新观念,创新办学体制,构建适应校企合作、工学结合的新型教学及管理体系,以双赢互利为原则,不断探索校企深度融合的长效机制,实现政行企校四方联动,共育人才。