论日语教学中对网络资源的运用

网络资源的丰富给日语教学带来了新的发展契机,让日语教学逐渐转变教育理念,对教学模式进行创新。基于此,本文先是分析了网络资源在日语教学中发挥出的重要作用,其次重点研究了在日语教学中运用网络资源的有效策略。通过运用网络资源,丰富教学资源,让日语教学和社会实践在课堂上联系起来,有助于提高学生的实际能力。     

浅谈网络教学环境下教师角色转变

如今,科学技术飞速发展,现代教育技术的应用与普及正以前所未有的速度向前推进,网络多媒体技术正是该领域中的前沿阵地.网络学习作为一种全新的学习方式,不断给传统的教育理念和教学模式带来新的挑战.面对这些挑战,广大教育工作者如何转变自身观念,有效地利用网络资源,促使学生进行自主、高效的学习,是教育研究和实践领域面临的一项重要任务.     

网络探究模式在高职语文教学中的运用

网络探究模式可以整合网络资源进课堂,引导学生自我探究,培养学生解决复杂问题的能力,适应了信息时代对教学的新要求,是一种有效的教学模式。文中探讨其对高职语文教学的意义并列举了典型的教学案例。     

高中生物分层教学策略探析

在素质教育背景下 , 教师在开展高中生物学教学时应科学运用和创新教学理念、教学模式 , 逐渐提升高中生的综合能力。教师科学运用分层教学模式 , 有针对性地开展高中生物学教学活动 , 尊重高中生在学习生物知识时存在的个体化差异 , 可以有效保障高中生物学课堂教学质量。     

试析大学英语教学中师生互动沟通研究

在传统教学模式向现代教学模式转变的过程中,交互式教学模式倍受关注。但是在教学互动的过程中,仍存在一定的问题。在分析原因的基础上,本文提出了构建良好的师生互动关系、互动平台、沟通模式等方面的设想,并提出相关的建议。     

地方本科院校提高电子商务专业学生网络营销综合能力的探索

网络营销作为电子商务专业的一门核心专业基础课程,对于学生专业素养和能力的培养有着至关重要的作用。本文对地方本科院校电子商务专业如何提升学生网络营销专业能力,如何利用所在地资源、网络资源等外部资源构建全新的教学模式,进行了探索。     

形势与政策课网络资源整合教学模式研究

网络时代的来临为形势与政策课的改革带来了全新的机遇，也带了挑战。整合网络资源促进形势与政策朝着时代的方向发展而规避负面作用成为亟待研究的课题。本文结合本校此课程的实践经验，以整合网络资源为主线．从课程流程的四个阶段：选课一授课一考核一评价与反馈归纳了形势与政策课教学模式改革的几点经验和保障课程实效性的几个方面。     

基于高职学生就业能力培养的应用文“竞标式”教学模式实践——以重庆旅游职业学院为例

应用文"竞标式"教学模式是针对应用文传统教学模式存在的问题,以培养和提高旅游类高职院校学生就业能力为目标,创造性地将"竞标"机制和小组合作方式引入应用文教学。在这种教学模式下开展旅游类高职院学校大学生的应用文写作训练,需要转变学生学习观、转变教学观、转变评价观。     

初中生物开展学案导学的几点思考

学案导学的教学模式在初中生物课堂的开展给生物教学课堂增添新气象.本文简单阐述了传统生物学教学方法的弊病和学案导学的内涵,并综合论述了学案导学在生物教学课堂中的实践应用以及相关问题.     

细胞生物学专业双语教学研究

高等教育国际化已成为一种不可避免的趋势,双语教学则是高校实现教育国际化采取的一项必要措施。而在当代生命科学领域中发展最为迅速的细胞生物学,其课程实施双语教学的迫切性更加突出。文章根据总结以往的双语教学经验,对细胞生物学双语教学的必要性、面临的问题,以及提高教学效果的对策等几方面进行了深入论述,为细胞生物学双语教学改革取得良好成效提供了理论基础。     

概念转变教学理论刍议

介绍了概念转变理论的渊源及发展，阐述了概念转变的定义、形式和过程，同时，还讨论了实现概念转变的教学策略以及支持条件。最后，文章还归纳了概念转变的教学模式，得出了概念转变理论对教学和学习的启示。     

民族大学医学细胞生物学教材建设研究

我教研室承担着全校细胞生物学的教学,不同专业特别是我校特色专业,医学细胞生物学也都使用现有出版的市面教材为主。多年授课经验使我们发现,如果在内容上加入民族特色,如蒙医知识,学生更愿意听课,教学效果明显。因此,激发了我们对民族大学医学细胞生物学教材建设的研究。     

基于网络环境的高职高专学生英语学习能力提高研究

当代教育离不开教育教学信息化、网络化,如何合理利用网络资源,将网络资源和课堂教学相结合非常重要。本文分析了网络环境优势以及高职高专学生英语学习现状,探讨在网络环境下如何提高高职高专学生英语学习能力,并对此存在的问题进行了剖析。     

民族院校细胞生物学课程改革研究

随着学校课程教育改革形势的发展,我们将加快细胞生物学课程改革研究,进一步让我院生物学专业细胞生物学课程体系结构得到完善,积极建设具有民族特色资源的专业课。     

大数据时代下的思想政治理论课互动式教学开展方式设计研究

互动式教学是我国高等教育发展中涉及的重要教学模式,更是与大数据发展方式相适应的教学方法。互动式教学打破了常规师生授课的传统模式,进而将师生双方主体引入到教学情境中。互动教学的核心强调了教与学的合一以及师生双主体在教学中的作用。在高校思想政治理论课的教学模式转变中,互动式教学成为提高思想政治理论课教学水平,并提高数据搜集整合能力的重要教学模式。本文结合互动式教学的开展方式与大数据时代的高校政治理论课教育模式转变问题进行研究,以期制订具有操作性的互动式教学开展方案。     

多媒体课件在细胞生物学教学中的利与弊

细胞生物学作为生物学专业基础课,近年由于教学计划的改革,学时数在减少,但内容却没有减少,这就需要更高效的教学手段。多媒体的使用大大解决了这方面的矛盾,但任何事都有两面性,多媒体课件在细胞生物学教学中也存在利与弊。     

我校蒙授临床专业医学细胞生物学课程建设研究

针对蒙授临床专业特色,进行医学细胞生物学课程建设研究,进一步完善医学细胞生物学知识体系,建设符合我校民族特色资源的课程,使学生既能扎实掌握医学细胞生物学的基础知识和基本理论,又具有较强应用知识的能力和探究创新意识。     

高职院校经管类专业统计教学改革探讨

统计学的传统教学模式并不适应高职人才培养的要求,构建符合高职教学理念的统计教学模式已经势在必行。文中从教学理念转变、教学内容改革、教学方法和教学手段的改革等五个方面,阐述了统计学课程的教学改革。     

高职英语互动模式构建的几点思考

引进互动式教学模式是提高当前英语教学水平的重要方法,为各类高职院校转变传统的教学以提高学校教学水平指明了道路。本文结合后现代的构建主义就高职英语互动模式的构建做出几点思考,以帮助现阶段教学模式的转变提供理论性指导。     

网络资源在电子专业教学中的应用探析

本文探讨了网络资源应用的三大优点,同时探讨了网络资源在电子专业课堂教学中的应用,即多渠道应用网络资源进行教学,采取模拟仿真教学法和"任务驱动"的教学方式,逐步建设网络资源平台等方法。