高职化学实验教学的现状及对策

化学实验是药学和食品学专业高职学生进入大学后接触的第一门实验课,做好该门课程的教学工作对学生学习后续课程和培养良好的职业素养具有重要的意义。文章着重分析了化学实验课的现状,并提出相应的改进对策。     

虚拟仿真技术在运动人体实验课程中的探索

运动人体科学课程是体育专业学生的专业理论课程,其实验教学在整个体育专业教学中占有非常重要的地位。通过探索虚拟仿真技术在运动人体科学实验课程中的应用,分析在运动人体科学实验课中引入虚拟仿真技术的必要性,以及运用虚拟仿真技术的具体优势,旨在营造虚实结合、理实结合的实验教学环境,对体育专业理论课程的实验教学改进提供一定的思路与帮助。     

略论实验在职业教育力学教学中的作用

职业教育中,中学阶段尤其是高中阶段,物理学是一门学生比较难学的课程,之所以如此,是因为物理学比较抽象,其中的力学部分有时更是难以明白。对此,本人在多年的物理学教学中,尤其是在力学部分针对学生学习的状况进行了分析研究。认为实验课在力学教学中具有特别重要的意义,因此,一要认识实验在力学教学中的地位,二要发挥实验在力学教学中的重要作用,通过实验教学使学生能够明白,在物理学习中尤其是在力学学习中能够使成绩获得提高。     

浅谈医学专业生理学课程教学改革

生理学是医学生必修的一门基础课,是基础医学与临床医学的桥梁课程。结合医学专业人体生理学课程教学现状,从教学内容、教学方法及教学评价方面进行了改革,并取得了一定的成效。     

试论《材料力学》课程实验教学改革

材料力学是工科院校一门重要的技术基础课程，它不仅是后继课、专业课的基础，而且还具有很强的工程应用性，是工科学生最先与工程实际接触的桥梁。它的一个重要有机组成部分一材料力学实验课，在培养学生的工程素质以及实践能力和创新精神方面有着其他教学不可替代的基础作用。然而，目前材料力学实验课普遍存在着许多弊端，（1）材料力学实验课从属于材料力学理论课程，     

线上线下混合式教学模式在高职临床专业生理学课程教学中的应用

随着“互联网+”时代的到来,传统教学模式已无法适应生理学课程教学,教学改革势在必行。本文以长沙卫生职业学院2021级高职临床专业大一学生为研究对象,分析了对2班、3班实施线上线下混合式教学模式和传统教学模式的具体做法和教学效果,旨在比较线上线下混合式教学模式与传统教学模式在教学效果和学习效果方面的差异,探讨线上线下混合式教学模式在高职临床专业生理学课程教学中的应用,以期为生理学课程的教学改革提供一定的参考。     

利用物理实验培养学生的创新精神

在大学物理课教学中,物理实验是不可缺少的内容.搞好物理实验课教学应既讲科学性,又讲艺术性,以科学性和艺术性的有机结合来促进学生掌握物理课程知识,启发学生的创新思维,培养学生的创新精神.     

合作学习在生化检验技术实验课中的应用

小组合作学习已经成为现在教学中的重要学习方式,其作用渐渐被人们重视,本文结合自身的教学实践对小组合作学习进行探究,并尝试找出小组合作学习在生化检验技术课程教学中的最佳应用方法,从而全面提高生化检验技术实验课教学的效率。     

高职实验中的开放式教学

长期以来,受传统教育教学理念的束缚而形成的实验教学体系,在指导思想上表现为重理论、重知识,轻实践、轻工程;实验课程结构是实验课依附在各门理论课程中,实验内容以相对分散、孤立,关联性、系统性比较差的验证性实验为主;教学运行机制以教师为主,在教师指导下学生按既定内容完成实验。致使学生很大程度上处于被动学习的状况,严重扼制了学生学习的积极性、主动性和创造性,难以实现学生在教学活动中的主体地位和个性差异,不能体现创新教育的理念。高职教育的培养目标是培养生产一线的高级技术应用型人才,这就要求高职教育应该更加重视实验教…     

浅谈会计课的模拟教学

在课程教学中,有的学科内容可以安排教学实验,如实验课教学,学生通过亲自作实验,可以加深对课堂上所学内容的理解,巩固课堂上所学的理论知识;有的安排实习课,学生通过亲自动手操作实习,提高操作技能,为就     

基于互联网环境下《运动生理学》课程开展研究性教学的探索

随着素质教育的不断推进,将课程和互联网、计算机技术等教学手段融合在一起,已经成为顺应时代发展的必然趋势。这不仅能提升教学价值,也能有效升级教学质量,一定程度上优化了整体教学结构。《运动生理学》由于课程内容量较大,理论性较强,单一的教学模式会使教学陷入固化模式。因此,有效利用互联网资源,能在提升教学效率的同时优化教学效果。本文从《运动生理学》概述入手,对基于互联网环境下《运动生理学》课程开展研究性教学的基础、具体路径进行了集中分析,并着重阐释基于互联网环境下《运动生理学》课程开展研究性教学的发展趋势,旨在为教学工作者提供有价值的教学建议,以供参考。     

以临床为导向的生理学教学方法分析

大临床医学发展的过程中,生理学占据重要的地位,将临床医学和生理学教学相互融合在一起,可以快速突破临床教学过程中的一些难点。教师在教学的过程中,还可以采用PBL的教学方法,在整体的医学教学过程中提高实验的临床技能。将生理学应用于教学过程中,在一定程度上可以提高学生的科研思维水平,研发出较有创新性的教学模式。     

虚拟仿真技术在运动生理学实验中的应用研究

虚拟仿真技术作为一种综合集成技术,涵盖了计算机图形、人机交互、传感技术、人工智能等众多核心技术,可以逼真的模拟出我们需要的环境和实物,给人身临其境的真实体验。近年来随着教学实验研究的逐步深入和科技技术的不断进步,虚拟仿真技术已经开始大量应用于运动生理学实验等相关的科学领域,加深学生对实验的认识,使学生通过丰富多彩的教学手段,多层次、多角度、立体化、真实化的得到专业便捷的技能训练,加深学生对实验内容的理解和巩固,提高学习的效率和应用的直观性,更加深刻地理解所研究的内容和意义,从而提高运动生理学实验课的应用效果和学生学习的积极性。     

浅谈在解剖生理实验教学中培养学生创新能力

本文以人体解剖生理学实验为研究课程,探讨了如何在实验教学中培养学生的创新能力。从六个方面进行了论述：首先分析《人体解剖生理学》培养学生创新精神的优势和关于学生创新精神的理解,采取了实施PBL学习法,应用现代教育技术手段改革实验教学模式和健全学生成绩评价体系措施,有效地提高学生的创新能力,并在教学中培养学生的科研素养和实验技能的作用。     

幼儿营养保健专业生理学教学初探

就如何提高高职幼儿营养保健专业重要专业基础课程的生理学教学作了初步探讨,从教学内容、教学方法、教学手段等方面论述,提出符合专业需要的生理学知识体系的构建途径。     

护士执业资格证考试引发的生理学教学改革

卫生类中职学校学生在实习期就有机会参加护士执业资格证考试,考试合格才可以申请护士执业注册,才能在临床上进行护理工作.护士执业资格证考试实行国家统一考试制度,是单位聘任相应技术职务的必要依据,其重要性不言而喻.基础医学课程当中的生理学是护理专业课程必不可少的理论课程,如何让学生重视生理学的学习,如何将护士执业资格证考试内容融进生理学的日常教学中,进而提高护士执业资格证考试通过率,对此笔者进行了探讨,介绍了在生理学的教学中导入护士执业资格证考试的对策.     

印染实验中小组合作策略研究

小组合作是印染实验课常用的教学形式。本文从创设良好的小组合作环境、构建合理的小组合作结构模式、关注小组合作学习中的"后进生"、选用恰当的小组合作评价方式四方面研究印染实验中的小组合作。     

关于问题化教学提高化学实验教学效果的探究

实验教学作为实践教学中的重要组成部分,是中职学校实现其人才培养目标的重要环节.因此,本文以化学实验课为例探究应用问题化教学提高学生动手能力,渗透学生合作能力、规则意识、科学严谨的实验态度、自信心理等职业素养的效果.     

《运动生理学》网络课程的教学设计

近年来,教育事业改革工作受到广泛重视,尤其在运动生理学教学方面,不仅要求教师创新自身教学方式,还要不断应用先进的网络信息技术设计网络课程,使得学生在学习运动生理学期间,可以全面理解学科理论知识,在增强学生学习效果的情况下,完善运动生理学教学机制,为其后续发展奠定坚实基础。     

浅谈基础护理实验教学的改革

基础护理实验课是一门重要的课程,然而传统的教学中,却存在很多弊端。在新的形势下,我认为基础实验教学应该从以下方面进行改革:增加实验操作的课时,让学生做到理论和实践的有机结合;教师在教好课的同时,要做好教具的研制者;培养学生研究性学习能力;培养学生实际沟通的能力。