国内外希腊神话研究综述

希腊神话一直是国内外学界关注的一个焦点论题。国内早期的研究者主要从希腊神话中的人性意识、中希神话的比较以及希腊神话对英语语言和文学的影响等视角对希腊神话的内涵进行解读。到了21世纪,受西方新兴思潮的影响,母题学、女性主义理论等介入到了希腊神话的研究中,为希腊神话的研究注入了新的活力。在国外,希腊神话的研究主要包括母题学、神话学、哲学、考古学以及族系学等。对国内外希腊神话的相关研究成果进行分类综述,有利于我们把握希腊神话研究的历史与现状,也能为今后的研究者提供启示。     

21世纪初国外希腊神话研究印象

进入21世纪,希腊神话研究在西方学界再起热潮,大量的研究专著和论文出现,各种理论和方法相继被用到古老的神话文本的解读和研究之中。从不同的理论和方法来审视希腊古典神话研究,大致有以下几种趋势:主题学研究、人类学或者宗教人类学研究、哲学研究、借助考古学的考据派研究和谱系学研究。     

简评《古希腊神话研究》

中国人了解西方古典文明是从接触古希腊神话开始的。20世纪二三十年代以后,国内学者对希腊神话有了比较全面的介绍和一定程度的研究,近年来出现了较有深度的研究性论著,隋竹丽同志撰著的《古希腊神话研究》（黑龙江人民出版社2006年6月版）就是其中较有代表性的一部。这部希腊神话研究专著概括起来有以下三个特点。     

国内近三十年批判性思维研究:现状、思考、展望

自从20世纪80年代批判性思维这一概念首次引进国内,至今短短二三十年时间,吸引了许多学者的注意,有关批判性思维的论文也不断涌现。鉴于批判性思维在国内的大力发展,由此统计了近三十年(1986—2011)来所有中文核心期刊上发表的篇名中包含批判性思维或思辨能力的论文,将其分为了萌动和发展两个阶段进行了分析,结果显示:第一,进入21世纪以来,研究成果明显增加。第二,研究方法发生变化。在萌动阶段,非实证性研究占优势,但随着研究的进行,实证性研究有所上升。第三,研究内容逐渐覆盖了多个领域,呈多元化发展趋势。     

国内外哮喘临床研究现状比较——基于SCI论文的计量分析

文章采用文献计量学方法．对1997-2009年哮喘临床研究领域发表在SCI上的研究论文进行了统计和数据挖掘,分别从论文发表的年代、地区、机构、学科和作者分布进行了分析,并就国内外的研究状况进行了比较,通过对被SCI收录的哮喘方面的研究论文的数量及引用情况、期刊分布和学科分布等因素的统计分析,揭示出国内外哮喘研究的现状和差距,以期为国内的哮喘研究提供参考。     

近十年来创业型大学研究论文的文献计量与分析

文章综合运用词频统计、共词分析及可视化技术等文献计量方法,分析了国内创业型大学研究的整体现状,包括论文的总量分布、发表期刊分布、作者分布、机构分布及论文研究热点等,并综合归纳了论文研究的主要内容。     

语步分析视角下的等离子体物理国际SCI期刊论文写作范式研究

以语步分析理论对60篇等离子体物理国际SCI期刊论文引言、方法与材料、结果及结论部分进行分析,采用SPSS社会统计软件统计得出该学科SCI英语论文主体部分语步与副语步出现的频率和规律,进而总结出各部分语步结构框架图,最后提炼出等离子体物理SCI英语论文主体部分国际主流的写作范式,这一研究对国内相关学科的科研人员及学生英语科技论文写作和发表具有一定的参考价值。     

对我国2005—2010年武术科研现状的分析与研究

运用文献资料、数理统计和逻辑分析等方法,对2005-2010年在国内13种体育类核心期刊上发表的946篇武术科研论文进行统计分析。结果表明,在近6年的时间里,武术文化及推广传播已成为研究的热点,武术的国际化发展也是研究重点,合作科研已是武术科研的主流,科研主体依然是中级职称以上人员,科研基金项目有所增加,但是,我国武术科研论文的发表量呈下降趋势,多学科综合的基础研究较少,研究方法严重单一。     

国内教育公平研究文献综述：1997-2005

教育公平问题成为近年来教育研究的热点，国内学术刊物上发表了许多论文来探讨这一话题。作者用文献的内容分析法对国内1997-2005年期间发表的有关教育公平的研究论文进行梳理，寻找国内教育公平研究的趋势及存在的问题。     

论文发表及其规定对工学硕士生读博选择的影响——基于全国研究生离校调查数据的分析

在“破五唯”背景下,学界更加谨慎地审视论文发表经历在人才培养中的作用,并对高校的论文发表激励制度提出质疑。对此,文章利用2021年全国毕业生离校调查中工学样本数据进行分析,研究发现：论文发表经历将会显著提升工学硕士生读博意愿,但对读博学术动机提升作用有限;相较于国内论文发表经历,国际论文发表更有助于提升工学硕士生读博意愿;以质量保证为目的的论文发表规定在培养结果上不利于工学硕士生读博意愿及学术动机的提升;论文发表经历对工学硕士生读博意愿的影响,论文发表规定对读博意愿及学术动机的影响存在学科异质性,部分不同学科分类下其影响效果存在显著差异。整体而言,论文发表经历对工学硕士生读博选择的积极影响需以非强制为前提,论文发表规定影响了读博意愿及学术动机的养成,不利于科研热情及学术兴趣的培养。因此,工学硕士生读博意愿及学术动机培养需要理性看待论文发表经历的质量保障作用,尊重学科发展规律,建立多元化、差异化的人才培养与评价制度。