中外合作办学项目英语教学现状与出路

近年来,辽宁省部分高校开展了与国外高校的联合办学,由于中外合作办学的特殊性,英语教学在高校中外合作办学中处于非常重要的地位。英语教学质量的优劣,对合作办学的成功与否起到了决定性的作用。因此,要认清当前中外合作办学项目中英语教学存在的问题,并对这些问题认真加以解决。     

中外合作办学大学英语教学改革 ——以湖南工程学院为例

在高等教育国际化的形势下,中外合作办学项目迅速发展.结合湖南工程学院国际教育学院在英语教学方面的情况,从生源特色、课程设置、教学方法和评价方式、教材设置几方面出发,指出中外合作办学英语教学存在的问题,探讨英语教学改革的方案.     

中外合作办学模式下学风建设存在的问题及对策——以黑龙江科技大学中加合作办学项目为例

学风建设是高校办学质量、教育理念、人才培养的综合体现,通过对中加合作办学项目学风建设存在的问题进行分析,并从中加合作办学学生的实际出发,提出通过专业思想教育、校园文化活动、日常管理、心理健康教育等四个方面带动、促进、督促、服务学风建设.     

中外合作办学问题的成因及对策

从我国教育发展的态势出发,主要探讨了中外合作办学的必要性和重要性,着重指出了目前中外合作办学中出现的问题,并分析了产生的原因,提出了相应的策略。     

应用型本科院校中外合作办学中存在的问题及对策

近年来,中外合作办学在我国逐渐兴起,越来越多的应用型本科院校也纷纷开展中外合作办学项目。应用型本科院校中外合作办学过程中存在生源质量不高、师资力量薄弱、管理制度不完善等问题,只有有效地解决这些问题才能促进中外合作办学的健康发展。     

论高等教育中外合作办学的困境及法治对策 ——以办学模式为视角

中外合作办学的核心在于引进国外优质教育资源,补充我国教育资源的不足。我国高等教育在现有法律政策指导下形成了多种办学模式,推动中外合作办学的发展的同时也带来一些问题。通过对相关法规和实践进行分析,总结现有模式的特点,指出其缺点和不足,提出完善中外合作办学的法律体系,注重中外合作办学的特性加强对办学模式的依法监管,才是解决问题的根本途径。     

中外合作办学项目中英语教学障碍性因素分析及对策研究

中外合作办学项目中的英语教学在教学管理、中外师资、生源等方面存在诸多障碍因素。从中外合作办学项目中英语教学管理、教学模式及方法的角度展开相关探究,通过创新英语教学学分制,开展“双轨式、融合式”教学,实行动态分级教学制度,实施预警“留级”制等,探索和创新高效的中外合作办学英语教学模式。     

中外合作办学教学管理存在的问题及对策

中外合作办学已成为我国高等教育的一种办学形式,办学规模日益扩大,但在办学过程中存在一定的问题,如课程计划不合理、中外教师队伍建设滞后、教学管理水平不高、教学评估制度不完善等。本文针对以上问题提出了相应的优化策略,希望中外合作办学质量能更进一步提高。     

论当前中外合作办学的问题、原则与对策

中国加入WTO,意味着中国经济与国际接轨的力度进入了一个新的里程碑,经济全球化对人才培养提出了更高的要求。中外合作办学模式作为一种促进教育改革的新模式已经走过了十年春秋,正方兴未艾。文章结合当前中外合作办学的现状和存在的八大主要问题,提出了中外合作办学的四项基本原则和五项对策,为进一步提高中外合作办学质量,积极发挥比较优势,努力开拓国际教育市场提供借鉴。     

以协同创新为导向的中外合作办学英语教学体系的改革

本文以大连工业大学与英国南安普敦大学合作的“4＋0”项目的英语教学为例,介绍了从合作办学英语的教学目标、教学模式、课程设置、评估体系、资源建设等几方面着手进行的以培养协同创新能力为导向的教学改革过程。     

中外合作办学项目大学生职业生涯教育探讨——以福建农林大学海外学院中加合作项目为例

以福建农林大学海外学院中加合作项目为样本,对中外合作办学项目大学生职业生涯教育的方法和途径进行探讨,从加强爱国主义教育和人文精神熏陶,有针对性地做好学生的职业生涯规划等角度进行分析,回顾了中加合作项目职业生涯教育取得的成效,并提出了今后的工作思路和措施。     

江苏省高职院校中外合作办学项目招生情况调查及分析

通过对近年江苏省高职院校中外合作办学项目招生情况的调查,发现其中三个关键指标呈现明显下降趋势,分别是：合作办学项目的平均招生计划数;合作办学项目录取人数占高考录取总人数的比例;合作办学项目的招生计划完成数．调查还发现了一些主要影响因素．针对上述调查结果作者提出要在招生政策上给予学校招生计划单列和招生批次自主的权利;要引入淘汰机制和试点机制;要学校内部整合优质资源,提高质量树立品牌．     

海河教育园区高职院校中外合作办学资源共享问题和对策研究

“优势互补,资源共享”是海河教育园区成立的根本目的。本文通过对入园的高职院校进行访谈和调研．认真分析总结园区内各高职院校在开展中外合作办学资源共享中存在的诸多问题,并试图从利用产业集聚理论．实现集团化和品牌化发展,筹备优秀教师资源库,资源有偿共享,和联合培养优秀生源等四个维度提出解决方案．以期为实现中外合作办学资源共享的高效化和教学效果的完善化,推进中国职业教育国际化提供一定的理论和实践依据。     

中外合作办学项目管理机制研究——以福建农林大学中加合作项目为个案

近几年中外合作办学事业持续健康发展的同时，也遇到诸多挑战。福建农林大学在这方面做了有益的尝试。高校可在政策允许范围之内，进一步明确双方分工、实行优势互补、整合课程和教材等，以达到中加合作项日管理机制有效快速运行的效果。     

论当前中外合作办学的管理与发展

中外合作办学在最近几年得到了迅猛发展,已经成为继公办教育和民办教育之后的第三支办学力量,在构建我国的全方位的教育对外开放、促进我国的教育改革与发展中发挥了独特的作用。但在发展和管理过程中也存在许多问题和困难,我们要认识到这些问题的危害,找出根源,抓住机遇,迎接挑战;坚持以我为主,力争为我所用;落实教育主权,严格依法管理;积极引进优质教育资源,推进中外合作办学健康有序发展。     

中外合作办学项目大学生思想政治教育探索与实践——以福建农林大学海外学院中加项目为例

分析了中外合作办学项目开展思想政治教育面临的机遇和挑战,以福建农林大学海外学院中加合作项目为例,从理念、途径、课程、优势、特色等方面研究大学生思想政治教育的模式,并阐述了中外合作办学项目开展大学生思想政治教育必须处理好的三个关系。     

中外合作办学项目中大学生文化素质现状分析

课题组通过抽样调查,发现中外合作办学项目中的大学生能肯定中国传统文化,乐意接受西方教育,对目前所开设的人文课程及教育模式接受程度不高。合作办学项目中的大学生文化素质教育要倡导兼容并蓄、主导性、人本化、继承与创新相结合、民族性与国际化结合等原则,要重视创新人文教育的形式与内容,注重人文教育的效果,培养具有中国特色的国际化人才。     

中外合作办学中英美文学经典重读研究——以安徽经济管理学院为例

随着我国教育改革的不断深入，教育国际化背景下的中外合作办学项目取得了不俗的成绩。但学生们的学习往往功利性较强，学习目标单一，或为出国或为就业，因而疲于参加各种技能考试和等级考试，阅读英美文学经典作品时间相对较少，甚至根本就没有时间阅读。为培养拥有健康心态、更能适应激烈竞争环境下生存的高素质人才，英语教育工作者可以尝试引...     

中外合作办学体制下的校友工作创新与实践研究——以浙江大学中国学项目为例

当前,我国中外合作办学进入内涵式发展的重要阶段,国内社会认可度和国际社会影响力持续增强,中外合作办学已成为教育国际合作与交流的一种重要形式,在培养国际化、高素质、专业化人才方面发挥了积极作用。如何进一步推动教育对外开放,推动校友资源优势转化,形成互联互通、共建共享的校友发展模式,特别是发展壮大留学生校友,培养一批批具有全球视野和一流专业素养的知华友华国际人才对于推动中外合作办学提质增效、服务国家大局和外交全局具有重大意义。