多媒体在英语教学中的应用

多媒体教学在20世纪80年代已经开始出现,这种教学技术又称多媒体组合教学或电化教学,90年代起,随着计算机技术的迅速发展和普及,多媒体计算机已经逐步取代了以往的多种教学媒体的综合使用地位。多媒体信息技术在英语教学中的应用使课堂教学更为生动具体形象,有利于创设良好的英语交际环境,提高学生学习英语的兴趣,拓展学生的思维空间,提高课堂教学效率,建构学生认知图式,使英语教学效率和效果得到进一步的提高。     

制约民族语言发展变化的三个要素

语言同任何事物一样 ,其发展、变化都受内部和外部因素的制约。这里探讨的是多民族国家中对少数民族语言发展、变化 (或叫变异 )起制约 (或叫影响 )作用的要素 ,其中主要的有三个 ,即语言意识、语言环境、语言政策。有时三者互为条件 ,密不可分 ,但是 ,所起的制约作用是各不相同的     

优化英语语言环境促进大庆“两化”建设

大庆市确立了要建设成为一个具有中国特色的现代化国际化城市的宏伟目标.要实现这一目标,大庆市城市文化环境的建设必须得到提升,尤其是英语语言环境的建设,它是大庆市“两化”建设中不可忽视的隐形因素.剖析了大庆市英语语言环境存在的问题,从旅游业发展,市民整体素质提高和大庆扩大开放三个方面探讨了良好的英语语言环境对大庆市提升城市竞争力的重要意义,并提出了改善大庆市英语语言环境的可行性建议.     

网络环境下图书馆员应具备的“三个三”

随着计算机网络的发展,图书馆面临着新的机遇和挑战.图书馆员作为图书馆的重要组成部分,为了适应网络时代的要求,至少应具备三种素质、三种精神、三种意识.     

营造“三个环境“必须着力解决的几个突出问题

省委、省政府总结我省改革开放以来的实践经验 ,适应实施西部大开发战略和加入ＷＴＯ以后的新形势 ,适时地在全省范围内开展了营造“三个环境”的工作 ,即营造投资环境、建设环境和干事创业环境。营造“三个环境”是加快我省开放开发的步伐 ,加强和改进党风政风建设 ,促进全省经济社会快速发展的突破口。我们认为 ,要营造好“三个环境” ,必须着力解决以下几个突出问题。一是思想观念问题。思想是行动的先导。甘肃与外省对比 ,发展的差距首先是思想观念上的差距。尽管改革开放以来 ,我们不断地强调解放思想 ,转变观念 ,收到了明显成效 ,但是…     

英语无“脏话”？关于我国英语教材的一点思考

脏话在第二语言学习过程中是否应该学,这似乎是一个不争的事实,因为在我们的英语教材中从未出现过脏话或骂人话。但是从语言交际的角度和心理学的角度来看,脏话无论如何都不应被排除在语言学习之外。脏话是任何一种语言的有机组成部分。这就是为什么我要写这篇“不合时宜”的文章的主要原因。     

关于“汉语热”的冷思考

与世界掀起的＂汉语热＂相比,汉语在国内引不起足够的重视。英语是强势的,汉语在全球化条件下仍处于弱势。只有意识到语言是主权、语言无优劣、语言需规范等问题,汉语才可能有效应对当前的挑战。     

略谈英语教学中的“三回头”

在英语教学过程中,教育工作者对自己的教学收集反馈信息,进行反思从而调节完善课堂教学是十分必要的。     

构建“三个三”党务管理体系——探索国有企业党的先进性建设的实现形式

构建党支部标准化、差别化和现代化的“三代”管理模式;建设有能力、有创新、有作为的“三有”党务干部队伍;打造思想优、系统优、业绩优的“三优”党员团队,是新时期国有企业党的建设的重要任务,也是保证党支部实现先进性长效机制的重要举措。     

“灰色环境”呼吁“绿色教育”——以学校环境教育为例

20世纪30年代以来的全球性环境问题引起了世界各国的高度重视,各国意识到环境在当代社会中的重要性,因此几乎都把重点放在了环境教育上,力图通过环境教育来实现全体人民环境意识和环境素养的提高,我国也不例外。各个国家通过在学校中实施环境教育,在一定程度上提高了人们的环境意识和环境素养,并且使这种意识和素养渗透到社会的各个角落,从而促进环境的可持续发展,达到社会的可持续发展。     

试论“模拟考试”在大学英语教学中的“诊断”功能

模拟考试作为CET4考前训练的一种主要形式，在许多高校的大学英语课堂普遍存在。怎样有效地利用考试这个工具来促进教学，提高学生的英语综合使用能力是广大大学英语教师要思考的问题。根据问卷调查的数据，并经过和权威试卷（CET4试卷）进行对比，模拟考试在教学中应定位于“诊断考试”。模拟考试试卷还存在信度、效度方面的一些问题。大学英语教师作为模拟考试试卷的设计者和使用者，必须慎重对待试卷的设计和考试结果的使用，使其起到诊断教学和学习中存在的问题的作用。     

“英语热”的社会心理学分析和语言经济学评估

近年来,"英语热"已成为我国语言生活的热门话题."英语热"现象的形成,从社会心理学角度来看,从中国人的他人取向、社会化和暗示效应三方面分析,有助于透视其成因的独特性;从语言经济学角度对英语学习进行成效评估,对实现其价值与效用最大化有一定的导向作用.     

国际问题研究之我见——写给“三个”四十周年

国史修养对世界史研究具有重要的意义:一、世界史研究者可以充分借鉴中国传统的历史编纂学;二、具备深厚的国史修养才能使“比较研究”令人信服。从学科发展的角度看,史学史与史学理论的重要性不可忽视。     

“互动式讨论教学法”在大学英语教学中的应用

从交互性语言教学、心理学等角度阐述了“互动式讨论教学法”的教学理念,分析了实施“互动式讨论教学法”的教学形式。实践证明:这种教学法是充分培养学生英语应用能力,提高大学英语教学质量的有效途径。     

弘扬“三个超越”精神 开创“三个发展”新优势

石油老会战、《铁人传》作者孙宝范谈到＂三个超越＂的必要性时说,现在大庆担负着繁重的任务。油田要创建百年油田,搞好二次创业,市委市政府在不断加快城市化和城市现代化进程,     

“三个解放出来”分析

本文对不合时宜的观念、做法、体制 ,对马克思主义错误的和教条式的理解 ,对主观主义和形而上学在当前的表现作了较全面的概括 ,有助于深入学习领会江泽民同志“三个解放出来”的论述。     

巧搭“问题”之台 打造高效英语课堂

课堂"问题"能使学生产生认知冲突,促使学生积极思考。巧搭"问题"之台是创新英语教学,打造高效课堂的前提。本文从目前高中英语课堂教学的现状出发,详细分析了高中英语教学中学生缺乏问题意识的根源,并提出了解决问题的相应策略。     

我家宝宝不“开口”

还不说话正常吗 宝宝一般在10-14个月时，开口说出第一个字，在18～24个月时，说出几个词组成的短句。但是不同的宝宝会存在很大差异，大约有四分之一的宝宝说话会比较晚。一般来说，并不需要特别的干预，很多宝宝都会在两岁左右赶上来，语言能力会发展得与其他宝宝一样好。     

“双主模式”在大学体验英语教学中的应用

本文倡导教师的主导作用与学生的主体作用相结合的“双主模式”教学，从而提高教学质量。     

“三个代表”与“三个规律”

江泽民提出的“三个代表”重要思想 ,进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题 ,创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题 ,标志着我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识达到了新的理论高度。“三个代表”是我们党对共产党执政规律的认识不断深化和对探索中国特色社会主义建设规律的最新理论成果 ,是对马克思主义关于人类社会发展规律理论的继承和发展。