西部欠发达地区高校青年外语教师职业发展探究

比例较高的青年教师是高校外语师资队伍的生力军,但我国西部欠发达地区高校的青年外语教师综合素质相对较弱,针对他们压力大、教学科研不理想等问题,应通过政策扶持、自身努力,内外因结合尽快解决,以实现个人快速成长和学校可持续发展.     

江西高校在职外语教师职业发展情况调查与分析

文章主要对江西某高校在职外语教师在不脱离教学情况下的职业发展情况进行了问卷调查,目的是了解目前江西高校外语教师的职业发展是如何进行,采用什么方式,与外语教学的整体关系等。在分析调查数据的基础上提出一些积极的建议。     

论高校外语教师的职业发展

高校外语教师的职业发展被视为提高高校外语教师素质的重要途径.介绍了高校外语教师职业发展的概念以及职业发展的特点,讨论了外语教师职业发展的内容和方法,指出了外语教师职业发展所需要注意的问题.     

西部欠发达地区实施新工业化发展战略对策研究

通过对西部欠发达地区工业化的实证分析,说明这些地区要实现跨越式发展,实施新型工业化发展战略是必然选择.实施新型工业化发展战略就要调整所有制结构,构建产业创新体系,变资源导向型战略为市场导向型战略,推动产业结构动态升级,加快城市化进程,解决资金筹措等问题.     

西部欠发达地区学术类期刊发展与定位研究

以西部欠发达地区学术类期刊的可持续发展为主题,较为全面地论述了本地区学术类期刊在市场经济条件下如何定位的主要环节,包括了政治理念、学术内容、目标设置、作者群及读者群、编辑人员素质及经济属性等七个方面的内容。指出,问题本身才是学术生命之源。本地区学术类期刊只有放下包袱,直接以问题为核心展开全方位的规划与设计,才有可能开拓出健康发展的空间。     

经济欠发达地区高校教师职业倦怠研究

为调查经济欠发达地区高校教师职业倦怠的现状,并探索缓解策略,文章对连云港地区5所高校400名教师进行问卷调查。发现连云港地区高校教师职业倦怠整体水平较低,但已初见端倪,应采取有效的缓解策略减缓职业倦怠的发生。     

西部欠发达地区教学型高校师资队伍建设刍议

本文以教学型高校为例,对西部欠发达地区教学型师资队伍建设情况进行分析,并提出存在的问题以及解决问题的对策。     

外语教师职业发展的实证研究——基于一所新建本科院校外语教师职业发展的调查

教学负担太重,教研活动不足,没有机会参加学术会议,外出进修和访学太少,是影响外语教师职业发展的主要因素;教师职业发展的主要途径和方法是阅读相关书刊和进行课题研究,缺乏教学反思意识,职业发展主要是个人独自进行。政府部门和学校应重视并采取切实有效的措施,促进教师职业的持续发展。     

略论西部欠发达省区高校学报质量提高问题

基于高校学报质量提高与编辑事业发展的视角,结合高校学报的内容创新与特色创建、学报质量与编辑人员素质修养、审稿用稿机制与优质稿源获取等问题进行分析。西部欠发达省区高校学报必须加快质量提高步伐才能适应发展的需要,才能使自身的功能得到更好的发挥。     

高校外语教师职业倦怠成因及对策

高校外语教师是职业倦怠的高友人群。根据国内外职业倦怠理论和研究成果,分析了导致我国高校外语教师职业倦怠的三个层面的原因并提出了相应的对策,对促进高校外语教育的发展,具有现实意义。     

欠发达地区高校人才流失问题研究

受自然地理、经济社会、人才自身、尤其是政府制度及高校内部诸因素影响,当前,欠发达地区高校人才流失日益严重,极大地制约了当地高等教育和经济社会的发展。各级政府和当地高校应共同面对、联合解决这一问题。政府方面应通过加大对欠发达地区高校的投资力度;对欠发达地区高校实行人才政策扶持;改革高校人才评价体制,建立开放、灵活的人才评价和激励机制,为高校人才发展提供各种有利条件等措施推进制度改革,促进欠发达地区高校发展。高校自身方面应通过更新人才理念,改革管理体制,改善办学条件,突出办学特色等措施深化改革,为人才发展营造良好环境。     

西部欠发达民族地区现代化进程的路径分析

加快西部欠发达民族地区的现代化进程,是我国十三五时期要完成的重要建设目标。必须认识到,发展目标与发展手段不匹配、区域定位错位、帮扶制度边际效应递减是当前西部欠发达民族地区现代化进程中面临的共性问题;要应对这些问题,应以西部欠发达民族地区社会的现代化为短期目标,以少数民族族群的现代化为中期目标,以居民的现代化为长期目标,不断落实发展导向的民族权利,在价值取向上坚持科学发展、民生优先,在实现路径上坚持民族区域自治制度,在目标指向上紧紧围绕全面建成小康社会这一核心目标,硬化生态约束,倡导可持续增长,强调民生为先,践行包容性发展,遵循发展规律,推动内生性发展,回应社会需求,推动协调性发展。     

西部欠发达地区城镇化进程中的金融支持

一个地区的城镇化与金融发展水平,不仅具有内在的互动发展机制,而且还呈高度的正相关关系。西部欠发达地区的城镇化进程,可以在金融一体化、效率和安全的前提下通过加强金融支持力度而得到促进与发展。     

欠发达地区地方高校留学生教育发展的思考

来华留学生教育工作是高校开展教育国际合作与交流的重要内容。文章通过对欠发达地区地方高校在地域、认识问题和管理水平问题等综合因素对来华留学生教育工作影响的分析,阐述了欠发达地区地方高校应提高认识、加强管理、突出特色以实现来华留学生教育工作可持续良性发展。     

金融危机下西部欠发达地区高校毕业生就业问题研究——以贵州省为例

金融危机虽然在一定程度上影响了西部欠发达地区高校毕业生的期望工资水平,以及他们对就业地区和就业单位的选择,但它并不是一个毕业生能否成功就业的决定因素。实际上,西部欠发达地区低就业率还是与地区经济发展水平、人才供求矛盾、大学生就业能力及其就业政策有关。要缓解目前的就业矛盾,就应从学生自身、家庭、学校以及政府四个方面的角度完善大学毕业生就业制度。     

西部欠发达地区农民兼职行为的经济分析

西部欠发达地区经济整体发展水平低,小城镇支撑、容纳能力有限,农民在就业和生活方式选择上面临两难困境,兼职仍然是多数农民的选择。建议采取各种有力措施,一是确保部分农民能有效有序向城镇转移定居,彻底减少农业人口;二是改善农村生活条件,切实减轻农民负担,提高农民从事农业生产的报酬,实现农民安居乐业,最终达到小康水平。     

专业发展策略与中小学外语教师职业倦怠研究

中小学外语教师职业倦怠的形成是一个多因素交互作用的过程,其中教师主观因素与其专业发展的关系较为密切。本文基于中小学外语教师职业倦怠状况和专业素质的调查分析结果,提出专业发展策略来提升教师对工作的满意度和成就感,从而最终改善其职业倦怠。     

论高校外语教师职业倦怠

教师职业倦怠是教师处于过度工作压力下的极端反应,包括情绪衰竭、人格解体和低成就感在内的综合症状。职业倦怠的产生,既有一般性因素,也有特殊性因素。解决高校外语教师职业倦怠问题,要从社会、组织、个人三方面着手,以期提高高校外语教学质量,推进和谐高校的建立。     

论经济欠发达地区地方高校技术创新现状

对我国欠发达地区地方高校在区域技术创新体系中的地位 ,及其技术创新资源投入和利用、创新实现效果等方面进行实证分析 ,并分析欠发达的经济环境对其产生的严重制约 ,指出体制的欠缺是造成目前状况的根源 ,并提出相关建议