技( 职) 校毕业生如何顺利度过"职业适应期"

技校毕业生从学校进入社会就面临着学生角色向职业角色的转变.绝大多数毕业生在角色转变中,有一段适应过程,叫做职业适应期,如果毕业生能够顺利地度过"职业适应期",就有可能走向成功的职业生涯.     

对顺利实现角色转变的探讨

俗话说,万事开头难。特别是职校毕业生初次就业,年龄偏小,对职业角色的认识水平不高、认识能力不强,顺利实现由学生角色向职业角色的转变的难度就比较大。为此,本文予以探讨。     

对顺利实现角色转变的探讨

俗话说,万事开头难.特别是职校毕业生初次就业,年龄偏小,对职业角色的认识水平不高、认识能力不强,顺利实现由学生角色向职业角色的转变的难度就比较大.为此,本文予以探讨.……     

企业中大学毕业生职业适应期问题

1977年高考制度恢复以后,从中学直接考入大学深造的青年大学生,近年来已陆续走上工作岗位。他们的平均年龄只有23岁。对于被分配到企、事业单位的青年大学毕业生,每个人都将经历一段职业适应期。所谓青年大学毕业生的职业适应期,是指青年大学毕业生面对着“从学校转到工作单位,从书本转到实践,从单一人群转到多一人群”这样“三个转变”,为自己的职业工作建立必要的心理准备,熟悉环境、业务和人际关系,最终能够称职胜任地独挡一面所需要的时间。我们认     

从职业发展的角度审视大学毕业生的角色转换

如何对角色转换进行正确定位，是大学毕业生职业发展的重要组成部分。大学毕业生应当对角色转换有理性的认识，尽快适应新的角色，为自己的职业发展目标实现奠定良好的基础。     

浅谈大学新任辅导员的角色转换和定位

大学新任辅导员多为刚刚走出校门的毕业生,本文探讨如何使其尽快地由学生角色向辅导员角色转变,并且对自己的角色进行合理定位,使自己的事业符合时代发展的要求。     

职高生实习前的心理负担调查与教育对策探析

职高生顶岗实习前做好充分的思想准备,有利于缩短实习的适应期,有利于实习任务的完成.我们对230名顶岗实习前的职高生,进行了心理负担调查与分析,以期找出职高生在实习前心理上存在的主要负担,从而指导和帮助他们尽快适应角色的转变.     

试论新入职毕业生岗前培训的企业作为

企业对每年新入职毕业生都要进行岗前培训,如何在岗前培训中,激发新员工的积极因素,消除消极因素,使其在最短的时间内达到工作岗位的能力要求,完成新员工的角色转变,是企业对新入职大学生培训和岗位训练的重要课题,本文就新入职毕业生岗前培训的企业作为进行了探析。     

如何帮助中职生完成从"学校人"到"职业人"的角色转换

中职生毕业后,大部分人会步入职场,开始新的生活,职场是他们发展和获取成功体验的重要场所.但是学校与职场在活动内容、行为方式、人际交往等方面有很多不同,这样会导致一些毕业生在短时间内难以适应新的环境,甚至影响职业生涯的顺利发展.这就需要中职学校老师帮助学生顺利完成从"学校人"到"职业人"的角色转换,培养学生们具备从事职业所需的职业素养.     

大学生角色多元化与职业心理变迁

大学生社会角色随着社会的发展和时代的变迁不断被赋予新的内涵，体现出与社会期待相适应的特征。当代大学生社会角色具有过渡性、多重性与多变性特征，急剧的社会变革导致社会角色的多元化，加剧了角色冲突，增加了大学生在未来职业道路选择上的不确定性。大学生对社会角色的适应与转变深刻影响着他们的职业价值取向，使其职业心理体现出鲜明的时代特征。     

Diversification of Modern College Students＇ Roles and Transition of Their Professional Psychology

大学生社会角色随着社会的发展和时代的变迁不断被赋予新的内涵，体现出与社会期待相适应的特征。当代大学生社会角色具有过渡性、多重性与多变性特征，急剧的社会变革导致社会角色的多元化，加剧了角色冲突，增加了大学生在未来职业道路选择上的不确定性。大学生对社会角色的适应与转变深刻影响着他们的职业价值取向，使其职业心理体现出鲜明的时代特征。     

分析不利因素确保辅导员就业指导角色的发挥

在高校毕业生就业过程中,辅导员具有重要的地位与作用。就现阶段毕业生就业当中存在的不利因素,需要辅导员通过自身指导功能的充分发挥进行科学的应对。在本文中,将就毕业生就业过程中辅导员就业指导角色的发挥进行一定的研究。     

大学毕业生就业满意度及政府应对措施

解决大学毕业生的就业，政府应在宏观上迅速提升我国产业价值链在国际中的地位，并在国内努力转变生产方式，创造出更多具有高智能、高技能、高专业技术知识的岗位。大学生除基本能力外．还需培养快捷的角色转换能力，客观的信息挖掘和整理利用能力，健康的求职心理适应能力。因此，大学生要增强对就业的自信，具有敢于竞争的勇气；政府应建立就业指导机构，设置经过国家考核合格的职业就业指导师并规范化运作。     

青年教师成长探析

随着我国高等教育事业的迅速发展,大批青年教师成为教师队伍的新生力量。青年教师能否尽快完成＂从学生到教师＂的角色转变,适应教师这个职业,将影响着教师队伍的发展和高等教育的质量。本文从一名青年教师的角度,就思想观念转变、教学能力、实践教学和班主任工作等几个方面论述青年教师成长的几点心得体会,以期能为青年教师能力提升提供参考。     

如何做好高职新生的入学适应教育

新生阶段是学生从中学生到大学生的转变和适应期,无论是生活环境、学习方法,还是个人社会角色,都发生了很大的变化。学生能否顺利度过这一时期,对整个高职学习阶段来说,是至关重要的。如何做好高职新生的入学适应教育？如何有效地帮助他们尽快地适应大学生活？这是高职学生工作研究的一项重要课题。笔者认为,要做好高职新生的入学适应教育,可以从以下五个方面入手。     

关于提升高校职业指导工作质量的几点思考

人才是社会发展的基石,高校毕业生能否发挥自己应有的职业价值,就长远来看是关乎国计民生的大事.当今,严峻的就业形势以及当今社会经济发展等诸多现实因素为高校毕业生职业指导工作增加了难度,提升高校职业指导工作质量迫在眉睫.     

浅谈新形势下教师角色的转变

伴随着人们对教师这一岗位的不同看法，作为新形势下的教师应重新反思自身的角色，适时转变观念，转变角色。本文就将谈一下如何在新形势下转变教师自身的角色。     

高职毕业生的就业问题及对策

一、高职毕业生就业中存在的问题 我们通过近年来对我院控制工程系毕业生的跟踪调查,觉得高职高专毕业生在就业择业中普遍存在下面一些问题： 1.自卑心理。许多学生面对不可回避的职业选择,存在严重的自卑心理,总觉得自己这也不行,那也不行,主要表现在职业选择中畏首畏尾,不敢与招聘单位代表洽谈;在”双向选择“中未被看中就情绪一落千丈,     

职业中学财会专业教学方法初探

近两年,我们学校的财会毕业生就业形势相当好,临近实习,总有很多单位到学校来要人,每年都是供不应求。我对02届财会毕业生作过跟踪调查,对口就业率达到97%,许多同学一工作就能独自上岗。同时我也认识到,在日常教学中,职业学校培养学生的职业能力是至关重要的。学生的职业能力如何,不仅涉及学生的切身利益,也直接影响学校的     

如何提高技工院校学生职业指导的实效性

职业指导是沟通学校与社会、职业准备与未来就业的桥梁。职业指导工作的有序开展,对技工院校毕业生就业及职业生涯发展具有重要作用。但是如果技工院校职业指导工作开展相对滞后,重视不够,就会影响毕业生的就业质量和后续发展,因此构建“三全培训体系”、提高教育培训的实效性十分必要。