提高高校学报质量的几点思考

质量是学报的生命,影响高校学报质量有多种因素,文章主要以提高稿件质量、培养作者队伍、重视审稿、加强编辑自身素质等几个重要方面阐述了提高高校学报质量的重要途径。     

试论如何提高高校学报质量

在信息化高度发达的今天,出版业面临着多重竞争和压力.作为学术领地的一支独秀--高校学报,如何在这种形势下让其刊物质量再上一个新台阶,是学报界广大同仁共同思索的课题.注重创新,优化人力资源结构,提高人员素质,加强意识观念变革,从另一个角度给我们启示.     

加强学报领导 提高学报质量——我校召开学报第二届编委会第一次会议

为了加强学报领导，提高学报质量，使学报与时代同步，与科学发展同步，与教育、教学改革同步，于1994年5月31日召开了渭南师专第二届编辑委员第第一次会议。校长、编委会主任杨昌清同志主持了会议，社会科学版主编自然科学版主编、编委及编辑部有关同志等18人参加了会议。     

编辑定位与学报质量的提高

编辑定位是提高学报质量的首要因素,本文的编辑定位指由数个社会角色相对稳定的编辑组成一支稳定的、高素质的编辑队伍。要实现编辑定位必须首先走出社会和编辑自身对编辑认识上的误区,并为编辑实现自身价值和自我完善提供机会与条件     

有效提升高校学报办刊质量的路径思考

提升学报的办刊质量,可在以下五个方面做一些具体的改革和尝试:第一,加强栏目策划和选题策划,办出一些有特色的栏目,变被动收稿为主动约稿;第二,建立作者数据库,稳定和扩大高水平作者队伍;第三,严把审稿关,缩短审稿时间,增强刊发论文的时效性.第四,编辑加工力求规范化,努力提高编排质量;第五,重视编辑的继续教育,提高编辑的业务素质.     

关于提高高校学报质量的思考

根据高校学报发展的趋势,提出学报编辑部应在管理现代化、提高编辑素质和加强审稿专家队伍的建设等方面进行进一步的改革。     

提高高校学报质量之我见

高校学报的质量主要由其刊用稿件的学术水平高低和编辑工作的质量高低所决定。因此,探讨高校学报的内在质量要求和编辑的自身素质要求,对提高高校学报的质量十分必要。     

提高学术质量是保证学报质量的关键

指出了影响学报学术质量的诸多因素,阐述了提高学报学术质量的重要性;从稿源、审稿以及论文的时效性三方面入手,为进一步提高学报学术质量,编辑部应发挥其在整个工作流程中的主导作用,并提出了相应措施。     

提高学报质量创建期刊品牌

质量是学术刊物的生命线.高校学报是一个学术交流最重要、最有效的载体.提高学报质量,创建品牌期刊是学报事业发展的需要.论文从四个不同的方面,以求新、求变、务实的态度.探索了提高学报质量、创建品牌期刊的新路.     

强化编辑素质提高学报质量

高校学报的质量,从一个侧面反映了编辑的业务素质和工作能力.站在编辑学的角度,编辑工作并不是每个有文化的人都能做得好的,仅为某学科的专家、学者或中文专业、具有高学历、高职称也是不够的.作为一个编辑,他必须认真学习、研究和掌握编辑学的基础理论和应用性技术,把握出版行业的规范和要求及相关技能,才能把学报办成贴近社会、贴近生活,具有独特个性、高品位的学报.     

提高军队技术院校学报质量的思考

对12种军队技术院校学报与12种地方同类高校学报的主要评价指标、国际著名检索系统网络数据库收录情况进行比较,可以看出,同类高校学报的整体国际化水平和学术影响力远高于军校学报.产生差距的主要原因有:军校学报管理部门和编辑对期刊主要评价指标研究不够,指导不力;论文评价的不合理导向,致使优秀论文外流;军校学报编辑竞争意识、创新意识、开放意识不强.有鉴于此,必须从机制创新和编辑思维创新着手,积极应对,以促进军校学报快速发展.     

学报稿件处理方式的改革与思考

在总结了邮寄型稿件处理方式、通信型稿件处理方式和网络型稿件处理方式的基础上,从网络投稿、网络审稿、网络组稿等多方面,重点讨论了如何利用网络型稿件处理方式提高稿件的处理速度,并提出了学报在使用现代化手段进行稿件处理时遇到的问题及解决方案.     

提高高校学报质量的若干思考

针对目前高校学报经营管理上存在的弊端,从以下四个方面阐述了提高高校学报质量的途径:一.注重创建刊物特色;二.牢固树立为读者和作者服务的思想;三.切实提高编辑素质;四.大胆改革学报管理模式。     

提高高校学报学术质量的思考

分析了目前一部分高校学报质量不高的状况 ,指出学报办刊数量过多、发行量小及不正确的导向等是其重要原因。文章认为要提高学报的学术质量 ,有关部门应规范期刊评审制度 ,坚持正确的导向 ,各高校应加强内部管理 ,增强办刊实力     

拓展办刊思路着力提高高校学报的学术影响力

针对目前高校学报普遍存在学术影响力低,社会效用差等问题,提出高校学报应拓展办刊思路,改革管理体制,创建高校学报发展的良好空间,建立“读者、作者、审稿专家”三个机制,采取吸引优秀稿件,突出期刊专业特色,传统与信息化相结合的发行方式,以及开发潜在的订户群、用户群,提高高校学报的利用率等措施,着力提高高校学报的学术影响力,使高校学报能够持续、快速的发展,更好地促进高校的学术交流及科学研究。     

提高学报质量的根本途径之我见

从学报的诞生根源与初衷来看，以打破学报的“内向性”而变为“外向性”作为提高学报质量的途径的主张是违背学报的办刊宗旨和目的，违背学报所承担的任务的，且在市场经济条件下的今天，其主张也是难以实施的。如何提高学报的质量？文章认为依据学报的基本特性—内向性，提高学报质量功夫主要应该下在校内，这是提高学报质量最现实、最根本、也是最应该采取的途径。提高学报质量在校内下功夫从总体看应从全方位提高校内作者的水平和组建一支高质量的编辑队伍两方面着力。     

运用TQC方法，提高学报质量

提高学报质量的TQC的P、D、C、A计划、实施、检查及处理4个步骤,是在对学报质量要 素进行了综合分析的基础上,运用TQC全面质量管理的原理,探讨高校学报发展的思路。     

提高普通高校学报学术质量的探讨

讨论了高校学报办刊的发展思路,从栏目建设、组稿、人才培养、编辑管理和稿件处理等方面,提出了提高普通高校学报学术质量的几点建议。     

谈主编素质与学报质量的提高

提高学报质量是学报编辑工作的永恒话题。学报的整体质量是一个系统的综合性指标,由学报的政治质量、学术质量、编辑质量和出版质量构成。作为学报的组织者、领导者与管理者,主编的素质是指主编从事编辑实践与管理工作所必须的个人才智、能力和内在涵养,即才干和道德力量,具体表现为主编的政治素养、文化素养、编辑业务素养以及管理能力等多方面的综合体现。主编的素质对提高学报质量起到关键性的作用。     

提高普通高校学报质量的实践与思考

针对普通高校学报性质 ,论述了构建学报个性、建立健全审稿机制和建立高素质编辑队伍是提高学报质量的关键。