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思想政治理论课实践教学作为“具有独立形态的一门课程”与其他课程一样,不仅必须具备课程要素,而且还要有机结合并呈良性互动.思想政治理论课实践教学目前在指导思想、课程关系、课程内部机制等三个层面上所存在的问题制约着课程化建设.只有明确指导思想,明晰课程间的关系,从课程化视角来确定教学要素并使之呈现良性互动,才能确保思想政治理论课实践教学发挥育人功能. 相似文献
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体验式教学模式正在成为国内外越来越多的学校教学中所采用的教学模式。体验式教学是与时俱进的思想政治教育实践教学的尝试之一。本文着重论述了在高职思想政治理论课教学中运用体验式教学的必要性.提出了体验式教学的实现路径,这对于高职院校提高思想政治理论课教学实效性有着重要的意义。 相似文献
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作为高职高专院校对学生进行思想政治理论教育主渠道的思想政治理论课,较为普遍地存在吸引力不强的问题,为了提高教学的针对性、实效性,必须积极探索具有创新和改革意义的教学方法,有效地选择恰当的思想政治理论课教学模式。 相似文献
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马玲梅 《创新创业理论研究与实践》2021,4(1):31-33,36
思想政治理论课实践教学在高职院校有着非常重要的作用,是思政小课堂与社会大课堂相结合的重要途径和形式.但是当前高职思想政治理论课实践教学的有效性还有待进一步提高,其影响因素主要有:教学标准和教学规范不健全,师资力量不足,实践教学与理论教学脱节,实践教学时间不足和学生覆盖面不全.因此,在今后思想政治理论课实践教学中,应该提... 相似文献
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思想政治理论课是对大学生进行系统的马克思主义理论教育和思想政治教育的主渠道和主阵地,在培养大学生成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人方面具有十分重要的作用。然而,在思想政治理论教学中几乎80%的老师感到思想政治理论课教学实效性太小。究其原因主要有:一,不良的社会风气、用人观念和西方价值观念的影响。二,教学主管部门管理方法欠妥。三,教师水平总体偏低。四,学生学习缺乏主动性和思考性。 相似文献
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提高思想政治理论课教学实效性的基本做法是:把科学规范教学作为保证;把解决教学针对性作为前提;把发挥课堂教学的主阵地作用作为基础;把创新实践教学作为突破口;把提升教师教学能力作为关键;把课程建设和科研作为重要手段。通过探索与实践,在激发大学生的学习热情,统筹协调教学与课程建设、科研的关系,实现大学生思想行为与教学目标、高校人才培养目标的统一等方面取得显著成效。 相似文献
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思想政治理论课是高校思想政治教育的主渠道和主阵地,在促进政治文明建设中发挥着极为重要的作用。在新的历史时期,加强和改进高校思想政治理论课,充分发挥其在政治文明建设中的价值和使命,是社会主义政治文明建设的本质需要。 相似文献
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思想政治理论课教师是思想政治理论课组织实施的中坚力量。文章在问卷调查的基础上,分析高职大学生对思想政治理论课教师教书育人的评价,提出提高教书育人满意度的路径。 相似文献
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高校思想政治理论课已经成为高校教学中难度较大的课程之一,该文从心理学中的情感入手,论述了情感在高校思想政治理论课教学中的激发、调节和感染作用,提出了教师在情感的运用策略上应积极投人和调控情感. 相似文献