跨世纪女性领导人才的素质初探

抓紧培养和选拔优秀年轻干部、造就大批能够跨世纪担当重任的领导人才,是党的十四届四中全会提出的新时期“伟大工程”的关键性工程。而培养、选拔和造就跨世纪担当重任的女性领导人才,是这一关键性工程的重要组成部分。为使跨世纪的女性领导人才真正担当起领导重任,实施有效的领导,必然重视提高跨世纪女性领导人才的素质。 一、跨世纪女性领导人才应具备的基本素质 作为跨世纪领导人才的一部分,跨世纪女性领导人才应该既具备跨世纪领导人才的一     

加强高校大学生综合素质教育的思考

本文试从加强高校大学生综合素质教育的意义及有效途径入手 ,指出这一工作是适应社会主义市场经济的建立与发展、适应跨世纪人才素质培养、适应大学生自身成长等几方面的要求 ;同时提高也了提高认识、加强领导 ,深化教学改革、改革和完善思想政治教育、重视社会实践、优化育人环境等有效途径     

加强公安院校的素质教育 培养跨世纪的合格人才

培养跨世纪的合格公安人才,是当前公安院校教育的方向。实施素质教育是培养跨世纪合格人才的关键。公安院校要从传统教育中解脱出来,全面推进素质教育,以适应公安事业发展的需要。     

试论企业跨世纪人才的选拔培养问题

企业是社会的细胞，社会主义企业是社会主义经济的支柱，企业人才的选拨培养，不仅关系到企业的兴衰存亡，而且与党和国家的命运紧紧相连。因此，历史的责任感和时代的紧迫感已经把企业跨世纪人才的选拔培养问题，摆到了党的各级组织人事部门议事日程上来。本文试对企业跨世纪人才的选拔培养问题进行一些粗浅的探讨。一、站在时代的高度，正确掌握企业跨世纪人才的素质要求如何才能培养跨世纪社会主义企业的接班人？首要的问题就是要站在时代的高度，正确掌握企业跨世纪人才的素质要求。笔者认为二十一世纪初，企业领导者将面临五大问题，因…     

创造教育──跨世纪教育的主旋律

邓小平同志曾指出，现在的教育是培养跨世纪人才的“基础事”，教育要面向现代化、面向世界、面向未来．当今世界，经济竞争乃至综合国力竞争，很大程度上表现为科技竞争．谁拥有高素质的创造型人才，谁就能抢占科学技术的“制高点”和市场经济的“前沿阵地”，谁就能在政治上独立乃至成为世界民族之林中的强者．我们研究教育问题，必须立足世界竞争的制高点——人才竞争，敏感地意识到创造教育是跨世纪教育的主旋律．一、创造和创造力的本质特征决定了创造教育在跨世纪教育中的位置当今世界，科学技术已广泛渗透到社会各个领域，科技与经济…     

关于培养跨世纪学科带头人的思考

作为培养高级专门人才的高校,必须高度重视跨世纪人才,特别是跨世纪学科和技术带头人的培养。培养跨世纪学科带头人是师资队伍建设的核心和根本任务;跨世纪学科带头人应具备的素质;培养跨世纪学科带头人的途径;坚持标准,严格选拔,动态管理,不断提高培养质量。这些都是培养跨世纪学科带头人的重要因素。     

跨世纪初等教育的发展与师资需求

现行教育中存在的种种弊端为众人所之诟,要求改革的呼声也愈来愈高。这当然是源自目前的教育难以适应社会发展的需要。21世纪社会政治、经济、科技和生产力的发展,要求人才在品德、知识、能力、审美及身心等方面具有较高规格。初等教育是基础教育的重要组成部分,是培养各类人才的摇篮,起着“基石”的作用,因此,探讨跨世纪初等教育的发展与师资需求是十分必要的。     

解放思想 更新观念 为振兴盐业选好用好人才

中国共产党第十四次全国代表大会,就培养无产阶级革命事业接班人,造就一大批跨世纪人才,提出了明确的方向和要求。全面贯彻党的十四大精神,按照党的基本路线、方针和政策培养和造就出适应改革开放和发展社会主义市场经济的人才,为振兴盐业选好用好人才,是我们的光荣任务。人才工作要树立为经济服务的观念当前国际竞争的实质,是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。如果我国经济发展慢了,社会主义制度的巩固和国家的长治久安都会遇到极大困难,所以我国经济能不能加快发展,不仅是重大的经济问题,而且是重大的政治问题。党的十四大特别     

略论高校“并轨”后的学生思想教育问题

高等学校招生、分配“并轨”,是高等教育适应社会主义市场经济的重大改革。相比旧体制而言,在“并轨”制条件下,与大学生密切相关的一些政策有了较大调整,由此引起了大学生在思想和心理上发生了一些新的变化,分析这些新变化,从而提出相应的引导对策,既是高等教育发展的客观需要,也是培养跨世纪合格人才的迫切要求。     

中学图书馆应充分发挥育人作用

《中国教育改革和发展纲要》明确指出：“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道。面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展。”这是基础教育领域的深刻变革，是提高国民素质，培养跨世纪人才的必然要求，也是基础教育面临的一次紧迫任务。图书馆作为学校精神文化的主要阵地，     

加强对高校学生进行艰苦奋斗的教育

加强对高校学生进行艰苦奋斗的教育，是培养跨世纪人才的需要。社会主义市场经济为进行艰苦奋斗教育注入了新的活力和时代气息，艰苦奋斗教育是精神文明建设的重要内容之一。进行艰苦奋斗教育应和爱国主义教育、国情教育、劳动教育，挫折教育等结合起来进行。     

加强人文素质教育 培育“四有”大学生

面对知识经济的来临,社会主义市场经济的建立和发展,跨世纪大学生必须是复合型的高素质的全面人才。专业单一或知识面过窄将不适应社会发展,高等教育必须从思想、教学内容切实加强大学生的人文素质教育指导。     

试论大学生创造力培养的必要性

21世纪是国际间科技、文化、经济竞争日趋激烈的时代,竞争的焦点是科技的发展水平,核心是人才的素质,要把握竞争的主动性,就必须要有高素质的、富有竞争力的创造型人才。因此,加强跨世纪大学生创造力的培养是极其必要的。 一、创造力的涵义 (一)、创造力。创造力是人类所特有的能力,也     

浅谈培养适应市场经济需要的通用型会计人才

浅谈培养适应市场经济需要的通用型会计人才高天宏经济越发展，会计越重要。我国会计体制由计划经济模式向社会主义市场经济模式转轨，给会计教育的改革与发展带来了一系列新课题，也为另一次腾飞带来了新的契机。市场经济条件下需要怎样的会计人才？高校应如何培养相应的...     

反贫困文化：中国乡村跨世纪发展战略

反贫困文化：中国乡村跨世纪发展战略高长江对于世纪末的人来说，“跨世纪”是一个热门的话题。“乡村跨世纪”则是政府和社会普遍关注的一个课题、中国乡村将以什么样的姿态跨入２１世纪？这不仅是乡村社会自身发展的问题，而且与整个中国的发展前途息息相关。中国的国命...     

高校与企业合作培养高层次应用型人才的探索与思考

现代企业是市场经济的主体。面临着我国加入WTO后激烈的国际竞争以及我国市场经济体制的不断完善和发展 ,企业的生存与发展急需高层次应用型人才。高校具有培养高层次应用型人才的优势 ,应该主动适应企业发展对人才的需求 ,与企业紧密合作 ,积极探索和研究 ,培养高层次应用型人才的途径和方法 ,保证人才培养质量 ,为企业提供智力和人才上的支持。     

坚持干部工作群众路线问题刍议

在社会主义市场经济体制日益发展,未来世纪向我们步步逼近的今天,人们越来越深刻地认识到培养和选拔一大批德才兼备,能够跨世纪担当重任的领导人才的重要性和紧迫性。在这项事关全局的工作中,正确认识群众路线的作用,更好地坚持和贯彻这条路线,已成为值得认真研究和注意的一个问题。     

论高师学生的素质与培养

深层次地研究高师院校大学生素质的内涵、制定人才培养目标，培养跨世纪的高素质人才，是高师院校所面临的一项重要任务。高师大学生在思想道德素质、专业素质、文化素质及身心素质等方面都得到发展，才能适应社会主义现代化建设的需要     

对高校开展双语教学若干问题的思考

高等院校是培养"跨世纪人才"和"复合型人才"的重要基地,必须适应市场经济时人才的需要,积极鼓励符合条件的教师从事双语教学.高校开展双语教学有利于鼓励学生了解、掌握国际先进的科学技术,有利于满足不同层次学生对外语学习的要求,有利于为学生就业提供较多的机会.必须探讨双语教学中存在的问题,以及解决这些问题的对策.     

论图书馆工作人员的继续教育

国务院关于《中国教育改革和发展纲要》的实施意见中明确规定“高等学校要加强教师队伍的继续教育,提高教师队伍的整体素质.”“积极实施跨世纪人才工程,造就一支跨世纪的学科带头人队伍.”图书馆工作人员作为高等学校教学科研人员的重要组成部分,要完成90年代和下个世纪初教育、教学改革的伟大使命,也必须注意跨世纪人才的培养,积极创造条件实施图书馆工作人员的“跨世纪人才工程,”造就一支跨世纪为重点学科深化服务的学术带头人队伍,更好地为学校科研服务,形成一支跟踪服务好、专业造诣深的学科文献带头入队伍.