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本文通过对当代大学生职业理想教育的现状分析,围绕大学生职业理想教育这个核心,提出了大学生职业理想教育的措施。 相似文献
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在高职院校,“思政”即“思想道德修养与法律基础”教学,是培养学生思想政治素质的主渠道和基础手段,同时也是对高职大学生在激烈的就业形势下具有良好职业道德情操,培养职业核心能力具有得天独厚的优势。在当今社会,为了提高高职大学生未来就业、择业、创业的可持续发展能力,职业核心能力的培养具有重要的现实意义。 相似文献
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每一类职业人都具备一种特有的职业气质。作为党的纪检监察干部,我们不仅要具备很强的党性修养,过硬的业务能力素质,还要努力培养五种职业特质。 相似文献
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本文阐述了职业核心能力的内涵,分析了高职院校在学生职业核心能力培养方面的不足,指出了高职院校实施学生职业核心能力培养的主要方法和途径。 相似文献
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首先分析了高职院校职业核心能力培养的必要性,然后有针对性地提出了培养对策,即:采用全面质量管理的思想加强对学生职业核心能力的培养;采用灵活多样的教学方法;提供丰富的职业核心能力训练平台。 相似文献
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在独立院校逐渐脱离母体高校的新形势下,独立院校面临自创品牌、独自办学。在转设之后,各民办院校下的二级学院办公室主任应具备怎样的职业素养。办公室是上传下达的核心部门,办公室主任不但要做好领导的参谋,还要保证办公室与外界的工作规范运转。因此办公室主任需要具备较高的职业素养,如:基本素质、综合能力、组织协调能力、创新能力、专业知识能力、决策力等。 相似文献
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现今高等职业院校对实训教学的目标大多定位在对学生基本职业能力培养的层次上,所谓基本职业能力是劳动者从事某一职业所必需的能力,是劳动者胜任职业工作、赖以生存的核心本领。而随着科学技术的进步和社会经济活动规模的扩大,人们在职业环境中所摄取的信息量也大大增加,纯个体的活动常常会被集体活动所替代,岗位的相互替代性、新型工作和管理机制的出现,增加了劳动力市场的不稳定性。因此,对从业人员的能力提出了更高的要求,要求从业人员需具备正确处理人际关系的能力、环境适应能力和团队合作的能力、表达和理解能力以及进一步接受教育的能力。以上这些能力是在基本职业能力的基础上所培养出的更高层次的能力,即关键能力。 相似文献
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民办院校的核心竞争力在于适应市场需求、培养应用型人才、服务地方经济发展。CBE的教育理念强调学校要培养从业者具备职业所需的职业能力和职业素养,CBE理念能够指导民办院校的人才培养与课程设置。本文分析了酒店行业人才需求的现状,讨论了酒店管理专业在课程设置中存在的问题,并结合酒店行业的人才需求,从明确课程目标、制定培养标准等环节确定课程体系构建的思路,明确课程体系模块,为民办院校酒店管理专业应用型人才的培养提供借鉴。 相似文献
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本文在对高职会计电算化职业教育课程体系设置现状及新形势下中小企业对高职会计电算化专业人才应具备的职业能力进行深入分析的基础上,构建出了以能力培养为核心的高职会计电算化职业教育课程体系——“基于会计电算化工作过程”为导向的课证融合的一体化课程体系。 相似文献
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论实战法在文秘实训课中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
文秘专业是一门注重实践的专业。要成为一名合格的秘书,不仅要具备系统的理论知识,而且要具备实际工作所需要的各项技能。因此,文秘实训课须以秘书职业标准为导向。以培养秘书核心技能为目标,且让它成为训练学生职业能力和职业素养的重要平台。近年来笔者在探索行之有效的文秘实训方法的过程中发现,要达到事半功倍的效果,“实战法”特别值得推荐。 相似文献
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党的十八大报告顺应我国时代发展,体现时代精神和时代价值观念,提出我国现阶段的社会主义核心价值观,其基本内容:“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观。”社会主义核心价值观实现了国家、集体、个人在价值目标上的融汇统一,兼顾了国家、社会、个人三者的价值愿望和价值追求。也实际上回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题。因此,我国现代社会培养的公民,应该具备社会主义核心价值观要求的公民素质。而作为社会主义建设的未来主力军---大学生,其公民意识的强弱与公民能力的大小,能否具备社会主义核心价值观要求的国家公民素质,承担起现代社会中的公民责任,是我国高等院校是否坚持对大学生进行社会主义核心价值观教育所决定的。习近平总书记2014年五四青年节在北京大学师生座谈会上的讲话中指出:“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向,而青年又处在价值观形成和确立的时期,抓好这一时期的价值观养成十分重要。”所以,高校要积极开展对大学生的社会主义核心价值观公民教育,青年大学生要从现在做起、从自己做起,使社会主义核心价值观成为自己行为选择的基本遵循,作现代社会的合格公民。 相似文献
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职业核心能力是人们在职业生涯中,除专业岗位所需职业技能外,取得成功所必须的一种基本能力素质。通过行业需求调研、校企合作、招聘现场调查等活动,我们不难发现企业对员工的各项职业核心能力备受关注,尤其是自我学习、沟通交流、与人合作、解决问题等能力已经成为企业用人的基本要求。因此探索职业核心能力在教育阶段的培养已经成为热点问题。本文通过在电子技术应用专业课堂教学中,采用项目化教学方式,试图设计出适合中职学生特点的方法,将职业核心能力培养渗透到职业技能课程体系中,并在实践中进行应用。 相似文献
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当前经济环境背景下,大学生就业问题已然成为社会关注的焦点。在用人单位岗位需求下降的残酷现实下,积极引导大学生自主创业,是各高校就业工作的重点。国家,各地方政府,学校为大学生自主创业提供了多样的优惠政策。但是,大学生创业成功与否,关键在于自身是否具备创业精神和创业能力。本文对大学生创业能力进行了一定的分析,进而从高校的角度提出培养大学生的创业能力的有效途径。 相似文献