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1.
主体性是教育过程中的重要组成内容,在体育教学中充分发挥学生的主体性,让学生成为课堂的主人,才能使其体会到"在快乐中运动,因运动而快乐"。本文分析提出,在中职院校体育教育中实现自主学习,还可以让学生重拾信心,发现自身价值,得到社会及他人的肯定,以自信、健康的姿态走出校门,进入社会。如何提高学生在体育教学中的主体性,给予学生一个自主的教学空间,成为体育教师思考的重点。 相似文献
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中职体育是有别于一般体育和高等体育教育模式的教育,它是针对特定年龄结构、特殊心理层次的特定的体育教育。随着中职学生心理所受社会环境影响的日趋严重,心理健康已成为青少年被关注的重点。笔者拟通过中职体育教育的开展提升学生的心理健康,促进学生健康、阳光发展,为中职学生的成才予以辅助。 相似文献
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李小杨 《大江周刊.城市生活》2013,(2)
体育新课程教学强调“书本知识与生活世界的相互联系.”用“生活化”的体育课堂教学,满足学生多样化发展的需要.让学生通过体验现实生活,感悟和追求生活,赋予体育教学生活意义和生命价值,把学生培养成为学习体育的主体、个体生活的主体和社会体育活动的主体. 相似文献
4.
《青春岁月:学术版》2014,(21)
构成人类社会的最基本的单位就是家庭,它在人类社会发展过程中具有不可替代的作用,所以家庭一直成为社会学家研究的热点。本文介绍了家庭体育的概念,并对家庭体育的特点进行了分析,最后论述了家庭体育的教育模式对学生体育意识形成的影响。 相似文献
5.
在我国教育多元化的今天,高等职业教育已经成为基础性教育中不可或缺的一部分。为了适应现代社会的发展,五年制高职学生的身心健康问题越来越受到重视,而体育教学是促进学生身心健康发展的重要手段,在教育中发挥着重要作用。高职体育是一门基础性的课程,体育教学不仅仅能够增强学生的身体素质,还能够不断提高学生的体育技能,增加学生的健身知识。但是,目前我国高等职业技术学校的体育教学还存在一定的问题,严重影响着我国体育教育质量的提高。 相似文献
6.
在我国中职学校发展过程中,重文化素质、轻体育素质教育成为普遍现象。本文提出应当加强体育教学改革,提高教学水平,为学生将来步入社会打好身体基础。 相似文献
7.
《青春岁月:学术版》2013,(10)
高职院校的体育教学应建立"以人为本、健康第一"的教学观念。应让每个学生的个性得到发展和完善,促进学生身心健康发展,使学生成为有能力把体育作为生活内容、有能力参与和享受社会体育文化的、具有时代精神、德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。 相似文献
8.
在职业学校,体育理论课的课时虽然不多,但也要引起教师的重视,不能让其成为摆设、可有可无。上课前,体育教师要充分做好准备,背好讲稿,力争上好每次体育理论课。除了恶劣天气上体育理论课外,在学期初和学期末也要有针对性地上一些体育理论课,让体育理论课真正成为体育课的重要组成部分,使学生除了强身健体外,还能获取更多的体育理论知识和社会知识。 相似文献
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10.
在新的历史时期,社会对体育教学的要求越来越高,不仅要求教师具有较高的理论水平,还要有较好的道德修养和科学的教学方法。体育作为一种特定的社会现象,体育教学总是体现一定的社会要求,传授体育学科知识技能,不仅可以锻炼学生身体,增强学生体质,而且还影响学生的"个性化"进程,引导他们的思想行为符合社会的价值观。 相似文献
11.
随着社会对高素质实用型人才需求的不断增长,职业院校的地位日益突出。因此,在体育教学中渗透职业能力,提高学生的综合素质,满足社会对高素质人才的需求,成为职业院校发展的前提和关键。本文简要地介绍了职业能力的内涵,指出在职业院校体育教学中渗透职业能力的具体方式,以期为提高学生的职业能力,提供有用的参考。 相似文献
12.
《青春岁月:学术版》2013,(22)
体育是当今社会生活中不可或缺的一部分,对于体育院校来说,培养一批具有体育技能的优秀人才,不仅能在一定程度上能加强学生的身体素质,同时也在另一方面为国家培养一些优秀的体育教学人才。体育教学的内涵也处于不断丰富的过程中,早期的体育教学重点在于完善学生的人格,而现代体育教育则主要趋向于对学生身体技能的培养。工业化进程的不断加快,知识经济时代的到来,体力劳动已经不是现代工作的主流,人们对于体育的认识也转变为了提高人的生命和生活质量的重要基础,体育在社会中的作用日益凸显,因此,在体育教学中提升教学效率也成为了教育领域研究的重要问题。 相似文献
13.
高职体育是一门强调实践与体验的课程类型,同时还是帮助学生锻炼身体的重手段。高职体育教学符合社会经济发展的必然求,同时还能促使学生实现强身健体的目标,“体验式学习”教学模式成为其中最为重的一种教学形式。就具体实践程序中发现,高职体育教学本身具有求高、课时紧以及任务重等特征,对于教与学都提出了较高求。本文就以此作为基本研究对象,重点介绍了高职体育教学合理导入“体验式学习”教学模式的对策,以期可以成为相关人士参考与学习的标准,从而不断提升高职体育教学整体质量。 相似文献
14.
《青春岁月:学术版》2013,(2)
进入"十二五",随着我国经济体制的进一步深化和完善,我国的综合国力不断增强,然而道德规范问题仍然没有得到彻底解决,成为我国社会发展的羁绊。体育是学校教育的重要组成部分,对学生进行思想品德教育也是体育教学的重要任务,也对我国社会主义精神文明建设起到不可估量的贡献。因体育教学中除了智力活动外,学生的整个有机体都参与活动,这也是体育教学区别于其它课程的显著特点。中学时代是学生发展身体,增长知识的黄金时代,也是培养良好道德品质的关键时期,在学校的教育中把学生的思想品德教育放在首要位置是非常重要的。 相似文献
15.
《青春岁月:学术版》2014,(19)
高职院校在培养学生的过程中,社会适应能力的培养是比较重要的内容之一。高职院校的体育教学能够对学生的社会适应能力进行培养,为学生将来进入社会参加工作后,能够很好地自我调节打下良好的基础。本文针对高职体育教学对学生社会适应能力培养的重要性和方法进行了探讨。 相似文献
16.
《青春岁月:学术版》2013,(22)
体育与健康课程以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标,确立了"健康第一"的思想。学校体育是终生体育的基础,在学校体育教学中,重视学生的终身体育意识是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。 相似文献
17.
随着知识经济社会的来临,社会对人才素质要求越来越高. "未来社会要求现代化的人必须具有科学的价值观念和思维方式;全新的知识能力和健康的体魄;科学的生活态度和文明健康的生活方式等."围绕这一目标,全面推行素质教育成为我国教育革新的亮点.围绕素质教育的要求,我国高校传统体育教学的弊端日益显现学生被动参与体育,个性发展受到抑制;课外体育形同虚设,学生体育锻炼时间严重短缺,体能和心理健康水平均有所下降等等.这都表明建立一种更科学、更有效的高校体育教学模式已是大势所趋. "课内外一体化"模式正是在这样的大环境下被提出的. 相似文献
18.
《青春岁月:学术版》2015,(3)
体育教育专业学生的专业能力是当前体育教育界普遍关心的问题,本文通过资料分析走访调查,探究高校体育教育专业的学生要想适应社会需求应具备哪些职业素养,高校的体育教育专业作为体育教师的培养根据地,培养体育教育专业学生的教师职业素养对我国体育教育事业具有重要意义。 相似文献
19.
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夏青 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(5):0063-0063
初中的义务教学中,对体育学科的重视体现出了国家注重培养健康、乐观、积极的青少年,体育作为初中教育的一门重要学科,篮球成为多数学生体育选修的运动项目,加强学生对篮球这项运动的理解,掌握篮球这项运动的主要技能成为学生们的主要训练和学习目标,培养学生的攻防意识 可以有效地提升学生的篮球运动技能。 相似文献