以学生为主体的教学方法在中职药品营销专业中的应用

药品作为一种特殊的商品,直接关系到人民群众的生命安全.因此,药品营销人员往往会受到更多的关注,也被提出了更高的要求.尽管医药行业在不断发展,但医药营销人才队伍中从业人员的素质和能力却良莠不齐,非科班出身的从业人员不在少数.随着我国医药体制改革的不断推进和医药营销模式的不断更新,既有一定的医药专业知识,又有市场营销技能的复合型人才越来越受到用人单位的青睐.     

中职非营销专业营销课活动教学初探

中等职业营销课程应加强营销实践,培养学生营销知识的应用能力,为综合职业能力的形成奠定基础,以适应就业和创业的需要。本文探讨运用游戏式、研究交流式、合作互动式、情境体验式等活动教学模式,调动学生学习积极性、主动性;通过与专业相结合的营销活动教学为学生综合职业实践能力的形成奠定基础,促进学生职业生涯的发展。     

论医药营销中的销售礼仪

文中主要讲述了医药营销中，销售人员应该如何从服饰、言谈、举止、电话、名片等多个方面，注重自身礼仪，提升自身涵养，在销售工作中赢取客户的好感和尊重，为之后工作的顺利开展打下良好的基础。     

汽车技术服务与营销专业职业能力课程研究与实践

职业院校课程设置应以职业素质教育为基础,以职业能力培养为主线,使课程设置能体现专业特点。如何结合学校和专业的特点培养实践应用型人才是职业院校需要认真思考和研究的问题。本文结合汽车技术服务与营销专业的实际．从课程现状、课程结构和组织实施等方面对汽车技术服务与营销专业职业能力课程进行研究探讨与实践,并提出自己的建设思路。     

浅析职业技能大赛对营销专业实践教学的影响

本文以广东省为例，分析了营销专业职业技能大赛状况以及营销专业实践教学现状，并从实践上证明营销专业职业技能大赛能够起到提供实践教学平台、促进实践教学改革、提升学生学习专业技能的积极性和主动性以及促进相关院校之间的交流与沟通、加强校企合作、培养教师“双师素质”等作用。     

基于SWOT分析的技工院校学生就业指导策略——以医药营销专业为例

本文通过对技工院校医药营销专业学生SWOT的分析,从优势（S）、劣势（W）、机会（O）、威胁（T）四个方面帮助学生实现自我评价及环境评价,并从合理自我定位、加强综合职业能力培养以及帮助学生建立自信三个方面提出就业指导策略。     

农产品微营销——电子商务专业学生返乡创业的研究与实践

党的十九大提出了乡村振兴战略，农村电商的发展越来越受到国家和社会各界的关注和重视，电商行业已经成为推动农村经济发展的新动力。随着社会经济的发展，电商行业对农产品加工与营销人才的需求量也不断增加。本文结合农产品微营销——电子商务专业学生返乡创业的研究与实践，分析和阐述了农产品微营销的现状和面临的问题。     

汽车技术服务与营销专业教学改革初探

汽车行业对销售服务人员的能力也提出了更高要求,技工院校原来的培养模式、课程体系已不能适应市场的需求.资料显示,超过45%的企业面临人才不足的压力,主要表现为人才流失率高、人才需求强烈.学校作为人才培养的主要基地,应该深入分析行业的特点,了解本地区的人才需求类型及生源特征.以就业为导向,以兴趣为驱动,重新制定教学模式,推进教学改革,解决人才培养中存在的问题,培养符合新时代汽车营销新模式要求的技术服务型人才.     

藏药营销班人才培养模式研究——以藏医学院和江西中医药大学合作办学藏药营销班为例

随着我国医药体制改革的发展,民族医药走出区域的限制已经迫在眉睫。高等中医药院校作为医药人才培养的重要教育基地,对于民族医药人才的培养有着先天的优势。本文对藏医学院和江西中医药大学合作办学藏药营销班的现状进行了分析,提出了相应的培养策略。     

论服装设计与营销专业一体化学习工作站建设

本文论述了服装设计与营销专业一体化学习工作站如何根据企业的工作实际来规划与建设，以实现社会用人需求与高技能人才培养的无缝对接，从而培养出高素质、受企业认同与欢迎的高技能人才。     

对高职汽车服务与营销专业工学结合培养模式的探讨

本文分析了工学结合人才培养模式下该专业的人才定位,指出校企合作是推行工学结合的关键,工学交替是实现工学结合的有效办法,提出了以职业能力为核心不断进行课程建设与改革才是高职汽车服务与营销专业的重中之重。     

浅议营销专业网络营销课程改革

互联网经济的不断发展促使许多企业开始采用网络营销这一新的模式,高等院校营销专业也应该根据营销环境和人才环境的变化来调整课程设置及课程内容。本文通过分析营销专业网络营销课程设置中出现的问题,提出课程改革的几点建议,以期对培养适应社会需求的营销人才有所帮助。     

职业院校《医药市场营销》课程教学改革探析

<医药市场营销>是专门研究医药市场营销规律、营销策略和方法的课程,是职业院校医药市场营销专业、药学专业的必修课.笔者曾对国内开设<医药市场营销>课程的部分职业院校进行调研,发现普遍存在这样一些现象:一是采用的<医药市场营销>教材偏重于基本知识和基本理论,教学内容以理论知识为主,教学的方式是理论讲授加案例分析;二是教学内容针对性和实用性差,专业课程的教学内容和方法与实际工作不相符,缺少当今学生关注的医药营销方面的应用知识,不适应医药市场快速发展的需求,造成学生普遍不感兴趣,多数人课堂不认真听讲;三是实训教学只注重书本知识的训练,忽视了学生实践操作能力的培养,扼杀了学生在学习中的主动性、积极性和创造性,学生无法适应实际工作岗位的需求.     

“一体两翼、实境育人”课程体系的建立与完善

化学制药技术专业是河北省教学改革试点专业，专业的建设致力于探索服务地方经济发展需要、产学研紧密结合、高职特色鲜明的人才培养模式。即以培养高技能、高素质应用人才为目标，以就业为导向、培养学生职业核心能力为核心，形成了“以化学制药技术为主体，制药设备维护和医药营销为两翼，同时践行真实职业环境育人”的“一体两翼，实境育人”课程体系。     

提高市场营销专业学生综合实践能力的研究

随着人才市场需求的变化，社会对于市场营销专业人才的综合实践的能力要求越来越多。文章通过分析提高营销专业学生综合实践能力的必要性，提出提高营销专业学生综合实践能力的思路：一个总体目标，两个基本过程，三个具体阶段，以期对营销专业的教学改革有所借鉴。     

高职营销专业学生实践能力培养的途径与方法研究

大学生的实践能力训练已经成为高职院校市场营销专业人才培养的重要工作,但现阶段高职院校在实践能力培养中还存在非常多的问题,例如,一味强调实践能力的重要而忽视了基础理论培养、实践环节单一、实践考核难以实现等。为了解决这些问题,我们专业进行人才培养创新,提出了高职营销专业学生实践能力培养的具体途径,通过产教融合构建"虚—实开放循环"的实践教学体系。     

进一步深化教学改革培养合格高职营销人才

《国务院关于大力发展职业教育的决定》中指出:“职业教育应坚持’以服务为宗旨,以就业为导向’的办学方针．根据市场和社会需要,进一步深化教学改革”。《决定》进一步明确了新时期职业教育改革发展的目标、宗旨和办学方针。那么,进一步改革营销专业的现有人才模式和教学内容,培养合格高职营销人才,为此可以从以下几个方面入手。明确目标岗位,构建人才培养模式人才培养模式是学校为学生构建的知识、能力、素质结构,以及实现这种结构的方式。人才培养模式从根本上决定了人才的特点,是教育思想和教育观念的集中体现。高等职业教育培养目标是培养生产、建设、管理、服务一线需要的高素质、高技能应用型人才。因此构建高职营销人才培养模式,首先应明确我国行业和地区间的发展特点,企业对营销人才需求的差异,营销工作岗位已形成了一个庞大的岗位群,如商品推销、商品拍卖、商贸洽谈、公关策划等。所以,应根据实际工作岗位所需要的能力和素质,进行整理归纳,总结出具有共性的、有代表性的知识、能力、     

数字营销背景下技工院校市场营销专业人才培养体系的研究

数字营销是当前市场营销的主要发展方向。营销管理以数据为导向，创意策划以数字技术为依托，营销方案以内容为核心，对人才素质的需求呈现出多样化趋势。技工院校要以市场需求为方向，调整市场营销专业人才培养体系，加强对学生数字营销知识和技能的培养，以促进技工院校市场营销专业毕业生就业质量的提高。     

市场营销专业实践性教学与地方产业发展相结合的思考

实践教学是实现中等职业学校市场营销专业培养目标的关键教学环节。把实践教学与地方产业发展相结合,不仅能够增强学生的实践能力、创新能力和就业能力,而且能够培养出适应地方产业发展要求的应用性营销合格人才。     

物流营销专业大学生就业能力模型研究

通过对物流营销毕业生进行广泛的问卷调查,运用层次分析法构建了物流营销专业学生的就业能力模型。该模型由实践经验、专业技能、个人特质、求职能力、就业指导五个维度构成。通过对数值的分析,了解了物流营销专业毕业生的就业能力,并对毕业生就业存在的问题提出了相应的解决对策。