在数学教学中要贯彻启发式教学

从数学学科的特点以及思维场的存在和特征出发,研究思维与启迪的关系、在教学过程中进行启迪思维的重要性和启发式教学的必要性,指出数学教育的关键是思维教育,并提出了在数学教学过程中有效贯彻启发式教学必须解决的几个问题.     

病例启发式教学法在外科教学中的应用

本文主要讨论了病例启发式教学法的作用 ,并介绍了此教学法在外科教学中的实际应用     

启发式提问在英语课堂中的应用

课堂提问是"有效教学的核心".启发式提问是指老师在提问时给学生创设一定的情景,采用启发引导的方法,唤起学生潜在的创造意识,让其积极思考,这对于活跃课堂气氛,提高英语教学质量有着重要影响.     

数学转化思想在教学中的应用

本文介绍的是数学教学中的一点体会。它通过实例简要说明了数学转化思想是指导数学实践活动的方法与途径。     

启发式教学在思想政治课中的合理运用

我国古代教育家孔子开创了启发式教学的先河。他提出：“不愤不启,不悱不发”的思想,极大的丰富了我国教育思想的宝库。此思想在几千年后的今天,不仅表现出强大地生命力而且内容日趋丰富,体系日臻完善,对实际的教育教学工作有着重要的指导价值。那么这一教学思想的科学含义是什么?我们在思想政治课教学过程中如何合理运用启发式教学?启发式教学中应注意一些什么样的问题呢?在此,笔者对这些问题谈点管窥之见,以就教于同仁方家。     

试论启发式在思想政治课教学中的运用

所谓启发式，是指教师在教学过程中遵循教学规律，采用各种有效的教学手段，唤起学生的创造性和好奇心，引导学生积极、主动、自觉地掌握知识、发展能力、提高觉悟的教学方式。它既是一种教学的指导思想，也是一种教学方法。可以说，近些年来思想政治课教学方法的改革，主要是围绕着启发式的研究与贯彻而展开，各种新出现的教学方法旨在更好地体现启发式的实质。而要搞好思想政治课教学，也必须对启发式在思想政治课教学中的运用作深入的探讨。一、启发式是思想政治课教学的指导思想在现代教学论中，启发式是相对于注入式而言的。教育史上积…     

启发式教学在高校文献检索课中的运用

理工科院校开设文献检索课,是为了培养大学生的情报意识,懂得如何获得与利用文献情报,增强自学能力和研究能力。在教学过程中应该实施启发式教学法,作者就文献检索课应重视启发式教学,作了较深阐述,并提出了实施启发式教学过程中应当注意的几个问题。     

信息技术在初中数学教学中的应用研究

随着信息时代的不断发展,信息技术已经走进学生课堂,有效提高了学生的学习效率,本文通过分析初中数学的课堂教学现状,展开讨论课堂教学中信息技术的运用优势及实际运用时达到的效果,真正实现信息化时代,信息技术服务于教育,提高学生的学习积极性,增加学生的学习效率发挥应有的作用.     

多媒体技术在大学数学教学中的应用分析

随着信息技术的快速发展以及教学改革的需要，多媒体技术开始越来越多地应用到大学数学的教学之中。本文主要论述了大学数学中使用多媒体技术的优势，和在教学过程中应用多媒体应注意的问题，并对如何在大学数学教学中合理使用多媒体技术提出了相应的建议。     

教学行动研究在大学英语专业课堂教学中的应用

行动研究在教学实践中发挥着越来越大的作用,逐渐成为教师改善教学质量的重要方法,本文阐述了教学行动研究的理论发展历史和基本特点,并用教学实例印证了行动研究在大学英语专业课堂教学中的作用,初步探索了行动研究用于个性教学因材施教的教学改革实践。     

数学软件在微积分教学中的几点应用

围绕微积分学习中涉及数列的极限、函数的泰勒展开式和傅立叶展开式等几个基本方面,论述如何利用数学软件mathematica进行辅助教学,达到深刻而形象的理解微积分教学中较为复杂的数学概念及数学现象的目的,从而激发学生学习兴趣,促进微积分学习.     

微课在中职数学教学中的应用探索

在信息化时代发展背景下,如何运用信息化资源提高数学课堂教学质量、提升学生主体地位,把传统数学教学方式转变为适应信息时代学生学习特征的教学模式迫在眉睫.在中职数学教学中,数学学习可以培养学生抽象逻辑思维,因而本文就以汽修专业数学课程教学为例,对中职数学教学过程中运用微课的方法和策略进行了分析与探讨,以供参考.     

谈数学课堂教学中的教与学

本文从数学课堂教学中的教学方法、学习方法的特点出发,对数学教学中的教法和学法指导方面进行了系统阐述,探讨了应该注意和引起重视的几个问题。     

案例教学法在高职经济数学教学中的应用

多年的经济数学教学发现学生学习数学的情感缺失,数学教学的时数少,教师采用讲解定义、定理及例题的教学方法导致学生恐惧数学,所以只有通过教学改革,才能提高教学质量.本文以数学期望教学为例,引入案例教学法,通过常用案例教学法班级与普通教学法班级的教学效果比较,得出案例教学法的教学效果较好,为以后高职高数的教学改革提供参考.     

启发式案例教学在《家畜繁殖学》教学上的应用

《家畜繁殖学》是高等学校动物科学专业的一门实践性非常强的专业基础课,是后期家畜养殖各论课程生殖生理和繁殖技术的基础,《家畜繁殖学》学习的好坏直接关系到以后专业课的学习。简述了案例式教学法的优越性,以及《家畜繁殖学》案例库的建设。同时,介绍了启发式案例教学在《家畜繁殖学》教学上的应用情况,以及存在的问题。最后建议,在实施教学过程中,应结合具体情况,不断改进案例式教学,同时与多媒体教学有机结合,摸索出适合《家畜繁殖学》的案例式教学模式。     

启发式教学与教学指导思想

对启发式教学,人们的认识出现了种种偏差,没有抓住这一概念的实质。形成对这一概念的正确认识,对整个教育理论有非常重要的意义     

现代教学手段在数学概念课型中的合理应用

现代教学手段对概念教学的有着很大的帮助。合理运用现代教学手段,首先是要在概念的引入上下一番功夫,要给学生提供充分的认识概念本质特征的机会,在关注学生知识和经验的基础上,利用网络资源向学生提供充分的概念背景,也可应用电脑软件创设数学实验。其次是要重视概念的形成过程和对概念本质的理解,教师应采用传统教学方式精心设计问题串,抓住关键字词,或利用对比和反例等多种方法,有效加深学生对概念的全面理解。     

浅谈电化教学在数学教学中的功能

电化教学在数学教学中 ,能创造情境、激发学习情趣 ;优化教学过程 ,锻炼学生学习方法 ;突破难点 ,培养学生的观察能力 ;能扩大容量 ,提高课堂效率