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本文针对生物教学的新课程标准,提出对学生进行探究性学习的培养和要求,结合相关理论和实证研究,探讨出课堂教学如何培养学生探究性学习过程。 相似文献
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探究性学习是新课程改革的需要,也是培养学生创新能力的必由之路.探究性学习是"以学生为丰体、教师为主导"的教学方法,目的在十激活学牛的思维,调动学生的学习积极性,培养学牛自主学习的能力,使学生由被动接受知识转为主动参与探究知识. 相似文献
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探究性学习课程,注重培养学生的独立思考、自主学习的能力,教与学的重心不再仅仅放在获取知识上,而是转到学生学会学习,掌握学习方法上,使被动的接受式学习转向主动的探究性学习,强调学生学会收集、分析、归纳、整理资料,处理反馈信息等探究过程.这一课程的开设,对于培养学生的创新精神和实践能力,完善学生的基本素质具有重要意义. 相似文献
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“语文新课标”指出:阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,应珍视学生独特的感受、体验和理解。作为新课程改革下的语文教师,在教学中,应逐步培养学生探究性阅读的能力,提高学生的阅读质量和语文素养。如何在阅读教学中培养探究性学习呢?以下是笔者在教学中的点滴体会。一、培养问题意识是激发学生探究学习的动力1、培养学生的问题意识要培养学生的探究性学习,教师首先要培养学生的问题意识,这既需要培养学生自主发现问题和提出问题的能力,也需要教师创设富有开放性、… 相似文献
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探究性学习是指学生从不同的学科领域出发,通过形式多样的探究性活动,以获得知识和技能、培养探究能力和应用能力、获得情感体验为目的的一种学习方式. 相似文献
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《语文课程标准》中,明确提出“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的、有创意的阅读”,在语文课程总目标中提出“能主动进行探究性学习,在实践中学习运用语文”。这就要求我们教师在阅读教学中,引导学生改变纯“接受性”学习,倡导探究性的学习,启发学生多方向、多元化地去解读文本。下面就如何引导学生进行阅读探究,谈谈个人的几点看法。 相似文献
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<语文课程标准>中,明确提出"逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的、有创意的阅读",在语文课程总目标中提出"能主动进行探究性学习,在实践中学习运用语文".这就要求我们教师在阅读教学中,引导学生改变纯"接受性"学习,倡导探究性的学习,启发学生多方向、多元化地去解读文本.下面就如何引导学生进行阅读探究,谈谈个人的几点看法. 相似文献
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《语文课程标准》中,明确提出“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的、有创意的阅读”.在语文课程总目标中提出“能主动进行探究性学习,在实践中学习运用语文”.这就要求我们教师在阅读教学中,引导学生改变纯“接受性”学习,倡导探究性的学习,启发学生多方向、多元化地去解读文本.下面就如何引导学生进行阅读探究,谈谈个人的几点看法. 相似文献
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实验是化学的基础,是化学学习最直观的形态.化学探究性试验与一般的实验又怎样的区别?它对学生能力的培养又起到怎样的促进作用?本人结合自己的实践经验,对化学探究性实验和实验对学生能力的培养做出了一些简单的阐述. 相似文献
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探究性学习是学生在学科领域或现实生活中,从学习生活和社会生活中选择或确定研究专题、通过调查研究、动手操作,表达与交流等活动,主动获得知识、应用知识、解决问题的学习方式。通过探究性学习的各种活动,可以培养学生搜集和处理各种信息的能力、综合运用所学知识的能力,以及分析或解决问题的能力。探究性学习作为一门全新的课程,与现有的学科教学相比有很大的差异。这些差异主要表现在学生在学习过程中的学习内容、学习方式,学习过程等方面。其核心是强调一种主动探究性的学习。探究性学习与现有学科教学的这种差异,改变了以往教师在教学中的地位和作用。 相似文献
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探究性学习是学生在学科领域或现实生活中,从学习生活和社会生活中选择或确定研究专题、通过调查研究、动手操作、表达与交流等活动,主动获得知识、应用知识、解决问题的学习方式。通过探究性学习的各种活动,可以培养学生搜集和处理各种信息的能力、综合运用所学知识的能力、以及分析或解决问题的能力。探究性学习作为一门全新的课程,与现有的学科教学相比有很大的差异。 相似文献
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学生学习的基本形式可以分为接受性学习和探究性学习.接受性学习有利于学习者便捷高效地掌握系统严密的学科知识体系,但却削弱了学生的创造潜能的开发和创新素质的培养.传统教育注重接受学习,忽视探究学习,这种教育模式,显然不适应现代社会对创新性人才的需求.因此,以实施探究性学习为切入点,变革学生的学习方式,建立以学生主体活动为中心的多元化创新学习体系,是全面推进创新教育的重点. 相似文献
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新课程标准要求我们引导学生开展探究性学习和培养其语言运用的能力.本文主要探究在新课程理念的基础上,如何结合高中英语教学的实际,引导学生有效地自主学习、合作交流. 相似文献
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课堂教学中怎么进行探究性学习的基本思路是:遵循学生的认知规律,以素质教育思想为指导,学生主动参与为前提,自主学习为途径,合作讨论为形式,充分创设合作探究的机会,培养学生合作学习的习惯。 相似文献
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探究性学习方式有利于克服当前数学教学中注重教师传授而忽视学生发展的弊端,有利于调动学生的探究热情,激发学生的求知欲和进取精神,更重要的是有利于培养学生的创新精神和实践能力. 相似文献
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英语情景教学模式是以案例或情景为载体引导学生自主探究性学习,教师要运用多种途径去创设一个图文并茂的情景,全方位的调动学生的多种感官,寓教于乐,激发学生学习的情趣,全面培养学生的听说读写能力. 相似文献