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大学英语四级考试中,作文占总分的15%。笔者分析历年考题,结合历年四级考试辅导经验,提出考生在备考过程中,应该充分了解四级作文评分标准、熟练掌握必备的写作套路、不断提高英语语言表达能力。 相似文献
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本文对长春科技学院2011级非英语四个专业学生,进行英语学习策略的问卷调查及大学英语四级成绩分析,探讨了语言学习策略与大学英语四级考试成绩之间的相关性。 相似文献
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本文通过对大学英语四级考试新题型的分析,试图探索出能够有效明确及提高学生相应技能的教学方法。将日常的课堂教学与四、六级考试的练习有效结合,透彻分析各个考试重点,找到学生薄弱之处,并采取相应的能够提高学生应试能力的策略性辅助和实施方案。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2014,(19)
英语听力作为基本语言技能之一被受到广泛的重视,然而对于英语学习者来说,其花费了大量的时间练习语音、词汇及语法方面的知识,并未关注与听力理解关系密切的背景知识,即图式的积累。同时笔者在日常的英语听力教学过程中发现,学生并不适应大学英语四级对于听力的考核模式。于是结合学生的实际情况以及大学英语四级考试对于听力的考核要求,笔者在听力教学的过程中加大了对于背景知识的介绍从而激发学生已有的图式,最终提高学生听力能力。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(21)
本文基于独立学院学生的特点,从词汇量、作文、弃学心理三个方面对独立学院学生的英语学习现状进行了剖析,同时提出切实可行的、有针对性的教学策略,以期提高独立学院英语四级过级率。 相似文献
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段落翻译,大大加大了四级考试中翻译的难度。而我们的大学生对翻译题本来把握就不是很好。这样段落的翻译让他们就更觉得无从下手。从应试的角度,《英语报刊选读》课着重于将语言技能训练与对学生的思维能力、创新能力的培养有效地结合在一起。通过对文章的翻译以求把原有的语言基本功转化为真正的工具,帮助学生在大学英语考试中取得更理想的成绩。 相似文献
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大学英语四级一直是衡量学生英语学习情况的标尺,2013年国家教育部对四级题型进行了调整,听力阅读和翻译出现了新题型。本文试图通过对新题型进行分析,再结合江苏农牧科技职业学院最近两次考试的情况,得出结论来指导大学英语教学,调整教学策略。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(13)
大学英语四级考试是大学阶段比较重要的考试之一,而阅读理解题在大学英语考试中占了很大的分量,对于是否能通过考试,起着很关键的作用。本文通过对大学英语四级考试阅读理解题的一些分析,从中找出一些规律,以帮助广大考生更好地通过大学英语四级考试。 相似文献
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本文通过调查独立学院大学英语教学中存在的问题,提出相应的解决办法与对策。并进一步对独立学院大学英语的教学模式进行探讨,以期提高独立学院的英语教学质量。 相似文献
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成果教学法这一传统的英语写作教学模式下所采用的作文评改方法不能从根本上提高学生的写作水平。成果教学法的重点放在写作的最终结果上,其教学过程为:教师分析范文→学生模仿范文写作→教师批改、评述作文。这种具有“一次性批改”特点的作文评改方法既没有帮助学生弄清楚自己作文的长处和不足,也没有培养他们独立判断文章优劣、语言正误的能力(陈海,1994)。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2014,(5)
初步尝试建立医学院校三本学生大学英语四级的教学模式,本文根据教学实践,提出提高四级通过率的方法,为进一步探索医学院校三本学生的四级通过率提高提供新的方向。 相似文献
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大学英语提纲作文是四级写作中较为常见的出题形式,本文将从较为全面的角度列举写好提纲作文的步骤,帮助考生理清思路,避免错误,顺利完成写提纲作文的任务。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(2)
大学英语学习是一个复杂的过程,英语教学中的训练是决定教学质量的关键。在教学中要加强学生英语学习的基本训练,并根据基础知识的性质和特点,采用循序渐进的方法提高大学生英语学习的质量是十分重要的。 相似文献
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本文通过对大学英语四级考试现状的分析,进一步阐述了大学英语四级实施机考的必要性.通过对机考模式的解析,笔者从科研能力、教学方法、教学环境等方面论述当代大学英语教师应具备的素质,对机考模式下大学英语的学习者提出了有效的建议. 相似文献