幽默小品

工头 乔做建筑工作,最近被炒鱿鱼了。朋友问他怎么回事。“你知道工头是干什么的吗？”乔问。“就是站在旁边看别人干活”。“可这与你被炒有什么关系？”朋友不解。“嗯,他嫉妒我,”乔解释,“因为大家都以为我是工头。”     

幽默小品

动物们排了一条很长的队要进入诺亚方舟,只有跳蚤等得不耐烦了,便跳过一个又一个动物,朝着前头慢慢接近,终于跳到了一头大象身上。     

幽默小品

1＋1=？，事情的真相，儿子参加夏令营，生母和岳母，温馨家庭，不如不问，     

幽默小品

坐电梯 一次坐电梯,电梯门刚要关上,一男子气喘吁吁地冲进了电梯。他一上电梯,就听到电梯里“嘀嘀嘀嘀”地响个不停。他恼火地说：“破电梯,怎么才几个人就超载啊？”说完他无奈地走出了电梯。 电梯门关上,一个人掏出手机说：“我手机响,他干吗出去呢？”     

幽默小品

一位总裁走进一家商店,他对商店的营业员说：“我想买一些波兰香肠。”     

豳默小品

老谢在报上登了一则征婚启事,最后一句话写着“欲寻一位知心女士和我风雨同舟”,并留了手机号码。第二天,老谢收到一条短信：“请问你说的风雨同舟的‘舟’,是小木船还是豪华游轮？”     

豳默小品

微软的特点 一架飞机在雾中迷失了方向。这时，飞行员看见前面不远处有一幢摩天大楼，顶层的窗户后面站了一个人。于是，飞行员向那个人打出了一个横幅，上面写着“我在哪里？”     

幽默小品

省钱的恋爱 同事小刘第一次和女朋友约会,对我们大发感慨道：“如今的爱情行情看涨,今天,我只是陪女朋友吃顿饭、看场电影、就花去了500多元。看来穷人是谈不起恋爱了!”     

小品笑话

语言课的质疑 “从下学期起,我们的各门课全部用英语授课。”老师宣布。“不!我们会听不懂的。”一名同学反对说。“不要担心听不懂。你们每天听我说英语,时间久了自然就会听懂。”“我每天都在听小狗叫,到今天也不知道它在说什么。”一个小女生委屈地说道。     

幽默小品

站长 许多年前,我的哥哥比利在南非的一个小火车站当站长。 一个忠诚的职员说为了纪念我哥哥,希望他将要出生的孩子的名字与我哥哥的名字一样。受到如此奉承,哥哥当然很高兴。过了不久,职员就带来了他的妻子和刚出生的儿子。     

技工院校多维度教材开发研究

采用多维度教材开发模式,以学生的核心职业素养和核心职业技能的“双核”培养理念为指导,以技能为载体,在技能训练中渗透素养教育,通过开发多维度主教材、多维度辅助学习平台、多维度自测评价平台、多维度交流平台,实现学生的“双核”培养目标。     

档案人员情绪管理的多维度思考

情绪是指人们在内心活动过程中所产生的心理体验并影响个体的行为活动。档案工作不会直接生产物质财富,但由于其工作性质的特殊性决定其可以以间接的形式为社会发展提供辅助服务,因此,档案工作人员的情绪变化直接影响着档案管理效能的高低。本文强调了情绪对档案工作人员的多重影响,并从个人和工作层面对档案工作人员消极情绪产生的原因进行分析,最后从治标和治本的双重视角提出档案人员的情绪管理之道。     

影视作品在大学英语教学中的多维度应用

将英语原声影视作品引入大学英语教学是一种行之有效的教学方式。随着移动互联网技术的发展,影视作品在大学英语教学中不只出现在课前的文化导入中。在大学英语教学的各个环节都全方位多维度地出现。在课程导入、讲解、练习的各方面都发挥着举足轻重的作用。     

高校思想政治教育多维度融合研究

大学生通过接受思想政治教育,能够树立正确的价值观念和人生目标.与此同时,系统的生命教育、健康教育以及公共安全教育能够让大学生建立起大健康的格局观.依托思想政治教育与生命教育、健康教育、公共安全教育的多维度深度融合,通过独立学科体系开展系统性教育、发挥典型案例的警示作用以及扩大育人主体、拓宽教育途径、深挖教育资源等方式,逐步培育学生们正确的生命观、健康观和公共安全意识.     

幽默小品

一对年轻夫妻因家务琐事吵了起来。男的得意洋洋地说：“以后家里的事得听我的，户口本上我是第一页!”     

四川,期待发现、扶持创新小品的伯乐

近年来,四川小品日渐式微,对四川小品缺少创新佳作的抱怨不绝于耳.然而,对四川是否有能发现、扶持创新佳作的伯乐的问题却无人问津.     

从概念整合理论视角解读小品的幽默言语——以小品《天网恢恢》为例

概念整合理论是Fanconnier对20世纪70年代自己所创立的心理空间理论的完善和发展。该理论对各种语言形式和语言现象都具有强大的解释力。此文,笔者将基于概念整合理论来分析小品《天网恢恢》的经典幽默台词。     

从概念整合理论视角解读小品的幽默言语——以小品《天网恢恢》为例

概念整合理论是Fanconnier对20世纪70年代自己所创立的心理空间理论的完善和发展。该理论对各种语言形式和语言现象都具有强大的解释力。此文,笔者将基于概念整合理论来分析小品《天网恢恢》的经典幽默台词。     

幽默小品

儿子：妈,什么叫唯唯诺诺的人？ 妈妈：就是那些从不发表自己的意见,嘴里常说：“对,对,对”的人。孩子他爸,我说得对吗？ 爸爸：对,对,对。     

浅析语言偏离在小品中所产生的幽默效果——以赵本山小品《相亲》为例

从语言学的角度讲,喜剧小品充分运用了语言偏离理论,通过有悖于常理的语言偏离,来破坏观众的心理预期,使得人们偏离了正常的情感状态,进而达到娱乐观众的目的。笔者以《相亲》中的幽默会话为语料,运用语言偏离理论对该语料进行分析,揭示了小品中语言偏离现象的普遍存在,分析了语言偏离理论在小品中所产生的幽默效果。