浅谈中职PhotoShop图像处理教学方法

PhotoShop图像处理是计算机应用基础课程中非常重要的一项内容,在这一课程的教学中,教学方法和手段直接关系到教学效果。本文针对学生学习Photoshop图像处理中存在的问题,从展示作品、挖掘生活实例、调整教学内容几方面阐述教学方法,以使学生具备图像处理能力。     

计算机图像处理课程一体化教学的实施

计算机图像处理课程是对操作要求非常高的课程。学生如果不能真正对图像进行处理,就根本谈不上掌握计算机图像处理这门技术。所以,要真正使学生掌握计算机图像处理技术,一方面要具备图像处理的理论基础;另一方面要有适合学生最大限度理解和掌握图像处理技术的教学方法。     

数字时代的艺术设计与教育变革

早在80年代末，计算机领域就出现了多媒体技术，进入90年代，多媒体技术日臻完善，图像压缩技术、CD-ROM技术、彩色活动图像以及视像／声音信号在计算机上实现了存储、编辑与处理，并将其导入到现代设计的各个领域。由于技术在革新发展，艺术也在不断变化，设计也就呈现出了不同的面目。数字技术的应用，给设计带来了新的理念和表现手法，     

浅谈计算机图像制作在景观设计中的运用

如今,计算机技术已经作为一种常用的技术手段被应用到现实生活中的各行各业,我们的生活、学习及工作已经离不开它,其为我们的生活带来了无法想象的便利。计算机图像制作技术是其中一种应用比较广泛的技术,大量地应用在广告设计、生产过程模拟、建筑行业及园林景观设计领域。本文将着重介绍计算机图像制作技术在园林景观设计中的应用方式。     

项目教学在中职计算机教学中的应用研究

在科技高速发展的当今社会,对于人才的要求越来越严格,其中对计算机技术的掌握是新世纪人才必不可少的本领。而在中职计算机教学中的主要目标就是,提高学生的计算机知识水平以及对计算机的实际操作能力。本文首先对项目教学进行了较为系统的解释,然后针对根据中职学生的特点将项目教学实施到中职计算机教学中的具体方法进行了进一步谈论。     

计算机挑战传统教具

随着信息技术的飞速发展,计算机在各行各业中得到了越来越广泛的应用,教育领域自然也倍受关注,计算机辅助教学方兴未艾,特别是多媒体技术的日益完善,更为其在教育领域的应用开辟了广阔的前景。许多人曾大胆预言,计算机技术将彻底改变传统的教育模式。计算机能否代替传统教具?在此,笔者谈几点看法。一、计算机与传统教具相比具有哪些优越性？计算机具有如下特点:１计算机具有庞大的存储能力,高速的处理能力,便捷的查询能力。２计算机处理对象的多样性,包括文字、图像、声音等等。３计算机网络上信息的丰富多彩和交换的迅速。４计算机的超文本…     

浅谈多媒体在计算机教学中的应用

多媒体技术,就是通过计算机,把文本、图形、图像、声音、动画和视频等多种媒体综合起来,使之建立起逻辑连接,并对它们进行采样量化、编码压缩、编辑修改、存储传输和重建显示等处理.     

怎样让学生掌握好计算机理论知识

<计算机应用基础>课程是技工学校各专业学生的必修课.对技工学校的学生来说,如果让他们排版一份班报或处理一些图像,他们都很有兴趣,但是如果要他们学习枯燥的计算机理论知识,那还真得花点心思.通过对近几年计算机统考中,学生答卷的分析可以看出,学生们在理论题上的得分率不高.为什么学生没有掌握好这部分知识呢?笔者认为应该从下面几点去改进.     

浅谈技工学校计算机软件课程教学

在技工学校计算机专业里,计算机软件类课程的比重占了60%以上。如制作网页、图像处理、动画制作、平面设计,这四大模块已包含了约十类计算机软件。按照就业趋势和优势来说,一位中级技工毕业生,如果熟练掌握好两门以上的计算机类软件,     

浅谈多媒体技术在小学语文教学中的作用

教育现代化,就是利用教育的理论,然后结合现代信息技术展开教育活动,利用信息技术对教育过程和内容进行设计、开发、 利用和管理,从而实现对教育的优化。现在很多多媒体技术不仅可以对文字、数据等一些信息进行处理,还可以对视频、音频等多样 化的信息进行处理。多媒体将这些信息结合在一起并进行综合处理,形成人们想要的样子。多媒体技术的发展改变了人们对计算机的 使用方法,让计算机成为了小学教育中必不可少的一个成员,让传统老式的教育变得多样化,使教育的面貌焕然一新。     

浅谈项目教学法在计算机课程中的应用

"项目教学法"是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动,其目的是在课堂教学中把理论与实践有机地结合起来,由实践来引导理论,充分发掘学生的创造潜能,从而提高学生解决实际问题的能力.笔者经过几年的实践探索发现项目教学法对计算机这门学科操作性强、贴近生活的特点非常适用,从上学期开始笔者就对图像处理、网站建设、动画设计、AMC、PERMIERE、3DMAX等课程设定了明确的目标:每门课程精选两到三个项目,以项目来引导教学.在积极实施项目教学法的过程中笔者也总结了以下几点.     

浅谈项目教学法在计算机课程中的应用

"项目教学法",是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动,其目的是在课堂教学中把理论与实践教学有机地结合起来,由实践来引导理论,充分发掘学生的创造潜能,提高学生解决实际问题的综合能力.经过几年的实践探索,笔者发现项目教学法对计算机这门操作性强、贴近生活的学科,非常适用.从上学期开始,笔者就对图像处理、网站建设、动画设计、AMC、PerMiere、3Dmax等课程提出了明确的目标.每门课程精选两到三个项目,以项目来引导教学.在积极实施项目教学法的过程中,笔者总结出了以下特点和原则.     

羽绒服大揭秘

<正>冬天来了,人人都换上羽绒服。那么羽绒服要怎么挑?到哪里能淘到物美价廉的羽绒服,清洗羽绒服时又需要注意什么呢?国家纺织制品质量监督检验中心主任张艳1.如何挑选羽绒服羽绒服挑选攻略一:含绒量羽绒服里填充的羽绒,一般包括了绒朵、绒丝和毛梗。其中,绒朵是保暖性能最佳的。含绒量指的就是绒朵的含量。含绒量越高,说明填充物里绒朵的比例越高,羽绒的质量就越好,羽绒服的蓬松度也就越好。在挑选羽绒服的时候,可以用手捏一捏,     

浅谈多媒体技术在教学中的利与弊

多媒体技术主要指多媒体计算机技术,是指用计算机综合处理和控制文字、图像、动画,使多种信息建立起逻辑链接,集成为一个系统并具有交互作用。这与传统的多种媒体简单组合是完全不同的。计算机多媒体技术是将视听信息以数字信号的方式集成在一个系统中,     

试论多媒体课件在生产实习教学中的应用

多媒体是以计算机为中心把处理多种媒体信息的技术集成在一起,它是用来扩展人与计算机交互方式的多种技术的综合.目前,把多媒体课件应用到高职院校的生产实习教学中,是值得应用和推广的教学手段.这主要是因为多媒体技术为人机之间的信息交流提供了全新的手段,包括高保真度的声音、达到照片质量的图像、二维和三维动画,甚至是活动影像.笔者就自身的教学经验,谈一谈如何把多媒体应用于职业教育院校的生产实习教学当中.     

浅谈Photoshop的抠图方法

所谓"抠图",就是把所需要的人像、物体或某一部分图像从整幅图像中"剥离"出来,只选取素材中所需要的那一部分,即各取所需."抠图"是计算机图形图像处理中经常用到的技术.熟练掌握抠图技巧,是学习Photoshop的重点,也是一个难点.     

浅析图像处理中分辨率的建立

一、什么是分辨率 　　分辨率决定了图像的质量和显示与打印详细到什么程度. 　　1.图像分辨率 　　图像的分辨率是图像中每单位打印长度上显示的像素数目,通常用ppi(像素/英寸Pixel per Inch)表示.我们通常所说的像素,就是CCD上光电感应元件的数量,一个感光元件经过感光,光电信号转换,A/D转换等步骤以后,在输出的照片上就形成一个点,如果把影像放大数倍,就会发现这些连续色调其实是由许多色彩相近的小方点所组成的,这些小方点就是构成影像的最小单位"像素"(Pixe1).像素是可在屏幕显示的最小元素,像素与屏幕无关.……     

法国足不出户就能看牙医

法国蒙彼利埃医疗中心推出了远程诊断项目，帮助牙病患者在家就能看病。具体流程是：牙科护士到病人家中拜访，用一个牙刷大小的图像仪器探测病人口腔内的病情，然后将图像储存，通过电脑网络传输给牙科医生，医生当场给病人诊断，确定治疗方案。如果病人需要进行手术或其他口腔处理，医生会根据病情的严重程度安排病人下一步就医的时间。虽然这一措施无法取代实际治疗，但为医生和病人节约了时间和就医成本。     

项目教学法在《网页设计与制作》教学中的应用

《网页设计与制作》与其他课程教学相比,无论是教学内容还是教学方法都有其特殊之处。它是一门有较强工具性和实用性的实践课,涉及计算机图像处理、文字版面处理和动画设计等相关知识,因此需要对相关课程有一定了解。     

浅析技工学校如何提高《计算机应用基础》教学的有效性

一、技工学校<计算机应用基础>在课程体系中的作用 <计算机应用基础>,顾名思义就是学习应用计算机的基础学科,让学生从不懂计算机到初步掌握并能简单应用计算机技术的一门基础课.