浅谈学校体育教学内容的优化及改革

随着我国体育教育改革的深化,确立了体育教学在学校教育的地位。而体育教学内容是实施体育教学的载体及核心。如何整合体育教学内容体系,丰富现代体育教学内容已成为研究者的重点研究对象。本文基于学校体育教学的结构与功能性,对体育教学内容进行了研究,并提出了优化及改革的方法。     

辽宁省高校体育教学改革现状及发展对策研究

文中通过对辽宁省高校体育教学现状的研究，分析体育教学改革中存在的不足。提出有利于辽宁省高校体育教学发展的对策，提高辽宁省高校体育教学水平。     

体育游戏在中职体育教学中的运用

体育教师在课堂教学中运用好体育游戏,科学合理地提高教学质量,对于体育教学具有重要意义。本文对中职体育教学中体育游戏的运用进行了研究和分析,希望对提高中职体育教学质量有所帮助。     

浅谈心理拓展训练对体育后进生的价值

在体育教学中,"体育后进生"是客观存在的。所谓"体育后进生"是指体育品德和运动能力等方面的发展水平与体育教学不相适应,完成不了体育学习任务的学生。教学中怎样对"体育后进生"进行心理拓展训练,是本文研究的课题。本文从家庭、教师、生理、心理及体育课等因素出发,全面分析"体育后进生"的成因,并从学校体育教学的心理拓展训练研究入手,寻找其价值。     

浅谈体育教学环境在高职院校体育教学中的作用

高职院校体育教学环境是体育教学活动的基本要素之一,体育教学所需要的软件环境和硬件环境等需满足学生的实际需求。本文通过对陕西省部分高职院校体育教学现状进行调查研究,把教学环境里的硬件环境作为重点,对陕西省高职院校体育教学实际提出了改善措施。为高职院校体育教学质量提升和体育教学的现实开展提供有益借鉴和参考。体育教学硬件环境和软件环境因素是不可忽视的重要部分。优越的体育教学环境能够为学生提供更为舒适的体育运动体验,学生体育学习有熏陶和感染的作用。对学生养成积极参与体育锻炼和终身体育意识有很好的促进作用。     

直观教学在体育教学中的运用

直观教学在各科教学中都有着重要的意义,本文旨在对体育教学中的直观教学法做一定的归纳和研究。使直观教学在体育教学中的运用的更加的科学化,增强直观教学在体育教学中的可行性。     

理工类高职院校体育教学探析

体育教学是大学课程中的重要组成部分,尤其对于理工类高职院校来说,更为重要。作为理工类高职院校的体育教师,应该对体育教学的重要性有所研究。根据多年的教学实践,笔者就以下几个方面,对体育教学进行了探究。     

大学体育教学中体育信息技术的整合运用实践

在当今时代,现代化体育教学改革过程中的一个重要发展方向和新型教学方式就是将现代信息技术与体育教学进行有机整合。现代体育信息技术应用到高校体育教学,对培养学生自主获取知识的能力、创新能力,改善体育教学的质量起着越来越重要的作用。因此,我国大学体育教学要以信息技术为契机,不断的探索、研究和实践,真正实现体育教学的信息化、现代化。     

浅析高职体育教学中对大学生就业能力的培养

在高校体育教学中重视对体育能力的培养，是提高大学生综合能力的一个战略性措施，也是当前高校体育教学研究中有待解决的问题。文章介绍了高职体育教学对大学生适应能力的促进作用。发挥体育教学的特有功能，为提高大学生社会适应能力服务。     

元认知训练法在初中生体育教学中的应用分析

本研究采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,对初中体育教学中运用元认知训练法进行分析探讨,以便更好的服务于初中体育教学。     

思辨真义体育教学理论

本文主要以文献法和逻辑分析法为主要科学研究方法,重点研究真义体育理论的发展源流,并根据当前理论对真义体育理论进行思辨分析,以及真义体育教学理论在体育教学中的应用,旨在丰富与完善当前我国的教学理论,来更好的服务体育教学,以实现育人的教育目的。     

学习情绪是体育教学的命脉

如今,社会上的体育运动形式多样,内容丰富,有助于社会上各行各业、各个年龄段的人,分科越来越细致,体育教学承载的任务非常艰巨,对体育教学的要求也必然会有所提升,对体育工作者来说也具有相当大的挑战性,同时也需要体育工作者具备一个良好的工作情绪,带着积极的心态,不断的研究与发展体育教学,才能更好地完成体育教学任务。     

对职业中专体育教学改革的几点建议

职业中专体育教学过程的改革研究,是职业体育课程改革的核心构成。本文通过对职业中专体育教学的各种问题的剖析,有针对性地提出了对这些问题进行改革的思路。     

新形势下体育教学的改革与发展

社会与市场的进一步发展,促使体育教学得到进一步发展。由于传统教学模式的束缚,当前的体育教学存在较大弊端,无法迎合时代发展,无法达到当代市场的需求。对新形势下体育教学的改革与发展进行研究,其目的在于立足于新的时代背景,从市场发展、社会进步和教育改革等方面对体育教学进行优化,达到推动体育教学发展和社会进步的目的。     

计算机信息技术对体育学科教学的影响研究

从体育学科自身特点出发,客观评价信息技术与体育学科整合的优势与局限,避免对课件作用"盲目夸大"和"完全否定"的极端认识。强调优秀体育课件由体育教师根据教学实际需要来设计和完成,加强对中小学体育教材内容的研究,摸索体育教学的规律,是制作体育教学课件的前提条件。采用任务驱动的方式,讲解与实践结合,通过简单课件制作,体会信息技术融入体育教学的过程,避免"纸上谈兵"。     

我国中小学体育教学环境评价体系的探讨

中小学校公体教学环境是体育教学系统中的一个重要因素,在某种程度上决定着教学活动的成效。本文运用文献资料法、逻辑分析法、归纳法、观察法,以中小学校公体教学环境为研究对象,从体育教学中的自然环境、人工环境及社会环境的建设等方面进行论述。并对体育教学环境的概念、特色、组成及作用等问题作了探讨,并对其设计提出了初步的方案和对策,为体育教学环境的深层次研究提供参考。     

试论体育心理学在体育教学中的运用

随着社会的不断发展,人们的生活水平不断提高,全面倡导健康生活成了重要目标。在体育教学中将体育心理学融入到体育的教学中,通过对学生全方面展开教育教学,达到一个良好的教育水平和教学环境,如何将体育心理学贯彻到体育的教学中一直是研究的重点。利用心理学的相关知识,从心理学的角度去分析学生的心理活动并进行组织教育教学,从而使教学更加有效的提高体育教学的质量和教学水平。本篇文章对体育教学中融入体育心理学从中揣测出学生心理状态和生活中的活动规律,进而制定出一套合理的教学措施,为两种教学方式的融合提供了可靠的科学依据。     

创新教育理念下大学体育教学方法的研究

近期,我国教育部决定将体育课程设成"主科",体育成绩或成升学加分项,体育教学备受关注和重视。创新教育是素质教育的延伸、拓展和深化,是培养高素质的创造性人才的重要途径。本文阐述了创新教育理念的目标及对大学体育教学的要求,提出了创新大学体育教学的策略和方法,旨在为推动大学体育教学方法的理论研究,丰富和创新现代体育教学提供参考。     

建构主义理论与体育教学相结合的研究

当前体育课程改革在很大程度上受到了建构主义的影响,很多学者对建构主义运用在体育教学领域的研究态度褒贬不一,建构主义教学观是现代教学理论和实践的产物,将建构主义教学运用在体育教学中也是顺应时代的要求。本文综合众多学者的研究成果,避其弊而取其利,为体育教学提供参考。     

论体育游戏对学生心理发展的作用

体育游戏在学校体育教学中具有十分重要的地位和作用。然而,它对学生心理发展的积极作用却尚未引起人们的高度重视。为此,本文就体育游戏对学生心理发展的积极作用进行了探索、研究,并从学生心理发展的角度,对体育游戏在体育教学中的运用提出了建议。