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好的习惯一旦养成,会使学生终身受益。培养学生良好的学习习惯是至关重要的。本文着重论述了语文阅读教学中应培养哪些良好的习惯。 相似文献
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在体育课上,很多学生没有良好的学习习惯,本文通过研究,探讨如何培养学生养成良好的体育学习习惯,进而增强体育教学实效性。 相似文献
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魏书生说过:“教育就是帮助人养成好的习惯”。习惯是一种神奇的力量,它将推动着学生自我学习、自我前进。教师就是要帮助学生养成良好的学习习惯,让学生的素质在潜移默化中提高。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(9)
九年制义务教育体育教学指导纲要明确提出:把使学生养成良好的体育锻炼习惯,作为教学目标之一。体育需要强调人们亲自参加体育锻炼,培养学生对体育的兴趣、爱好,并养成体育锻炼的习惯,是体育教学成果的一个重要标志,而且在体育课堂教学中,培养学生良好的锻炼习惯,对提高课堂教学效果,培养学生终身体育能力,促进学生身心健康地发展有着重要的意义。 相似文献
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著名教育家叶圣陶先生说:"什么是教育?简单一句话,就是要养成良好的习惯."中学时代是养成良好习惯的最佳时期,在数学教学活动中,特别是在解题训练中,应抓住这个黄金时机,努力帮助学生形成良好的解题习惯.
一、养成良好的学习习惯的重要性
所谓习惯,实际上是指由重复和练习而巩固下来的,完成某种动作的一种需要.学习习惯的形成,无非就是引导学生通过对学习品质、学习能力、学习方法的长期实践和应用,形成比较稳固的学习行为.培养学生形成良好的数学学习习惯的重要性由习惯的性质和学习数学的特点所决定. 相似文献
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薛玉梅 《大江周刊.城市生活》2012,(6)
培养学生良好的学习习惯,是语文教学的重要任务。学生只有养成良好的习惯,才能形成真实的语文能力。好习惯会使人终身受益,这是每个人都明白的道理。而好习惯并不是天生的,是需要精心培养逐步形成的。叶圣陶先生曾说过:“凡是好的态度和好的方法,都要使它化为习惯。只有熟练得成了习惯,好的态度才能随时随地表现,好的方法才能随时随地应用,好像出于本能,一辈子受用不尽。”作为语文教师都明白,学生要学好语文就要养成多读、多写、多看、多记、多思的习惯,否则,要学好语文就成了一种奢望。笔者总结多年来的初中语文教学教研实践,愿与同仁就如何培养学生学习语文的良好习惯这一议题,倾心交流,切磋共勉。 相似文献
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学案导学能引导学生自主学习,又能养成良好的预习习惯和正确的自学方法。而良好的学习习惯和正确的学习方法一旦形成,往往使学生终身受益。 相似文献
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阅读是学习外语获得各方面知识的重要途径。在非外语环境下学习外语时,阅读使学生有机会接触大量的、地道的书面语言。阅读是一个选择的过程。它的目的在于以尽量少的时间来获取尽可能多的信息。为获取有意义的信息,就要在平时的阅读过程中养成良好的阅读习惯。良好的阅读习惯,可以从以下几方面来养成。 相似文献
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在技工院校的电工电子实训中,运用"7S"管理体系,可以促使学生养成良好的职业习惯,确保学生安全和设备安全,形成强有力的团队合作精神,使学校尽早实现学生与企业岗位的对接,促使学生良好职业素养的养成。 相似文献
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林华章 《大江周刊.城市生活》2012,(6)
通过体育教学培养学生的体育能力和养成自觉锻炼的习惯.这是每位体育教师的职责。也是体育教学向素质教育转轨的一项重要任务和研究课题。学生体育能力的提高,对身体基本活动能力、运动技能的掌握和增强体质等都有较好的促进作用。为学生终身体育和培养学生的锻炼习惯奠定基础。体育教师应考虑如何通过教学过程来培养学生的体育能力和养成经常锻炼的习惯,也就是将能力教育贯穿于整个体育教学中,培养学生养成良好的锻炼习惯。 相似文献
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师凤 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(9):0172-0173
写作需要很长时间的教学以及沉淀。在学生初次接触写作时,教师需要帮助学生树立有效的写作思路,并且培养学生良好的写作习惯。让学生在小学中年级打下良好的写作基础,养成良好的写作习惯,不断的积累学习,为以后更优秀的写作提供条件。 相似文献
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李海涛 《大江周刊.城市生活》2012,(6)
学生的语文综合素质是以语文能力为核心的综合素养,而提高语文素养的关键则是语文学习习惯的养成。什么是教育?从某种角度来说。教育就是养成良好的习惯。因此,培养语文素养就必须找准切入点,牢牢抓住培养良好的学习习惯这一重要环节.并把它贯穿到教学的全过程中去,从而使学生达到自我学习、自我教育、全面提高语文素养的目的。 相似文献
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良好的学习习惯是提高学习效率,达到预期教学效果的重要保证.本文提出,培养学生良好的学习习惯,要落实到整个学习过程当中,注重学习过程评价,一点一滴加以耐心培养,更需要不断强化,持之以恒地渗透,从而促使学生在一举一动、一言一行中逐渐养成良好的学习习惯. 相似文献
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浅谈中等职业学校德育工作 总被引:1,自引:0,他引:1
近年来,国家提倡大力发展职业教育,中职学生的数量越来越多,但暴露出的道德问题也越来越多.单方面毁约、集体意识差、不服从领导安排、不遵守社会公德等不良现象比比皆是.要提高中职生的道德水平,只有从学校阶段尤其是中职阶段的德育工作抓起,努力培养学生良好的道德习惯,才能够让学生养成良好的道德行为. 相似文献