新课程背景下的体育改革

传统教学中的绝对性评价,把分数作为衡量学生体育学习成绩的最重要的甚至是惟一的根据,这在很大程度上对一大批学生是打击。对学生的体育学习的评价内容基本上局限于体能和运动技能的评价,忽视对学生的学习态度,忽略了身体差异与体能大小,这对学生来说是很不公平的。新的体育课程标准给学校体育教学带来了一场革新,无论是教材内容的选择,还是教学框架结构,它将更有利于实现体育的社会功能,体现体育育人的价值。     

论新课程标准下体育教学模式改革

我国学校体育的基本构成部分之一是体育教学,它是实现体育课程的重要途径.因为体育课程改革过程和结果最终都要通过体育教学表现出来,所以体育教学改革在体育课程改革中是尤为重要的.从2001年开始,新课标在各个地方学校开始实施.无论从目标要求,还是结构体系上都是新的,蕴含着素质教育的理念,它使体育教学有了重大的创新与突破.积极推进新课程改革,是实现素质教育的重要环节之一.     

新课程改革背景下对德育渗透于体育教学的探讨

在当前新课程改革的背景下,教学理念都有新的发展变化,可教育的最终目标没有变。因此体育工作者有责任和义务把＂五育＂之首的德育的培养运用到体育教学中,运用体育文化提升学生的道德素养。本文主旨是浅析德育在体育教学中的体现,以及培养德育的方法途径在教学中的运用,希望对体育工作者在教学过程中进行德育培养提供帮助。     

新课程改革下的高中化学教学

随着我国的改革开放,基础教育也在不断的发展。我们的新课程改革的教育,将面向全体学生,注重知识能力的全面性和学生素质和发展的差异性。本文浅谈了新课程改革下的高中化学教学。     

新课程改革下财会教学的思考

本文深入分析了当前中职财会教学的现状,指出了目前财会教学中的一些问题,并且针对这些问题,提出了一系列的解决办法。认为合理设置教学内容,转变教学模式,加强实践性教学,完善评价体系等,是提高学生综合素质,实现新课程改革的有效措施。     

新课程改革背景下高中英语教学的思考

随着教育的不断发展进步,英语教学改革也在不断推进。高中的英语改革虽然有所发展,但是与教育改革的要求依然存在一定的差距。本文重点概述了新课程改革背景下高中英语教学的课程要求,讨论了新课程改革背景下高中英语教学的现存问题,并提出了相应的解决对策。     

探索新课程改革下的中学数学教学新模式

中学数学新课程标准提倡以学生为中心,以教师为主导,面向全体学生,激发学生学习兴趣,突出学生的主体地位,发展自主学习的能力和合作交流的精神,借助现代化教学手段优化课堂教学,提高课堂教学效率。     

与新课程教学改革同行--新课程理念下的体育课堂教学探析

《体育（与健康）课程》从实验到如今已经走过十年历程,在实施过程中,学校体育工作者带着一份责任与满腔的热情,投入到这场新课程改革的潮流中。十年的刨新与成长,十年的激情与绽放,学校体育工作者曾因有过困惑而尴尬,也曾遭遇冲击而苦闷．但都能从容应对挑战。我们与课改一起走过来,去粗存精、去伪存真地进行探讨、分析。经历了观念的碰撞、艰辛的探索,总结出了无数的优秀经验和成果,使我们的体育教学工作越来越科学,教学思路越米越清晰。     

基于终身体育理念下分析高校体育教学的改革

近年来,生活水平的提高使得人们开始追求健康积极的生活方式,在这一背景下终身体育的理念在大众中逐渐推广开来,且已经被越来越多的人所接受与认可。高校体育是帮助大学生培养终身体育理念、教会其基本运动技能的重要场所,在终身体育理念的影响下,高校体育教学应当适当发展,在教学各环节中贯穿这一新的理念。笔者结合自身工作经历,对终身体育理念的内涵进行分析,从终身体育理念视角分析现阶段高校体育教学的不足及改革方法,以期为同行业工作者提供参考。     

新课程改革背景下的初中数学教学路径选择

渴望成功是人的本能,每一位学生都想通过成功来证明自身的价值,这就要求教师能够根据学生的学习能力和认知水平,因材施教,给每一个学生创造成功的机会,让他们寓学于乐,摆正心态,不再将数学视为一门头疼的学科。本文基于新课改的理念,以人为本,深入探析了新时期初中数学教学的新路径新方法,为初中数学教学提供了行之有效的参考意见。     

对普通高校体育教学现状及改革的思考

本文对普通高校公共体育教学的现状与问题进行了分析,并在此基础上对高校公共体育教学如何改革进行了探讨。     

基于新课程背景下创新初中体育教学模式的途径

体育是初中教育中一门重要学科,对实现学生的德智体全面发展有着重大意义。然而当下初中体育教学模式固定化、模式化,体育教学内容较为狭隘、枯燥,学生的锻炼积极性较低,因此,在新课程改革下,教师应该及时转变教学理念,以提升学习运动兴趣为出发点,以强健学生的体魄为落脚点,给予学生的愉悦感和体验感,让学生在愉悦的氛围下实现其综合素质的全面提升。基于此,本文结合当前初中体育教学内容存在的问题,提出相应的教学创新策略。     

当前普通高校体育教学现状及改革对策的思考

高校体育是高等教育的有机组成部分,是培养全面发展高素质人才的一个重要方面。如何充分发挥体育教育的整体功能,是当前高校体育面临的一个重大课题。分析影响我国高校体育教学发展的因素,并找出相应的策略,使大学生在接受高校体育教学后,不但能巩固和提高中小学阶段体育成果,还可进一步培养独立锻炼的能力和习惯,形成终身体育观,对他们的一生产生积极地影响。高校学生的体育素质直接关系着我国未来国民的体育素质,所以,高校体育教学发展的研究意义重大。     

新课程理念下小学体育与健康教学策略研究

当前,我国的小学体育课程肩负着改善小学生运动健康与习惯、提升小学生身体素质的重要教学任务。其中,培养小学生的运动习惯是新课程理念下的小学体育与健康教学的重要教学目标。在小学体育课程上开展健康教学,必须要培养起小学生对体育锻炼的兴趣。而由于文化课课业压力繁重或学生不重视体育锻炼等原因的综合作用下,当前小学体育的教学质量仍需要进一步提升。本文将在分析当前小学体育教学的现状下,提出几点课堂中健康教学的可行性建议。     

浅谈新课程改革下的高中美术欣赏教学中的思考

在新课程理念的指导下,本人结合自己的教学实践谈谈对高中美术欣赏的几点思考。一、教师应将提高自身的艺术素养置于首位教师是美术教学活动的主体。首先扮演的是文化传递者的角色,其条件是“闻道在先”,“术业有专攻”。笔者调查发现．多数教师在引导学生欣赏美术作品时并不关注作品的文化背景,教师自身也缺乏对当前的文化背景及这一背景对美术教育的认识。这一现象也足以说明,作为一名美术教师提高自身艺术素养迫在眉睫。那么,我们提高美术教师的艺术素养应从以下两点人手。     

浅议新课程理念下体育教学评价

新课程倡导的评价,重视评价激励与发展功能．强调参与、互动、自评与他评相结合,在综合评价基础上,更关注学生个体的进步和多方面的发展潜能,注重质性评价、定性与定量相结合,过程与结果相结合,绝对评价与相对评价相结合,以实现评价主体多元化和评价方法的多样化。     

新形势下体育教学的改革与发展

社会与市场的进一步发展,促使体育教学得到进一步发展。由于传统教学模式的束缚,当前的体育教学存在较大弊端,无法迎合时代发展,无法达到当代市场的需求。对新形势下体育教学的改革与发展进行研究,其目的在于立足于新的时代背景,从市场发展、社会进步和教育改革等方面对体育教学进行优化,达到推动体育教学发展和社会进步的目的。     

浅议新课程改革下的初中美术教学

新课程改革给学校各学科教学带来了新的生机,为素质教育在普通教育中的全面落实也创造了新契机。一直以来处于教学之薄弱环节的美术学科教学,应该抓住这次新课改契机,以新的教育理念创新教学模式,教师要从本学科的特点出发,充分利用教材中的愉快因素,来提高学生对美术学习的兴趣与艺术素养,为提高学生艺术素养,出现在教学面前促进学生个性全面健康发展发挥更重要的作用。     

新课程背景下的小学语文教学

在小学教育阶段,语文教学属于重要的学科。通过学习语文,能够辅助学生提升语言表达能力以及逻辑思维能力和创新能力。特别是在新课程背景下的小学语文教学,在小学语文教学教学观念、策略以及结构等方面均发生了相关的转变,本文对此展开分析。     

浅谈新时期背景下高校体育教学的问题与对策

随着新时期高校体育教学新要求的出台,各大高校都在不断更新体育教学理念。但长期以来,高校体育教育存在诸多问题,高校体育教育的工作和研究重点主要表现在:如何促进学生在思想上和身体上的健康发展。为更好的解决这些问题,促进目标的高质量实现,本文针对这些问题提出了相应的解决办法。