职业学校体育合作学习教学模式的构建

随着当前职业学校教学模式的一系列改革,职业学校越来越注重对学生的综合能力、自身素质的培养和提升,也对体育课程的教学有了崭新的认识:体育合作学习模式的构建是有着重要意义的。本文在对合作教学的概念界定和意义分析基础上,提出了构建职校体育合作教学模式的系统化的路径。     

浅谈职校学生体育能力的培养

学生体育能力的培养越来越受到人们的重视,如何在职校体育教学中对学生进行体育能力的培养。本文就加强职校学生体育能力的必要性,对教学实践中培养职校学生体育能力的途径进行了探讨。     

浅谈职业学校学生的学习管理

当前,职校生大多不爱学习,成绩差,违纪现象时有发生,不良习惯随处可见,给职校教师的日常教学工作,带来很大的难度。但是,笔者认为,只要掌握职业学校学生的特点,就能够找到问题的根源。采用科学的教育教学方法,对职校生进行正确引导,这部分学生是可以步入＂正轨＂,将来完全能够成为社会有用之才的。     

职业学校英语教学的困难及对策

目前,在国家的高度重视和关心下,许多文化基础差的学生也走进了职校大门,这给日常教学带来了很大的挑战。其中,英语教学更是教学中的难题。笔者将就当前职业学校英语教学存在的困难,进行针对性分析,并提出相应的对策。     

移情在职校英语教学中的运用

在职业学校英语教学中,传统的教学模式只注重对学生的知识灌输,难以达到教学目的。基于移情的英语教学能够改善职校师生课堂关系,激发职校学生英语学习积极性,有助于塑造职校学生的良好人格。本文分析提出,职校英语教师应当将移情策略充分运用到职业英语教学的课前、课中和课后三个环节中。     

当前高校足球选项课的教学改革研究

足球广泛受到年轻人的喜爱,同时在高校的体育教学中足球也深受学生们的喜爱。随着社会的进步,体育教学的不断改革,各大高校都开设了足球选项课。但是目前,我国高校足球选项课面临着一系列的问题,妨碍了高校足球选项课教学质量的提升。本文从高校足球选项课当前存在的问题入手,并针对问题提出了笔者一些关于解决措施,希望能为高校足球选项课教学改革提供参考。     

浅析高中体育模块选项教学存在的问题及对策

随着新课程标准的不断改革推广,教学越来越注重学生的全面发展。现阶段素质教育的要求标准与传统教学要求大不一样,现今教育更加注重学生素质全面发展。高中体育教学可以帮助学生在紧张学习环境得到放松,并且有利于学生身心健康。为了能够不断完善体育教学的教学质量与发展,本文就高中体育模块选项教学中存在的问题进行了一系列的分析讨论,对其中存在的问题提出了一些解决思路,希望能够更好的促进学生的发展。     

浅谈职校生政治课程学习兴趣的培养

随着经济的发展,社会对技能人才的需求凸显,职业学校学生成为了我国现代化建设的重要力量.政治教育作为教育事业的重要组成部分,其发展亦备受关注.本文分析了职校政治课程教学的现状,并结合笔者的教学实践经验,提出了培养职校生政治课程学习兴趣的教学思路,以期为职校政治课程教学实效的提升提供有益参考.     

培养职校生数学审美意识的重要性

当代数学家徐利治指出:"数学教育与教学的目的之一是让学生获得对数学美的审美能力,从而既有利于激发他们对数学的爱好,也有助于增长他们的创造发明能力." 徐利治先生的观点,日益引起人们的重视.随着社会的发展,审美教育的内容越来越丰富,职业学校的数学教师,应充分认识到培养职校生数学审美意识的重要性,在课堂上重点强化对职校生审美意识的培养.     

如何实施高中体育选项教学的高效教学

体育教学是高中教学必不可少的一门,体育教学能够科学合理地提高学生身体素质,对于其他学科的学习效果的提高也具有重要意义。文章从高中体育选项教学基本条件分析、实施高中体育选项教学高效教学的几点策略这两方面,就如何实施高中体育选项教学进行了比较全面的分析与探索。     

中专英语多媒体教学的利与弊

职校学生英语学习普遍存在缺少兴趣、知识面狭窄、知识实际应用能力不足的现象.因此,为了培养职业学校学生英语实际应用能力,用多媒体优化职校英语课堂教学,可以促进了英语教学的发展,但同时也出现了一系列的弊端.下面是笔者根据自己的教学经验得出的几点体会.     

选项教学助力中职体育教学改革

好的体育教学模式能提升中职学生综合素养,并能使学生在锻炼中取得良好的学习效果。选项教学是结合学生自身的体育素养和体育运动基础,培养其对一个或几个运动项目的特长、兴趣、爱好,让学生自动自发地掌握体育运动项目的锻炼方法和技能,感受体育运动带来的快乐。本文提出,在中职体育教学中运用选项教学模式,能提升学生的体育素养,获得良好的教学效果,学生的学习自主性和能动性得到极大的提高,满足了学生在体育教学过程中的发展和需求。     

职业教育中应重视团队精神的培养

职业学校是职校生进入社会前的最后学习地,因此职校应充分重视学生在教学中的主体地位,全方位、多形式地培养学生的各种能力,使得学生们在进入社会时不仅具备一定的职业技能,同时也具备一定的社会适应能力。在众多的能力中,笔者认为团队合作精神的培养是至关重要的。     

提高职业学校数学教学质量的几点思考

教学质量差,学生学习兴趣低下等问题一直是困扰职业学校发展的顽症,严重损坏了职业学校的形象.因此,快速提高职业学校的教学质量成为技能人才培养的迫切的需要.其中数学教学质量的提高更是重头戏.因为在职校数学教学中,不仅要传授知识,还要重视学生能力的培养.但是学生普遍缺少这种能力,也缺少研究学习的兴趣,原因在哪里,应该怎样改变这种状况呢?下面笔者将就这两方面的问题进行阐述.……     

差异化教学在职业学校英语教学中的应用

职业学校英语教学中差异化教学策略,是基于当前职业学校英语教学大环境之下,衍生出的新型的更适合当前职业学校学生英语学习或发展的教学策略之一。其中从多个角度认识到学生之间存在的个体差异,差异化产生的原因,采取差异化教学的理念并在教学过程中加以利用和实施,本文着重分析以分层教学法为核心的差异化教学,在职业学校英语教学中的应用及对教学效果的提高上存在的重要意义。     

行为导向教学法在语文课堂中的价值

作为一名中等职业学校的语文教师,对目前的中等职业教学中所面临的难题深有体会。究其原因:一方面,职校学生绝大多数是中考的失败者,学习成绩较差,他们的语文学习基础就可想而知了;另一方面,大部分职校学生都受"重专轻文"思想的影响,认为到职校就是为了学一门技术,而轻视文化课。因此大多数学生都对文化课的学习缺乏兴趣,职业学校的语文课堂,就成了教师一个人唱独角戏的教学,其教学效果令人沮丧。面对这种情况,笔者花费很多时间进行思考与尝试,研究采用以下几种方法激活语文课堂,收到了很好的教学效果。     

让每个学生都能品尝到成功的欢悦──职教成功教育初探

职业教育是一种专业定向教育,其培养目标是适应现代化经济和文化发展形势,既具有社会主义思想觉悟和良好道德风尚,又具有较强职业能力、职业变更能力和职业发展能力的复合型人才。长期以来,由于旧的传统观念的影响,职业学校从生源情况到教育教学,要落实这一目标都存在着很大的困难。首先是社会上人们对职校存有很大偏见,认为职校是末流学校;其次是进入职校的学生大都升学无望,很多学生缺乏自信心和自尊心,或者自卑感较强,或者自暴自弃;另外,职校在教育教学过程中往往存有突出工种特点而淡化对学生进行全面教育的现象,因而导致…     

"重点教学法"在篮球技术教学中的实验研究

当前,高校体育教学中一个突出的问题是授课时间短(只限在大学一年级和二年级开设体育课),在篮球选项课中人数又偏多,学生体质和体育基础较差,篮球教学大纲规定的内容比较多.因此,笔者通过对篮球选项课"重点教学法"进行实践探讨,改革教学内容和手段,通过对重点、技术和相关素质匹配进行教学,使之相互迁移,提高教学效果,尝试在有限的课时内,最大程度地提高大学生篮球运动水平和能力,为他们形成终身体育意识和能力打下良好的基础.     

浅谈选项教学在高中体育教学的实施

长期以来，我国各中学的体育教学模式，都是依据体育教学大纲进而制定出教学目标、内容、教学方式以及组织形式，然后统一实施教学内容、进度以及相关组织形式，这样的教学模式没有结合学生主体情况，我国各个中学的体育教学中普遍存在这一问题。作者根据自身数年来的高中体育教学经验，对选项教学的含义进行了阐述．然后对现阶段实施体育选项教学的影响因素进行了分析，并结合具体实际情况给出了相应的对策。     

职校体育社团培养学生运动兴趣与提高学生运动技能的策略

以兴趣和技能为培养目的开展活动的职校体育社团，应注意以学生为主体，尽量满足学生运动的需要。那么，如何开展职校体育社团工作，培养学生运动兴趣，提高学生的运动技能呢？本文结合作者的教学实践谈几点分析。