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《青春岁月:学术版》2014,(17)
艺术设计专业在高职高专院校中的开展旨在培养学生的审美意识和创新能力,从职业化教育和艺术人才培养的双重角度将理论教学与实际动手能力的培养有效结合,是现代化职业型高素质人才培养的重要途径。项目化实践教学在高职高专院校艺术设计专业中的渗透是当前高职高专人才培养模式改革的主要方式之一,因此必要的实训基础建设以及项目化教学任务设计就显得尤为重要。本文针对高职高专艺术设计项目化实践教学模式进行了深入分析。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(7)
随着经济社会的不断发展,社会对于艺术设计类人才的需求不断增大,高职院校对于艺术设计类人才的培养必须要进一步加强研究,不断探索新方式和方法,不断促进艺术设计类人才的创新培养,为艺术设计类人才培养注入活力。 相似文献
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目前,艺术设计类公司普遍面临一个现实问题,就是招聘进来的院校艺术设计毕业生,不是连基本的苹果计算机操作都不熟练,就是设计水平普遍偏低,对于设计相关的行业知识知之甚微。这些毕业生基本上都需要经过公司至少半年左右的培训才能真正上岗,无形中加重了许多公司在人才投资方面的负担。笔者认为,出现这种情况,是因为国内的艺术设计教育偏重于定式灌输,忽略了对学员在设计思维方面的个性培养,只注重理论而少于实践。这种情况并非一朝一夕就能改变,但也不得不改变。技工院校艺术设计专业应该怎么走自己的路呢?笔者认为,应从以下几个方面改进。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(22)
与其他本科院校的教育方向不同的是,高职院校往往走专业化道路,务求令学生从技术上取得优势,因此,高职艺术设计专业的课程改革应该更加注重对学生在技能上的培养。文章就对传统高职艺术设计专业课程的教学方式进行分析,从而提出有针对性对提出高职艺术设计专业课程的改革思路。 相似文献
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随着我国经济贸易的快速发展,国际贸易专业一直是各类院校的热门专业.近年来,在低迷的国际经济大环境下,我国的外贸行业发展有所减缓,国际贸易专业的人才开始趋于饱和.在如此情形下,作为培养高技能人才的职技类院校,更应该在国际贸易专业建设和人才培养上与时俱进.本文通过对职业技校国际贸易专业的SWOT分析,对金华市高级技工学校发展国际贸易专业提出了一些建议,同时也希望对于同类院校国际贸易专业建设发展有借鉴意义. 相似文献
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现代物流专业是一门伴随着现代服务业发展而产生的新兴专业.本文通过分析提出,作为技能人才培养主阵地的技工院校,应该结合地区特色与时代的发展需要,进行专业发展的创新,培养出适应企业需要的应用型技能人才. 相似文献
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电脑艺术设计专业是一门新兴的专业,发展迅速,普及面广,但教学和专业建设是一个长期的过程,文章针对高职高专院校人才培养的要求及该专业教学现状,结合教学中对本专业的认识和体会,就高职高专电脑艺术设计专业教学进行了分析。 相似文献
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本文以广西工学院艺术设计专业人才培养模式中存在的主要问题为出发点,就艺术设计教育中人才培养目标的定位、人才培养方案的制定、教学模式的创新和实践教学的改革等方面的问题进行研究,探讨新时期地方工科院校艺术设计类人才的培养模式及其构建。 相似文献
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高职艺术设计专业有别于其它专业,由多个学科复合而成,不但需要培养学生的设计意识,更要重视学生岗位技能的培养与职业素质的养成。因此对于教学质量的评价也需要有针对性的标准。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2017,(13)
民办高职院校作为现代教育体系中的重要组成部分,国家明确指出了高职院校教学体系建立的主要原则,即实践性、实用性及市场化。而根据笔者长期从事民办高职院校艺术设计专业教学工作了解到,民办高职院校艺术设计专业教学存在诸多问题,最大的问题在于理论教学比例大,实践教学比例小,导致培养的学生理论知识强实践能力弱,无法满足市场对设计人才的需求。艺术设计专业作为实践性和实用性很强的学科,民办高职院校理应遵循国家提出的高职院校教学体系建立的主要原则,在教学模式培养体系中加强实践性、实用性及市场化的培养,从而为社会培养出更多优秀设计人才。 相似文献
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随着国民经济的飞速发展,社会对艺术设计人才需求不断增大,众多非艺术院校纷纷增办艺术设计专业,并逐步将其作为院校的主干专业.但艺术设计专业有自己独特的教学规律和特点,由于专业内容不同其教学组织活动方式也不尽相同.多年来对于专业教学管理,大都采取勤抓紧靠的方式,其结果是管理者身心疲惫,而学生是口服心不服.如何使学生在外在行为上规范,在思想上信服呢?笔者通过十多年的教育实践,认为应从以下几个方面入手.…… 相似文献
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高职英语教育专业培养的学生应该是既懂英语又具有一定行业知识的复合型人才。作为英语教育专业的学生,职业技能这门课程是人才培养的基本单元,其质量高低是制约高职院校英语教育专业人才培养质量的第一要素。本文针对现阶段高职院校教师职业技能课教学存在的主要问题,提出了相应地解决办法。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(22)
艺术设计专业的美术基础课和专业设计课教学,应始终围绕办学宗旨和培养目标进行。在人才培养过程中,要使学生清晰地认识艺术设计与社会现实的紧密关系,明确艺术设计不是孤芳自赏脱离生活的纯个性表现为目的,而是应该以服务市场和社会为目的。 相似文献