英语学习兴趣的培养

在英语教学中,教师要培养学生浓厚的学习兴趣,应该把握适当的时机,渲染英语课堂学习气氛,激发学生浓厚的学习兴趣和求知欲;充分研究校本教材,认真仔细备课,在各种教学环节中增加教学的趣味性;注重＂以人为本＂,充分发挥学生学习的主体作用;建立新型的师生关系,重视师生之间的情感交流,培养学习兴趣等。     

浅谈药剂学教学方法的更新

一、注重启发引导,让学生充分参与课堂 传统的教学模式以教师讲授为主,学生被动接受,这种模式不能充分调动学生的主观能动性和逻辑思考能力。     

应用写作教学应注重素质教育和能力培养

本文根据目前社会对人才的要求,提出应用写作教学应注重培养学生的素质和能力,充分发掘学生的潜能,使学生从被动接受转化为主动学习,为未来的发展奠定基础.     

数学教学中需要注重的几个问题

一、注重联系实际 在〈数学课程标准〉的教学建议中指出：数学教学应从学生实际出发,创设有助于学生自主学习的问题情境,引导学生通过实践、思考、探索、交流,获得知识,形成技能,发展思维,……在数学活动中,……要善于激发学生的学习潜能,鼓励学生大胆创新与实践;要创造性地使用教材,积极开发、利用各种教学资源,为学生提供丰富多彩的学习素材;要关注学生的个体差异,有效地实施有差异的教学,使每个学生都得到充分的发展;……     

职业院校应重视学生的创业教育

创业教育是指充分挖掘学生潜能,以开发学生创业基本素质,培养学生创业综合能力为目标的教育。创业教育以提高学生自我就业能力为目的,尤其注重培养学生创办小企业的精神和能力,务求使更多的谋职者变成     

激发学生学习英语的兴趣的讨论

中学的英语教育对我们学生以后的英语学习的重要性就是兴趣的培养,所以在中学英语的教育中,在基础知识教学完成的同时,应该注重学生们英语兴趣的培养,应该充分的调动学生们的学习的主动性,发挥学生们的各个方面的潜能。     

浅谈初中语文写作教学

作文教学要走出无话可说,无文可写的困境。我建议学生多读书,注重阅读积累;注重课文作文训练,培养学生的想象力;注重学生互改和评价,全面提高鉴赏水平、写作水平。     

在音乐教学中培养学生学习的主动性

音乐学科在众多学科中没有得到充分的重视,但音乐学习是促进学生全面发展的重要内容。从培养中专学生音乐学习的主动性入手,提出从提升学生的学习意识、尊重学生的主体地位、注重提升学生的自信心、创新教学方式、优化评价机制、营造良好的学习环境六方面提升学生学习自主性。     

浅谈原画教学中本土元素的重要性

原画教学不仅要强调绘画技法,更要注重学生创意与灵感的启发.与其感叹国产动画的失重地位,不如反思原因究竟何在.本文通过论述原画教学中本土元素的重要性,提出在原画教学的过程中,教材和教师是两个非常重要的方面.一方面,在教材的选用上,应注重对民族的、本土的资源充分吸收、提炼并加以运用,这样才可以创作出属于自己风格的作品;另一方面,教师要为学生提供更多创造与思考的空间,摆脱美日动画的束缚,带来国产动漫的新生机.     

浅谈高职《机械制图》课程的教学改革

针对高职学生学习机械制图困难的现状,提出了以下教学改革建议:在教学过程中,教师要注重培养学生学习的兴趣、备课要充分、教案要完善、运用合理的教学方法(如直观演示法、任务驱动法、项目教学法)等,以提高教学质量,提高学生的空间思维能力、读图和绘图能力。     

浅谈如何开展电工技能课程教学

正一、学生实习现状分析电工技能是注重实际操作的课程。在实际的授课过程中,教师往往不能根据学生的现状组织教学,仍然沿用传统的教学模式,只求完成授课计划即可,很少能充分考虑到学习效果,同时有些学校实习条件与教材要求有较大     

初中物理导学案的有效教学

初中物理老师们正在努力寻找一条提高课堂教学效率的新路。如今,导学案无疑已成为新式课堂的载体。一份高质量的物理导学教案,它是学生学习的航标和船舵,充分承认学生发展的个性差异,在注重学生全面素质均衡发展的基础上,最大限度地发挥学生的特长,挖掘学生的潜能,使教学过程最优化,全面推进素质教育。     

初中数学教学中分层教学的应用

数学是一门抽象性较强的学科,学生学习起来有一定的困难,因此,在教学的过程中教师要注重根据学生的学习情况对学生进行分层教学,以全面地提升学生的学习效率,让学生更好充分地掌握数学知识,从而做到学以致用的教学效果,为学生的学习奠定坚实的基础。对此,文章就分层教学在初中数学教学中的应用展开探讨,以期能促进学生的全面发展。     

初中英语课堂教学策略探析

初中英语课堂教学质量对初中学生的英语学习至关重要。针对目前初中英语课堂教学的现状,初中英语课堂教学质量的提高可从以下几个方面入手:提高学生学习兴趣;注重朗读;注重学生思维方式培养;因人施教等。     

如何做好班主任工作

在班主任工作中,我们往往只注重学生学习成绩的高低、品德的优劣,而忽略了对学生全面素质的培养,这就要求班主任教师在师生间、同学间架起爱的桥梁,教师应善于发现学生的闪光点,给他们充分展示自我的机会,做一个有智慧、有爱心、有责任的班主任。     

谈小学数学教学中有效问题情境的创设

数学是学生必须要掌握的一门学科,学好数学对学生的发展有着极大的帮助。因此,在教学的过程中教师要注重采取多样化的教学方法来激发学生的学习兴趣,让学生主动的参与到教学中,而有效问题情境的创设就是一种不错的教学方法,其的创设不仅能充分地调动学生的学习积极性,还能锻炼学生的独立思考能力,让学生更好的掌握数学知识。     

浅谈如何提高计算机课堂管理

为了有效地提高教学的有效性,教师必须注重计算机专业课课堂的管理. 一、计算机专业课课堂管理存在的问题及原因 1.存在的问题 教师与学生对课程本身的意义认识不足,教学中学生缺勤和迟到的现象较为严重;教师对课堂互动环节缺乏有效控制,课堂过于活跃,常处于无序与失控状态:教学环境较差,设备的软硬件经常无法正常运作,导致课堂成为自由活动场所;教师对教学的准备不充分,使学生进行有效学习的时间较少;对学生基础差异的估计不准确,统一进度的教学使得学生在学习中两极分化现象严重,参与教学活动的数量逐步较少.     

浅谈新课程改革下的数学教学

新课程改革下的数学课堂教学目标定位是:为了全体学生的发展,为了学生的全面发展,为了学生的个性发展.根据"三个发展"的目标定位,<教学课程标准>提出了六个基本理念:面向全体学生,注重素质教育;整体设计目标,体现灵活开放;突出学生主体,尊重个体差异;采用活动途径,倡导体验参与;注重过程评价,促进学生发展;开发课程资源,拓展学用渠道.     

中职学校财会教学理论与实践相结合问题初探

中等职业学校的财会教学要充分考虑到理论与实践相结合,对于不同行业的财会教学既要注重知识的系统性,还要注重专业的特殊性,更要贯穿财会的实践性.在课程设置上要以会计从业人员的就业能力为导向,创新教学模式,使实践教学渗透到教学的各个环节.有鉴于此,本文在分析目前财会教学中一些普遍问题的基础上探讨了如何培养学生理论和实践相结合的能力.     

基于CDIO模式的高职《电子技术基础》课程改革与实践

充分借鉴CDIO工程教育模式改革电子技术课程,以典型电子产品设计制作为载体,能力培养为目标,更新教学观念,关注工程实践,培养自学能力,加强人际沟通技能和职业道德培养并重,注重课程过程的评价,学生的综合素质与教育质量有了明显提高。