创造性阅读方法意识培养

任何成功的方法都没有捷径,但有巧法可循,创造性阅读同样离不开方法与意识的培养. 一、设身处地 比如,在读"景阳冈打虎"一场景时,试想当时的情景:店家说有虎,树上告示也说有虎,庙前榜文仍说有虎,而此时景阳冈上,乱树林子,夜暮时分,常有大虫出没,怎不叫人替英雄害怕.加之武松又喝了十八碗"出门倒",而且"待睡",怎不替英雄捏一把汗.     

荐贤贤于贤

正偶翻《韩诗外传》,看到孔子与子贡的一段对话,颇有发人深思处。子贡问孔子:"什么样的臣子算是贤臣呢?"孔子回答:"比如说齐国的鲍叔牙、郑国的子皮。"子贡表示不理解,说:"齐国不是有管仲,郑国不是有子产吗?他们的名气更大呀。"孔子说:"子产是由子皮推荐的呀。"子贡有点理解了。子皮即罕虎,郑国上卿。鉴于子产的才能,子皮把上卿的职位让给了子产。子产起初考虑到郑国是处在大国夹     

小幽默5则

不懂老师:"大雄,老师给你90元,你再去跟虎借10元,这样你总共有多少钱?"大雄:0元。"老师:"你根本不懂数学!"大雄:"你本不懂胖虎!"奖励刚刚在筛简历的时候,看到某毕业生简历——获奖经历:在校期间多次获得康师傅"再来一瓶"奖励。     

课内外阅读指导方法初探

学生课内外阅读,教师应当好"导航"者,用科学的方法,去指导学生进行课内外阅读. 一、课内阅读指导方法 1、尝试性阅读法.此方法就是引导学生达标的牵引式的教学模式,放手让学生先进行尝试性阅读,做到学生自明目标:自寻学路,教师以学定教.在尝试性阅读的过程中,可采取两种方法,激发学生产生创新的欲望.一是鼓励学法创新.     

人才管理中的“动物法则”

<正>在一个单位中,有三种人通常不会犯错:一种是照章办事的"古板鱼",一种是奉承领导的"墙头草",一种是独霸一方的"霸王虎"。有一种人最容易犯错,他们就是充当幕僚工作的"灵巧鸟"。他们往往行事严谨,学不会"墙头草"的柔和;他们非常喜欢创新,比不了"古板鱼"的墨守成规;他们喜欢逻辑推理,却学不会"霸王虎"的咄咄逼人。还有一种人,也容易犯错,他们就是勤勉无比的"勤快龙"。由于这种人勤勉无比,往往最受领导重     

胡文虎如何成为万金油大王

胡文虎用他极其成功的广告策略,让"虎标良药"走向大众。年销200亿瓶这个近乎天文数字的销售量就是亿万消费者对"虎标良药"所投的信任票。胡文虎之所以能成为万金油大王,妙用广告策略是其获得成功的重要因素之一。在第一次世界大战时期,各国经济都发生危机,不少行业纷纷倒闭,但战争对胡文虎兄弟经营的"虎标良药"不但没有造成什么威胁,相反地他们却在这一时期迅速崛起。"虎标良药"所销售的地区,首先是东南亚,其次是中国,再次是印度。这些地区的特点是人烟稠密,区域贫穷,暑热炎天,苍蝇、蚊于繁殖极盛,疾病较为流行。所以,止痛的头痛粉、八卦丹跟止痒的万金油可以说是人人必备的无上妙品。     

浅谈语文教学中的导读教学法

读导式:"读导式"就是以"读"为主,结合"议、讲、练、结"来指导学生阅读教材,让学生在阅读过程中掌握读书方法的课堂教学方式。其具体操作为:第一步:明确阅读的目标要求,为学生的阅读扫除"拦路虎"。     

神马官都是浮云

俗话说:"十句谚语十句真。"透过民谚俗语,研究旧时代的官场,能把官情世态看得明白通透。求官如鼠,得官如虎俗话说:"未做官,说千般;做了官,都一般。"未做官时,那叫个义形于色,发扬蹈厉,说得堂而皇之啊。做了官呢?先是缩脖     

让孩子们学会"笑"——"读写结合"精典案例

新课程语文教材,随时随地地体现着"读写结合"的思想,教材中"读写合编"的例子很多,不胜枚举.以人教版五年级下册为例, <再见了,亲人>课后第3题"朗读课文前三个自然段,想想在表达上有什么共同点?(表达)"<景阳冈>课前导读"想想,除了打虎,课文还写了哪些内容,这些内容跟打虎有什么关系(选材)" <晏子使楚>课后第4题"文章的开关、中间、结尾有什么联系?(结构)"……最多的,莫过于"摘抄文中的好词好句(积累)."     

"民意急先锋"的智慧火花

"因特虎"总是快人一步. 2003年1月,网文<深圳,你被谁抛弃?>作者、因特虎网站活跃的议政者之一呙中校与时任深圳市长的于幼军展开平等对话,一场攸关深圳前途和命运的讨论由此骤然升温.     

10万亿存款不是"虎"

到今年7月末,全国各金融机构的居民储蓄存款已达到10.61亿元.有人把高额的储蓄存款比作锁在笼子里的"虎",总想千方百计把"虎"从笼里赶出来,放虎归山,可"虎"就是不咬诱饵,总是躲在笼子里不想出来.     

“华南虎事件”引发陕西干部作风大整顿 不妨先从“睡觉”打开突破口

历时10个多月的陕西华南虎照真假之争终于尘埃落定。6月29日,陕西省政府召开新闻发布会,通报"华南虎照片事件"调查处理情况。经警方证实,陕西镇坪县农民周正龙拍摄的"华南虎"照片是一个用老虎画拍摄的假虎照,周正龙涉嫌诈骗犯罪已被公安机关提请批准逮捕。陕西省林业厅做出的"虎照真实"和"对周正龙奖励两万元"的行政决定被撤销,     

政府工作人员如何依法行政——对“华南虎照事件”的反思

<正>大半年来围绕"华南虎照"的是是非非、真真假假近日终有定论,但"虎照门"并未因"纸老虎"浮出水面而马上关闭。一位普通的农民,仅凭一张"纸老虎"和两台并不高档的照相机,何以能够"过五关、斩六将",制造出比众多明星参与其中的"艳照门"影响更为持久的爆炸性新闻?一张普通网友都可看出破绽的"假虎照",何以需要动用众多网民、顶级专家,乃至政府监察、公安刑侦部门旷日持久的努力方可大白真相?     

新课程背景下的中学阅读指导的探索

新《语文课程标准》对于阅读教学中超文本阅读有许多精辟论述。"阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程;阅读是学生的个性化行为;要珍惜学生独特感受、体验和理解,逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读方法、策略,拓展思维空     

别让经验成为习惯

一个男子在公司干了整整25年,他每天用同样的方法做着同样的工作,每个月都领着同样的薪水。一天,男子决定要求老板给他加薪晋升。他理直气壮地对老板说:"毕竟,我已经有了25年的经验。""亲爱的员工,"老板望着有点愤愤不平的男子,叹了口气,说:"明白吗?你根本就没有25年的经验,你只是把一条经验用了25年而已。"     

课外阅读陪伴孩子走进文学天堂

正冰心说:"读书好,读好书,好读书。"苏霍姆林斯基说:"会不会阅读,决定着一个人的智力发展。"书籍是人类永恒的精神食粮,古今中外的大家,无不从阅读中汲取营养。在阅读中,不仅能获得知识、学会思考,而且会得到情感的陶冶和精神的享受。《语文课程标准》明确规定:"培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书,鼓励学生自主选择阅读材料。""少做题"是手段,"多读书"是目的,即把少做题而省下     

虎爷(中篇小说梗概)

正老马是一个厉害的人,是一个喜欢斗争并且善于斗争的人。这是他的生存之道。他有一本厚厚的斗争日记,那上边记录着他十七岁以后三十多年来的赫赫战果。"好小子,敢跟虎爷斗,有你好看的!"每次准备跟一个对手较量时,老马这句口头禅就会无意间冒出来。星期一早晨六点钟,老马就到了单位。上午县里要举行桃花节开幕式,下午要迎接新部长,这是非常重要的一天。老马每天早上都到单位洗漱,这个习惯已经维持二十年了。他曾经对老伴说:"我算了一笔账,单早上洗漱一项,这些年我就给家里节水300吨。"     

阅读流程的探索和创新

本文介绍了阅读的方法和流程,具体从阅读兴趣的培养、阅读时间的安排、阅读书目的确定、阅读方法的选择、阅读习惯的形成等五个方面阐述了提高阅读效率的途径。其中重点介绍了阅读流程中阅读方法的选择,选择适合自己的阅读方法也是阅读中最关键的环节。     

默读能力培养策略

从全国中青年教师阅读观摩课到城乡常态课,皆不见"默读"踪影,显露出阅读教学在培养学生阅读方法和能力的一大缺陷,好不让人心生困惑。我想对如何培养学生养成默读习惯、形成能力进行一个探讨很有必要,莫让默读"默默无闻"。     

公文科学速成学习法新介

传统的公文写作教学由于缺乏系统理论的指导,只能依靠"照葫芦画瓢",从现象到现象的简单模仿来进行,而这种事倍功半的方法对日益增长的现实需要来说,则显得越来越力不从心.笔者在多年实践中总结出一套科学、速成的公文本质学习法.这套方法的特点在于以笔者近年提出的"公文正文三要素说"理论为科学基础(详见拙著《公文正文三要素说与公文正文格式化导论--公文写作一读通》一书),站在共性高度上对诸多文种的内在规律进行破译,可以帮助人们对公文正文内容达到"无一字无来历"的透彻理解,同时,将规律提炼、物化成种种方便易行的外在格式,从而达到授人以渔、举一反三的速成特效.兹按八课时的具体学习内容和过程简介如下.