关于农村基础教育de思考和对策

应试教育向素质教育转轨,这是社会发展的需要,也是教育改革深入的必然.然而,农村教育的现状让乡村教师困惑:教师考核分数制;社会环境的负面作用;学生不良习惯的养成;教材的编写;教师编制不足;优秀教师流失等.如何来提高农村基础教育:加强宣传和办学力度;理性转变家长、社会教育观念;解决课程不平衡问题;开展信息化教育;加强师资管理.总之农村教育一片天,我们要切实关注农村教育.     

农村中小学教育出现的问题及措施——以河南为例

河南农村中小学教育面临教师缺编严重;教师素质不高;教育机构管理不善;学生辍学率高,学历低等一系列严重的教育问题。结合农村生产力发展现状,我们应该完善农村中小学教育管理体制;转变农民落后教育观念;加强农村教师的培训力度;推进社会主义农村中小学教育市场化。     

关于农村基础教育的思考和对策

应试教育向素质教育转轨，这是社会发展的需要，也是教育改革深入的必然。然而，农村教育的现状让乡村教师困惑：教师考核分数制；社会环境的负面作用；学生不良习惯的养成；教材的编写；教师编制不足；优秀教师流失等。如何来提高农村基础教育：加强宣传和办学力度；理性转变家长、社会教育观念；解决课程不平衡问题；开展信息化教育；加强师资管理。总之农村教育一片天，我们要切实关注农村教育。     

农村学校师资队伍现状及建设构想

新农村建设需要城乡教育均衡发展,教育发展的关键是教师。本文作者从农村教师的视角,审视农村小学校的教师队伍现状:数量不足、思想不稳、结构失衡、素质不高。并提出了加强农村教师队伍建设的设想:政策性鼓励、针对性培训、实效性支教、集团化办学。希望大家能更加关心支持农村学校的师资建设。     

农村学校师资队伍现状及建设构想

新农村建设需要城乡教育均衡发展,教育发展的关键是教师.本丈作者从农村教师的视角,审视农村小学校的教师队伍现状:数量不足、思想不稳、结构失衡、素质不高.并提出了加强农村教师队伍建设的设想:政策性鼓励、针对性培训、实效性支教、集团化办学.希望大家能更加关心支持农村学校的师资建设.     

对农村学生课外阅读的思考与建议

针对农村学生的课外阅读量少,阅读效果差等现象,提出三点建议:要求学校、教师和家长都要转变课外阅读的观念;农村语文教师要加强对农村学生课外阅读指导;利用农村学校现有的条件,积极为学生创设课外阅读的设备和场所.     

试析农村小学教师教学研究管理

农村教育是我国教育工作的重要组成部分,农村基础教育的改革与发展必须加强教师教学研究活动的管理。随着"普九"目标的基本实现,提高学校的教学质量,抓教师业务素质的提高,搞好教学研究活动,摆在了学校工作的重要位置,毋庸质疑,教师的教学研究活动的组织与管理,是提高教师素质,提高育人质量,实现教师专业化发展的有效途径。     

渝东南农村中小学体育教育现状分析

本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈和数据处理法等方法对渝东南地区农村中小学体育教育现状进行了调查研究.结果显示:1)该地区农村中小学体育教师性别比例失衡,年龄呈现年轻化,结构不合理,职称结构不合理;2)教学计划制定较完善,使用教材情况比较合理、但设备情况不理想,体育教学评价常进行于学生、教师自评较少;3)教师对校本课程开发的认识不足;4)学生对于现代化的足、篮、排等项目认识不深,更喜欢体育游戏和传统体育项目;对此提出了加强学校体育管理,完善学校体育管理体制;鼓励中小学开展课余体育训练,加强中小学体育竞赛监管;不断加大体育投入,改善体育教学条件;开展区域课程培训,促进教学水平提高;继续加强青年教师引进工作,加强教师职业化水平建设;改变体育教学认识;因地制宜,利用渝东南少数民族文化优势开展学校体育教育等对策.     

试析农村小学教师教学研究管理

农村教育是我国教育工作的重要组成部分，农村基础教育的改革与发展必须加强教师教学研究活动的管理。随着”普九”目标的基本实现，提高学校的教学质量，抓教师业务素质的提高，搞好教学研究活动，摆在了学校工作的重要位置，毋庸质疑，教师的教学研究活动的组织与管理，是提高教师素质，提高育人质量，实现教师专业化发展的有效途径。     

山东省农村教育发展中存在的问题及对策

目前山东省农村教育投入仍明显不足,部分地区农村学生辍学现象依然严重,教师素质及待遇有待提高,城乡间、农村地区间教育差距较大,职业教育体系有待完善。因此,必须进一步深化农村教育体制改革,加大农村教育事业投入,加强农村教师队伍建设。     

文化教育与职业教育相结合办学模式研究的实践与思考

为使农村普通高中的教育切合农村经济发展的实际需要,我校对农村普通高中办学的普职结合问题进行了实践探索.提出了加强普职结合的两条策略:一是尽早在农村基础教育中渗透职业技术教育;二是在普职结合的基础上,加强职业技术教学.教学中重视在认知、情感和技能全面发展的基础上,加强实用技术、实用技能培训的教学环节.实践中产生了一些相应的思考.     

农村中学教育教学管理初探

提高教学质量,抓好教学管理是学校生存发展的基本保证.尤其是农村学校,面临种种危机,更应该在教学管理上狠下功夫,才能出效益,出质量.学校要可持续发展关键看教师,教师教学要做到心中有数,目中有人,手中有法.下面我对教育教学管理谈谈自己的看法: 一、加强教师出勤管理 要抓好教风、学风,首先是抓好教师的出勤管理.根据学校的实际情况,最好实行坐班制度,才能严格控制教师的出勤,也才能为教师搭建学习的平台:有时间探究课程标准、考点;有机会同科教师交流、切磋;有可能推行集体备课制度、资源共享……注重教师的敬业精神、工作作风,在学生面前树立良好的形象,同时严格请假制度,严格控制教师私自调课,打乱学生的学习节奏.     

农村中小学实施心理健康教育的问题与对策

中小学心理教育的启动与开展是一个刚刚起步的新课题,加强中小学心理健康教育,提高中小学生的心理素质,虽目前已基本形成共识,但农村中小学心理教育却不尽人意.存在的主要问题是:对心理健康教育重要性认识不足,心理健康教育课程形同虚设,心理健康教育师资严重不足,心理健康教育被德育化.面对问题,可以采取的主要对策是:心理健康教育要课程化,心理健康教育要全员化,对教师进行心理健康教育培训,在学科教育中渗透心理健康教育等.     

农村高中师资现状、成因及对策初探

国运兴衰,系于教育;教育成败,系于教师.笔者作为一名农村中学的教育者、管理者,在调查、思考、实践的基础上,对农村高中师资现状、成因及建设谈一些肤浅的认识和体会:     

缩小小学数学教学城乡差异的思考

课程改革是一个系统工程,农村课改更是困难重重.要解决这些困难,需要方方面面的努力和支持.特别是要政府部门均衡配置教学资源,加大对农村教育的倾斜力度,推进学校标准化建设:加强师资建设,实行农村教师特殊津贴制度,加大力度培养农村小学数学教师;加强对农村教学的质量评估和监督力度等.     

浅谈高校会计职业道德教育

本文以高校会计专业职业道德教育的重要性为出发点,分析了我国高校会计职业道德教育存在的问题.提出了加强高校会计职业道德教育的建议和措施,即:将会计职业道德教育纳入会计专业课程体系;运用先进的教学方法,提高学生的学习兴趣;加强实践教学;加强对教师的会计职业道德教育;引进优质教育资源.     

谈农村中小学教师流失的对策

近几年,农村中小学教师的流失严重影响了学校的教育教学工作,造成教师队伍整体素质下降。而且这一现象已呈蔓延之势。我们知道,教师的合理流动是教育人力资源的最优配置,也是建立社会主义市场经济的需要。然而,目前农村中小学教师的流动出现了失控现象,造成教师不合理的无序流动,大批优秀教师迫无赖被迫流失,这一不良现象无不使农村中小学教育令人忧虑。振兴经济靠人才,培养人才靠教育;而振兴教育的希望在教师,只有建立一支稳定的高素质教师队伍,教育事业才可能持续健康发展。然而,要最大限度地减少教师流失,也非一日之功,必须立足长远,多措…     

以“校本教研”促教育教学质量的提高

校本教研是以教师为主体,以发生在学校教育教学活动中教师所面对的具体问题为对象,依托学校自身的资源优势和特色所进行的一种新型的教育教学研究活动。本文通过教学管理的过程及经验阐述了在农村学校中加强校本教研促进青年教师的成长和教育教学质量的提高所发军的重要作用。     

浅谈三峡库区农村中小学体育的发展及问题——以重庆云阳双土九年制学校为例

三峡库区基础教育与发达地区基础教育相比,存在着很多有待解决的问题。三峡库区基础教育发展,针对我国农村中小学体育教育存在的问题,提出改进措施:提高认识,建设和健全各种体育教育组织和制度;积极筹集资金,改善体育教学设施和设备;加强农村中小学体育教师队伍建设。     

农村小学生养成教育浅谈

农村小学生特别是偏僻的山区农村学生,从小生活在边远的农村地区,缺乏现代文明知识的学习教育,特别是留守儿童,父母常年在外打工,更是缺乏和必要的养成教育.关爱加强学生行为习惯养成教育是构建社会主义和谐社会、促进新农村建设、加强公民道德建设的重要基础.那么,作为一名教师或教育管理工作者,应如何对学生进行养成教育呢?