思想政治课教学与多媒体运用

多媒体教学是倡导以计算机为基础的一种崭新的教学模式,它改变了传统的教学理念和教学方式,突出现代信息技术教育的作用,有利于提高教学效果,增强时代气息,培养学生创新和实践能力.本文拟通过论述中学思想政治课的教学如何在基于计算机条件下进行教学,探讨适合中学思想政治课的新的教学模式.     

试谈多媒体在地理教学中的作用

一、计算机多媒体在地理教学实践中的作用 1、有效运用多媒体辅助教学,能提高学生的学习兴趣,使他们的学习兴趣更浓.兴趣是最好的老师,激发学生的学习兴趣是提高学习质量的关键.而多媒体教学是将图、文、声、像融为一体的教学手段,能将抽象的地理事象以音频、视频等形式生动直观地表现出来,极大地激发学生地理学习的动机,引发学生的兴趣.     

高校多媒体教学模式的反思

随着计算机技术的发展,计算机被广泛地应用于各个行业,其在高校教学中也得到充分利用.可以说,在教学中使用计算机这种科技手段有一定的优势,但在应用中也出现了一系列的问题.因此,如何充分利用计算机技术,发挥其优势规避其不足是我们在教学手段改革过程应给予高度重视的一个问题.本文立足于计算机多媒体教学的现状,浅谈了完善多媒体教学的一些改革建议.     

浅谈多媒体教学中的师生互动

以计算机多媒体技术为主的现代化教学手段已经普遍地应用于高校的教学中。多媒体教学手段在激发学生学习兴趣、提高课堂效率、优化课堂结构方面确实起到了关键作用．本文辨析了师生互动的概念和来源,探讨了多媒体教学中师生互动存在的不足与缺陷,最后提出了相应的变革措施。     

如何将计算机辅助教学与中学数学教学融合在一起

一、计算机辅助教学的优势 1、利用计算机绘制生动、形象的图形,理解抽象的理论概念.数学概念是由具体直观的形象通过抽象的思维活动总结出来的概念,应尽可能通过直观教学,使整个思维变得容易掌握.事实上,无论一个老师是多么善于表达、比拟,也难以表现一些抽象和具有共性的知识内容,而这些知识内容又往往是一节课的重点和难点.多媒体教学中的过程再现等操作,便可以轻松解决问题,达到突出重点、突破难点的目的.     

运用现代教育手段提高数学课堂效益

随着教育手段的不断更新,计算机的日益普及,多媒体辅助教学已成为现代化教育中的一种有效手段,恰当地使用多媒体教学,能利用图形、图像、文本、声音、动画等多种媒体信息刺激学生的感官,通过形象生动的画面、悦耳动听的音乐等充分展示知识的形成过程,培养学生的思维能力,提高学生的综合素质,从而全面提高教学质量.     

浅析中国企业财务风险管理

随着计算机和网络技术的发展以及教学手段的不断创新，多媒体教学系统在教学中的应用已经相当普及，多媒体技术已成为现代教育的技术基础。多媒体教学给学生带来了图文并茂、声像并举的多元化信息，受到越来越多教育工作者的认可，在教学中占据着举足轻重的地位。在我校多媒体教室的建设和使用中，有一些经验和教训值得供同行借鉴。     

多媒体在中学数学教学中的利弊谈

多媒体教学又称计算机辅助教学,指利用多媒体计算机整合各种多媒体信息,如将文字、声音、图形、图像、影音、影像等整合到一起,利用多媒体投影工具显示出来的教学形式.     

试谈多媒体在地理教学中的作用

一、计算机多媒体在地理教学实践中的作用1、有效运用多媒体辅助教学,能提高学生的学习兴趣,使他们的学习兴趣更浓。兴趣是最好的老师,激发学生的学习兴趣是提高学习质量的关键。而多媒体教学是将图、文、声、像融为一     

浅谈AUTHORWARE在历史教学中的应用

近年来随着计算机应用技术的广泛传播 ,计算机辅助教学 (简称CAI)的兴起 ,更给传统的多媒体教学注入了新的内容。多媒体教学手段运用于历史教学中 ,正以其独特的、不可忽视的功能被越来越多历史教学工作者所采用 ,而AUTHORWARE这个Macromedia公司出品的多媒体创作精灵以其强大的功能、兼容性、简洁的操作为广大历史教学工作者重视 ,本文拟就AUTHORWARE在历史教学中应用的优点和一些体会进行阐述。     

浅谈高职院校多媒体计算机教学

采用多媒体教学方式，是计算机课程教学手段上的一次重大改革。文章在教学实践与研究的基础上，阐述了教师使用多媒体时形成的偏差及多媒体教学的优点。     

多媒体与小学写字教学联姻优势探析

<正>科学地将多媒体教学手段与写字教学联姻,图文并茂、有声有色,使枯燥单调的学习变得趣味横生,使复杂抽象的知识变得形象易懂,老师教得轻松,学生学得轻松。凸显以下优势:映日荷花别样红——优化学习氛围"字无百日功",练字单调枯燥,很容易引起厌烦情绪,加上年龄小,自控力差,手指手腕发育不成熟,注意时间不长等,导     

浅谈初中计算机教学

如何使初中计算机教学真正体现基础性、趣味性、应用性和理论性,落实初中计算机的基础知识和基本技能,开阔学生视野,打开学生思路帮助学生提高智力、发展能力,培养学生实事求是的科学态度和初步的职业道德,成为计算机教师亟需研究的新课题.开展初中学生计算机学习生活教学,有助于提高初中计算机教学的质量,发展学生的能力.     

多媒体辅助历史教学的感想

随着基础教育课程改革的推行,尤其是多媒体教学手段引入到历史课堂,大大的改变了历史教学的传统模式.诚然,在课堂教学中,多媒体教学在一定程度上确实给广大教师和学生带来了不少实惠,但也不可否认,目前也确实存在着应用多媒体教学太滥的问题.     

关于高校多媒体教学的思考

本文对计算机多媒体技术在高等院校教学中运用的现状进行了分析,并指出了高校多媒体教学中的问题,提出了自己的建议,以期提升我国多媒体教学的水平和质量。     

信息技术与小语学科整合之我见

新世纪迎来了新的机遇和挑战,在计算机多媒体教学日益成熟与网络教学被重视的今天,如何有机地把信息技术与课堂教学整合已经成为广大教师共同关心的课题.     

优化地理教学新方法

有意识地调动起学生的视觉、听觉与动手、动脑的积极结合,笔者在常规教学中增加了"多媒体教学结合板图板画教学"的新教学方法,经过教学实践,略有成效.     

多媒体教学在研究性课堂教育中的作用分析——以《发动机原理》课程为个案

采用多媒体教学以辽宁工程技术大学机械工程学院汽车工程系的05和06级本科150名学生的《发动机原理》课程的研究性课堂教学改革为研究对象,在多媒体教学模式和传统教学模式不同学时比例情况下,对教学效果及学生掌握和运用知识的能力进行了研究,结果表明：在适当减少多媒体教学比重情况下,多媒体教学模式在研究性教学中能够提高课堂教学的直观性,发挥学生的积极性和主动性,发掘学生的学习潜能,提高学生的学习能力,提高学生的学术能力,取得比较理想的教学效果。因此,科学地运用多媒体教学,合理地分配多媒体教学与传统教学的学时比例,可以在研究性课堂教学中获得更好的教学效果。     

计算机辅助教学三利三忌

计算机辅助教学,简称CAI,是英文compdter Assisted Instruction的缩写.从广义上讲,它指计算机在教育领域的广泛应用,包括在教学、研究、管理中以各种方式使用计算机;一般意义E的计算机辅助教学则是指教师将计算机作为教学媒体,为学生提供一个学习的环境,学生通过与计算机的交互进行学习的一种教学形式,又称为多媒体辅助教学.     

政治课多媒体教学初探

使用多媒体技术辅助教学告别了传统"填鸭"式的教学模式,使"大信息、多媒体、全方位、高效益"的多媒体教学方式介入到课堂教学中,更好地激发了学生的求知欲.作为思想政治课教师要在新课程理念的指导下,合理、适时地使用多媒体教学模式,努力创设生动的思想政治课堂氛围.