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1.
窦焕新 《渤海大学学报(哲学社会科学版)》2009,31(3):121-123
<现代汉语>增订四版(以下简称"四版")对增订三版进行了较大的修订,在"第二章语音"部分.四版在三版的基础上主要进行了增、删、改的工作.这样的修订使教材本身更加完善.对教学也产生了积极的影响.同时我们也将从教学出发,探讨四版在"语音"部分还可以做哪些改进.为将来的改版提出一些建议. 相似文献
2.
康健 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2005,26(8):331-334
《现代汉语》(增订三版)语法部分中存在一些问题,如有些提法稍显绝对化和简单化;有的内容的处理不如增订二版准确;个别提法有误;在编排顺序上部分内容欠妥等。笔者就此提出了几点意见。 相似文献
3.
《现代汉语》(增订二版)质疑 总被引：1，自引：0，他引：1
雷涛 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2002,23(11):145-149
黄伯荣、廖序东主编 ,于 1997年出版的《现代汉语》(增订二版 )是在“增订版”的基础上修订的 ,是一部更科学、更实用的好教材 ,但尚有值得商榷的问题。本文就汉字体系、双宾语与兼语的层次分析、既带状语又有宾语的结构分析、语素与词性的确定、复句内部分句间关系、条件句群等等进行了辨析 ,还对教材符号运用、词语运用、语音知识等方面的失误予以了指正 相似文献
4.
王智杰 《内蒙古民族大学学报(社会科学版)》1999,(1)
黄伯荣、廖序东教授主编的高等学校文科教材《现代汉语》，其发行量、影响范围是同类教材之首，现“增订二版”已经使用。“增订二版”（为高等教育出版社１９９７年７月北京印刷本）吸收了新的研究成果，对原书各部分都作了认真的推敲，调整了一些章节，更适合于教学。但... 相似文献
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黄伯荣、廖序东主编的<现代汉语>增订四版对"词汇"进行了部分内容的修改、删削和补充.其中,部分内容的修订和补充值得肯定,但也存在一些值得商榷的问题.本文拟就其中的若干问题提出异议,以求教于同行. 相似文献
8.
黄伯荣、廖序东主编的<现代汉语>增订四版对增订三版做了较大修改,体现在第六章"修辞"中,这种修改可以概括为三种类型:改动、删削与增添.修改在整体上是值得肯定的.尤其是在修辞定义、修辞格的删削和增添方面比较成功.虽然也有尚待商榷之处.但是总体上是成功的. 相似文献
9.
《中国版刻图录》北京图书馆编辑,文物出版社1960年出版。该书以北图藏书为主,从全国各大图书馆、博物馆广为搜集,共收唐至清各代优秀刻本书籍500部,图版660余幅,分为版刻、活字、版画三大部分,影印装订为八册。1961年又出增订版,除对原有内容做个别 相似文献
10.
胡宇慧 《内蒙古工业大学学报》2007,16(2):70-74
黄廖本<现代汉语>教材的不同版本中,析句系统处在不断修订过程中:试用本采用的是"双轨析句法";修订本改为"结合少量中心词分析法因素的层次分析法";增订版析句法仍以层次分析为主,只是析句特点和原则有所变化;增订三版增加了语义、语用角度的分析.本文试图通过这部教材不同版本析句系统的比较,使读者了解这部教材析句系统产生、修订的状况及历史背景. 相似文献
11.
于思湘 《山东理工大学学报(社会科学版)》2009,25(6):69-71
文章就黄、廖本《现代汉语》（增订四版）绪论、词汇章节中的个别纰漏与值得商榷的问题进行了分析,并提出了修改的具体意见和建议。 相似文献
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《楚系简帛文字编》(增订版)中收集了678个楚系简帛异体字,这些异体字可分为构件完全相同的异体字、构件部分相同的异体字和构件完全不同的异体字,其中构件部分相同的最多,有579个,占85.40%。异体字大部分是部首相同的有510个,占75.22%。构件完全相同的异体字和构件部分相同的异体字有636个,占93.81%。就《楚系简帛文字编》而言,绝大部分楚系简帛异体字在形体上是有联系的。 相似文献
13.
姚晓波 《渤海大学学报(哲学社会科学版)》2009,31(3):134-136
黄廖本<现代汉语>(增订四版)新增了唯谓形容词,但唯谓形容词的研究还不充分.科研的基础还比较薄弱,教学语法应侧重系统性、易于教学.唯谓形容词的立类缺乏充足语料的支持.黄廖本<现代汉语>(增订四版)中副词的所属词一直有变化.一些词是否为副词值得探讨;主语位置上的"副+名"存在矛盾,如果认为是状语,它不符合状语的特点和要求.如果认为是定语,则不符合副词的语法特点. 相似文献
14.
孙成武 《重庆师范大学学报(哲学社会科学版)》1981,(4)
美国夏威夷大学柯丕(Irving M.Copi)编写的《逻辑学导论》(Introduction To Logic),从1953年初版到1978年第五版,经过几次增订,是使用时间持续较久的一本高校文科教材。笔者见到的是第四、五两版。第五版正文仍分语言、演绎和归纳三部分,共十四章,五三○页。演绎部分为第五至十章,柯丕专用其中后三章,即第八至十章,共一一四页的篇幅,结合传统逻辑和自然语言,比较系统地介绍了符号逻辑的一些初步知识,达到足以在他设计的具有明显特点的公理系统内证明传统逻辑讲授的复合判断推理式和直言判断推理式的有效性而止。这构成了这本教材的特色之一。近两三年 相似文献
15.
张淑敏 《甘肃联合大学学报(社会科学版)》1999,(1)
现行高等学校文科教材黄伯荣、廖序东主编的例代汉语》（增订二版）上册（高等教育出版社1997年7月），在谈到“声介合拼”的拼音方法时，举了这样一个例子：“xi──ong→xiong（胸）”，并指出这种拼音法“先把声母和韵头合成一个部分，然后跟韵身进行拼音。这只适用于有韵头的音节。”可是该教材给韵母“iong”标音为，排列在“四呼”分类的撮口呼中，并在注释中注明，iong放在撮口呼，是按其实际读音排列的①。这就让人感到困惑了：iong的实际读音为，从语音结构分析，是由韵腹和韵尾ng构成，根本没有韵头，或者说，韵头是个虚位。由这… 相似文献
16.
文章分析了黄廖本《现代汉语》(增订四版)的语言表达问题,指出教材在语言表达上存在概念含混、结构失范、语义不密、虚词误用、重复拖沓、条理不畅、照应不周、引用不确、标点失当等方面的问题 相似文献
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【问题的提出】
仁爱版英语教材每个话题中的sectionD部分通常由语音练习、阅读理解、写作练习、语法和日常用语归纳、任务型探究活动等活动组成，这些活动的有效开展， 相似文献
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林语堂著《吾国与吾民》1939年增订版塑造的浴火重生的中国形象,较其1935年初版中混乱而无望的中国形象,所描写的形象可谓是焕然一新。而这一形象的变换是相关的历史事实、舆论氛围、读者需要、作者心态等因素多方影响的结果,从而蕴含着丰富的历史文化意义。 相似文献
19.
黄、廖本《现代汉语》作为一部深受高校师生欢迎的教材,几经修订但尚有若干疏失。本文就该教材增订三版上册中表述尚欠严谨周密的问题,分别列举实例,同时提出自己的看法和建议。 相似文献
20.
马庆洲 《清华大学学报(哲学社会科学版)》2006,21(2)
作为反映校园风物之作的《清华固风物志》初版于1988年,2001年90周年校庆时叉出增订版,在原书50余条目的基础上增收新条目约70余则,图片300余帧,具有很高的文化和历史价值,这一版受到读者的追捧,印量已超过两万多册。2005年的最新版,不仅增加了新的奈目,同时改变开本, 相似文献