在历史教学中实施爱国主义教育

爱国主义既是重要的政治原则,又是重要的道德规范。“在新的历史条件下,继承和发扬爱国主义传统,对于振奋民族精神,凝聚全民族力量,团结全国各族人民、自力更生、艰苦创业,为中华民族的振兴而奋斗,具有十分重要的现实意义。”(中共中央《爱国主义教育实施纲要》)     

在历史教学中加强学生的爱国主义教育

文章论述中学历史教学应加强学生的爱国主义教育。     

关于历史教学中爱国主义教育的几点思考

在改革开放日益深化和社会主义市场经济加快发展,广大青少年价值观念多元多变的新形势下,坚定教师的政治方向,发挥课堂主渠道作用,采用灵活多样的方式,在教育教学中深入进行爱国主义教育,对于培养广大青少年爱国主义情感和报效祖国精神,激励广大青少年为民族崛起而刻苦学习,具有重大而现实的意义。     

谈大学语文教学中的爱国主义教育

作为公共基础课程的大学语文,在对大学生进行爱国主义教育方面有着至关重要的作用。由于教材中精选了古今中外的许多名篇佳作作为教学内容,其中蕴涵着较高的审美价值和生动的认知功能,通过对这些作品的深入剖析,能够以直观可感的方式帮助广大学生充分理解和把握爱国主义精神的内涵和实质。     

白寿彝论历史教学中的爱国主义教育

白寿彝先生十分注重历史教学中的爱国主义教育。在他看来,爱国主义教育是历史教学的重要任务,历史课程具有适合爱国主义思想教育的丰富内容,进行爱国主义教育的方式方法也是多种多样的。欲使爱国主义教育取得良好的教学效果,历史教师必须正确处理民族自豪感与民族虚无主义,正确处理历史感、时代感与历史前途教育、民族团结与民族斗争、乡土观念与爱国主义、光明面与黑暗面等多种关系。白先生历史教学中的爱国主义教育思想具有较高的时代价值。     

广东历史学会讨论“在历史教学中加强爱国主义教育”问题

去年十一月十一日至十三日,广东历史学会中学历史教学研究会讨论“如何在历史教学中加强爱国主义教育”的问题。在讨论会上,同志们认为,在历史教学中运用历史教材中的丰富材料,发掘课本中的爱国主义素材,对学生进行爱国主义教育,是历史教师的光荣职责。同志们认为,在历史课教学中,可以通过以下几个方面对学生进行爱国主义教育:1.进述祖国历史悠久、疆域辽阔,是世界文明古国之一,培养学生的民族自尊心和自信心,激发学生的爱国热情。2.讲述我国是一个统一的多民族国家,对学生进行增强民族团结,维护祖国统一的教育。3.讲述我国古代科学技术的重要发明创造,长期居于世界前列,培养学生的民族自豪感,激发学生为振兴中华而奋发图强,为实现社会主义祖国的现代化而努力攀登科学高峰。     

历史研究与爱国主义教育

坚持爱国主义教育是以江泽民同志为核心的党中央反复提出的政治要求。对此江泽民同志还曾明确指出：“加强爱国主义教育,要贯穿社会主义现代化建设的整个过程。”①所以,相对于广泛开展的群众性爱国主义教育活动而言,史学界就更应在学术理论层面上对历史研究与爱国主义教育的相关性予以高度重视,这既是当代中国史家的应尽职责,也有重要的学术意义与现实意义。一、当代中国史家应充分论证在社会主义中国开展爱国主义教育的正当性爱国主义原本就是属于史学的范畴。在新中国的历史上,爱国主义教育从未象现今提到如此重要的高度。由此,开…     

学习邓小平爱国主义思想 加强爱国主义教育

中华民族是富有爱国主义光荣传统的伟大民族,在我国历史上,爱国主义从来就是动员和鼓舞人民团结奋斗的一面旗帜,是推动我国历史前进的巨大力量,是各族人民共同的精神支柱。正是这种伟大的爱国主义精神振奋和激励着中华儿女勇往直前,迎接着一个又一个的挑战,使我们的国家和民族自     

美术教学中如何渗透爱国主义教育

爱国主义，是全国各族人民的精神支柱，也是实现中华腾飞最重要的思想基础和强大动力。加强爱国主义教育，是整个学校德育工作的主旋律，是中小学德育教育的基本任务和主要内容。美术教育是学校教育工作的重要组成部分，是培养“四有”新人和全面发展人才的重要途径。按照党的教育方针，在美术课堂中渗透爱国主义教育，是广大美术教师的光荣使命。     

邓小平爱国主义教育思想述论

邓小平关于爱国主义教育的思想可归纳为:要教育人民勿忘国耻,振兴中华;走社会主义道路,反对资产阶级自由化;发扬爱国主义精神,增强民族自尊心、自信心和自豪感;热爱共产党领导的社会主义新中国;大力发扬独立自主、自力更生、艰苦创业的精神;让我们的国家发达起来,对人类作出较大的贡献。     

谈大学语文中的爱国主义教育

大学语文教学不仅要使学生获得语文知识,接受文学艺术修养,更重要的是要通过作品的鉴赏和对于作品时代背景的了解,培养爱国主义思想.“文以载道”是我国数千年来形成的优秀文学创作传统.优秀的文学作品不仅有着文采斐然的艺术魅力,而且以高昂的爱国忧民的思想感情,熏陶、感染着读者.在大学语文中作品的选编,体现着一条清晰的爱国主义线索,所以我们的教学也应将爱国主义思想教育,列为教学的目标之一.通过大学语文的思想教育,使我们的青年学生在增长知识,接受祖国优秀文学遗产的同时,也继承宝贵的思想道德传统,从而为我们的社会主义精神文明建设的推进效力.     

试谈中学中国近代史教学中的爱国主义教育

中国近代史教学进行爱国主义教育大有作为.在教学中,我们要将学生对侵略者的恨转变为对祖国的爱.要热情歌颂爱国人物,无情鞭挞民族败类,要充分利用乡土历史进行爱国主义教育,还要把爱国主义教育与国际主义教育结合起来.     

谈体育教学中的思想教育

体育教学是实施思想教育的一个基本途径,它具有一定的特殊性.体育教育从一定意义上讲,也是对学生施行思想教育的过程,对于加强学生的组织纪律性,培养集体主义精神、爱国主义精神,锻炼学生的意志品质,形成良好的道德行为,有着其它专业教学所没有的优势.     

谈在写作课教学中进行爱国主义教育

写作是一种思想性、综合性、应用性很强的活动,尤其是思想性.在写作课教学过程中进行教书育人,把写作教学与育人结合起来,寓爱国主义教育于课程教学中,激发大学生对祖国的责任感和爱国热情;以马克思主义的唯物史观指导教学活动,提高学生的思想素质,从而达到提高写作能力以及综合素质的教学目的.     

在革命史教学中加强爱国主义教育的力度

爱国主义是民族发展进步的一面旗帜。中国革命史是一门进行爱国主义教育的重要课程。在深入学习邓小平理论的过程中,我们认为必须深化教学改革,加强爱国主义教育的力度。结合多年的教学经验,我们觉得起码要抓好三个环节：讲“情”、讲“理”、讲“势”。     

谈思想教育课教学的有效性

思想教育课教学的有效性是指授课者的有效性教学与受教育者的有效性接受的二者相统一的教与学的效果。它不仅关系到思想教育课的存在和发展，更重要的是关系到思想教育课的作用能否充分发挥。实践告诉我们，只有通过授课者自身的修养、教学实践的效能释放与受能者的接收等链锁反应，才能达到这一境地。一、思想教育课教学者的自我效应这来自授课者对其所任课程重要性的认识，而对本课程认识的高度又取决于授课者自身的思想素质、知识素质与才能素质。1．授课者的思想素质。这是形成自我效应的重要条件。也就是说，授课者对本课程认识水准要…     

试论邓小平爱国主义思想的时代特征和历史地位

试论邓小平爱国主义思想的时代特征和历史地位郑祖泉爱国主义是一个历史范畴，在社会发展的不同阶段、不同历史时期，有不同的历史内容。随着国家的发展和进步，爱国主义只有吸纳崭新的时代内容，体现出鲜明的时代特征，才能充分成为促进历史发展和祖国繁荣昌盛的巨大精神...     

在中学生物学教学中怎样进行爱国主义教育

本文对中学生物学教学如何进行爱国主义教育相关问题加以论述。     

省历史学会厦门分会讨论怎样评价历史人物和进行爱国主义思想教育问题

福建省历史学会厦门分会一九八三年学术讨论会于十二月二十一日至二十六日在晋江县安海镇召开.这次讨论会适逢毛泽东同志诞辰九十周年.大家认为,毛泽东同志是应用马克思主义观点去研究中国历史,为党制定方针政策提供历史依据的光辉典范.与会代表一致认为:马列主义、毛泽东思想的精髓是实事求事.坚持实事求是,坚持党的四项基本原则是历史研究的指导思想.大家认为,对历史人物的评价,尤其要坚持实事求是的指导思想,不能以一时的需要以     

爱国主义是思想政治教育的永恒主题

随着时代的发展 ,经济、政治、道德涵盖的内容都会发生质的变化 ,但无论世事怎样变迁 ,爱国主义始终是思想政治教育中永恒不变的主题。爱国主义是高校政治思想工作和思想教育的基本内容 ,发扬爱国主义是建设有中国特色社会主义的不竭动力