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团队是为了实现某一目标而由相互协作的个体组成的正式组织。目前,团队管理的模式越来越受到人们的重视。如何建设一个高效的团队,在管理实践中具有重大的现实意义。研究者认为,团队结构因素和团队过程因素是影响团队管理效能的两类重要因素。团队角色理论就是基于团队结构因素所做的理论探讨。 相似文献
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“破冰”——破除团队陌生
“新起点”团队的36名农行员工与来自太平人寿保险的队员们,彼此间并不熟悉,“破冰”训练就是通过一种特殊的训练形式,尽快消除团队成员间的陌生感,拉近彼此的距离。很快地,永远向前的”追风队”和战无不胜的“七剑队”即告成立,两支队伍分别站在队旗下面大声念起队训,唱起队歌,此时的队员们已由最初的不太熟悉迅速融为了一个团结的集体。热烈的团队氛围初步形成了。银河支行的高岩说:“素质拓展训练可以开发潜伏在人们身上的巨大能量,破除个人自我为中心的思想。改变对他人和社会的冷漠心态……从这些意义上讲。素质拓展训练对于很多人来说将是真正的‘破冰之旅’。” 相似文献
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如今,团队作为组织执行任务的基本单位已经得到越来越广泛的应用。然而团队任务的达成则依赖于团队成员之间的相互团结、相互协作;团队的绩效不但包括个人的绩效,还包括集体工作结果。 相似文献
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对于任何一家企业来说,骨干员工跳槽,尤其是核心团队的集体跳槽,足可称为最严重的危机事件,有可能致使企业休克,甚至突然死亡。当年现代城销售团队突然集体离职、创维营销团队跳槽高路华,这些离职事件都在业内引发了地震。 相似文献
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在团队建设中,有人做过个调查,问团队成员最需要团队领导做什么,70%以上的人回答——希望团队领导指明目标或方向;而问团队领导最需要团队成员做什么,几乎80%的人回答——希望团队成员朝着目标前进。从这里可以看出,目标在团队建设中的重要性,它是团队所有人都非常关心的事情,有人说“没有行动的远见只能是一种梦想,没有远见的行动只能是一种苦役,远见和行动才是世界的希望”。 相似文献
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很多人对团队的看法,只是一群人在一起工作而已,事实上,“团队”的概念不是那么简单。团队的组成发展在各个阶段各有不同的挑战。领导者的思维模式和沟通方式将主导团队表现。作为一名领导者,应该用什么样的方式去管理和建立团队呢?1.领导人应该将团队的表现作为最高的表现,而不是强调个人的英雄主义。2.鼓励团队成员之间充分沟通,愿意表达,愿意分享。3.让每个人都产生互相依赖的感觉,发展一个好的关系。4.要求员工有随时做简报和口头报告的能力。5.提供资源和协助,帮助全体成员成长。6.领导者应清楚自己的角色定位,… 相似文献
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“团队”理论是20世纪70年代西方管理学领域兴起“向日本学习”浪潮的产物,是从“日本经验”中提炼出来的。建立团队就是为了整合各个成员的力量以适应当前组织竞争的需要,它具有集思广益、增强协调、激励员工和加强信息沟通等作用。如何使团体成员对团队有强烈归属感与一体感,从而使团队成员之间相互协作,提高团队效能是近几年专家学者研究的重点。对团队效能的研究是为了适应时代发展的需要。 相似文献
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个人防守是女篮训练中的重要组成部分,也是整个防守体系的基础工作。特别是在女篮训练过程中善于通过有效的个人防守,体现的是一个人的反应能力、思维能力及创造性,对于个人的自我保护和整个团队的成功都有着很好的帮助作用。要想进行个人防守,就需要培养良好的个人防守意识、强化防守技巧、实现有效的团队合作等,本文将围绕着这些方面展开讨论。 相似文献
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高绩效团队的配置模式
“团队管理”的话题也有必要引入足球比赛。高绩效的团队一定具有一些特质,以一支球队为例,它需要有特殊的配置模式: 相似文献
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一提到团队,你脑海里可能立刻勾画出“完美”团队的形象:团队队员独立自主、聪明伶俐、宽宏大量、可以迅速填补其他人留下的空缺。你需要完全抛弃这个念头。你有可能活到100岁,但你绝不能相信完美团队那样遥不可及的事情。 相似文献
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如今,多数公司的工资制度都是以个人业绩为基础。这种做法很难使员工买团队的账。既然他们仍然根据个人成绩领取薪金,干吗要讲什么团队协作呢? 相似文献
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“双师型”教学团队的建设是提高教育教学质量的基础,同时又是培养技能型人才的重要保证,更是创建高职示范校的关键和前提.笔者从“双师型”教学团队的相关理论入手,结合高职会计品牌专业人才培养的新模式,对“双师型”教学团队的建设工作进行剖析. 相似文献
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高校辅导员是思政工作有效开展的骨干力量和学生日常管理教育的组织实施者,在大学生成长成才过程中扮演着重要的角色。建立学习型团队,营造知行合一的学习氛围,有助于贯彻落实“以人为本”的办学理念,提升大学生思政工作的实效。笔者在基于学习型组织理论基础上,论述学习型辅导员团队的背景意义和内容特征,从树立职业生涯规划意识、搭建学习型辅导员团队的成长平台、构建学习型辅导员团队的长效机制等方面提出切实可行的职业发展路径。 相似文献