群体社会化理论述评

家庭和社会都是儿童社会化的重要环境,群体社会化理论（ＧＳ理论）认为家庭内社会化和同伴群体内的社会化是两个不同的路线,它主要描述了家庭外的社会化过程,对家庭教育研究的一些结论作出新的解释,并为儿童社会化进一步研究提供了新的视角     

群体理论在大学生思想政治工作中的运用

群体理论在大学生思想政治工作中的运用李萍“只有在集体中，个人才能获得全面发展的手段。”①大学生是生活在各种群体中的个体，离开群体谈个体的思想政治教育当然是不科学的。在加快改革开放、加快经济建设的新形势下，分析大学生群体对大学生思想品德的影响，运用群体...     

儿童发展研究中的群体社会化之争

群体社会化理论认为 ,社会化具有情境特异性 ;家庭外的社会化不发生在两两成对的关系中 ,而发生在儿童、青少年的同伴群体关系中 ;文化的传递和由环境而引起的人格变化都是群体作用的结果。本文对群体社会化理论引起的争论进行了综述 ,并简要评论了该理论     

扎根理论方法在科学研究中的运用分析

扎根理论研究方法是一种基于归纳的定性分析技术,在社会学研究领域如教育、宗教等方面运用较多.该方法的特点是从现象中提炼理论,从而创建或丰富既有的理论体系.鉴于企业研究在方法突破和理论创新上的必要性,通过对扎根理论法的适用领域、研究过程、分析技术和疑难问题等内容的论述,对致力于理论探索和方法提升的企业研究者有一定启发意义.     

体裁分析理论在大学英语听力教学中的运用

随着高校教育的不断创新改革,大学英语教师要转变传统教学观念,要通过充分发挥出体裁分析理论在听力教学中的作用,不断提高学生语言交际能力与语言分析理解能力,从而促进大学生英语听力水平的提升。体裁分析内容主要涵盖了对语言交际目的与语言使用策略,大学英语教师要高效运用体裁教学法进行课堂听力教学,丰富课堂教学内容,营造出和谐愉悦的学习氛围。本文将对体裁分析理论在大学英语听力教学中的运用展开进一步分析与探讨。     

建构主义理论在外语教学中的运用

20世纪80年代以后,以认知主义理论为基础的建构主义理论在外语教学领域中逐渐流行起来,成为国际科学教育改革的主流理论。建构主义理论的产生和发展,以及其教学理论,包括知识观、学习观、教师观和课程观在外语教学中都起着重要作用。外语教师通过学习并研究建构主义理论,能够帮助学生培养学生创新精神和实践能力,从而推进外语教学的改革。     

纠错理论在英语教学中的运用

怎样纠错一直是英语教师难以掌握的问题。文章分析了职业技术院校学生英语学习过程中出现差错的原因及特点,认为纠错理论值得运用于教学过程之中。     

运用群体文化学理论寻找产品机会缺口

将群体文化学理论运用在产品开发设计的初期阶段———用户研究中,提出运用群体文化学寻找产品机会缺口的基本程序与方法,肯定了应用群体文化学理论确定产品机会缺口对产品开发具有重要意义。     

社会化媒体在档案管理中的作用分析

作为移动互联时代最重要的产物,以微博、微信、博客为代表的社会化媒体以其显著的包容性、开放性和互动性给人际交往、信息传播、商业营销、学习教育乃至政治文明建设等社会的方方面面都带来了颠覆性的影响.随着社会化媒体的崛起,关于社会化媒体的基础理论研究逐渐成为我国学术界的热点.本文立足移动互联时代传播方式剧烈变革的大背景,着力研究社会化媒体的产生、概念、特征、影响及在档案管理领域的应用,力图探索社会化媒体的发展方向,为推进社会化媒体档案管理的有效管理,规避负面影响,实现趋利避害提供一定启发.     

语篇分析理论在英语专业精读教学中的运用

主要探讨了语篇理论在英语专业精读教学中的运用价值。实施语篇教学旨在真正体现语言教学目的,即提高语言交流能力。教师应从语篇整体出发,把握微观和宏观结构分析,引导学生进行积极主动的阅读,增强学生分析鉴赏能力,同时兼顾语言知识的巩固提高。     

商品经济基本矛盾理论在市场营销理论研究中的运用

一般认为,市场营销理论是以西方经济学为理论基础的,与马克思主义经济学无关。但通过对马克思主义经济学关于商品经济基本矛盾即私人劳动与社会劳动的矛盾内容的分析,以及对市场营销理论的产生和发展的研究,则充分证明了马克思主义经济学理论对我们学习、研究市场营销理论具有重要的指导意义。     

语言习得理论在外语教学中的运用

第二语言习得和外语学习在理论基础、语言环境和情感因素三个方面存在着本质上的不同.本文针对这些差异,提出了一些符合中国外语学习实际情况的改革方法.希望能够找到适合我国国情的外语教学最佳方案,从而真正提高我国的外语教学水平.     

风水理论在土楼设计中的运用

客家人是讲究风水的,尤其体现在房屋与陵墓的建筑上,通过对土楼的朝向、位置、高低大小、出入口、道路、供水等的考察,发现风水学理念对土楼建筑的设计及外部空间环境的选择起了一定的作用。     

论建构主义理论在网络广告中的运用

建构主义理论是一种特别适合于网络化教学和多媒体教学的学习理论。这种新的认知、学习理论 ,将其引用到网络广告的理论研究中独具其现实可行性 ,建构主义理论对网络广告的一些理论问题的研究可能有益     

会话含意理论在广告中的运用

从美国语言学家格赖斯(1975)提出的"合作原则"(cooperativeprinciple)出发,通过分析众多优秀广告,指出广告商通过巧妙违反"合作原则"使广告产生"会话含意"(conversationalimplicature),增加广告的解码难度,因而增添解码情趣,以引起消费者的注意,最终达到出售所宣传产品或者服务的目的。     

图示理论在英语听力教学中的运用

很久以来,如何提高学生的听力理解能力是英语教学中的重要内容和课题。在以往的听力教学中,教师不是在履行一个反复放音,听音的播放过程,就是不自觉地停留在表面的语言结构、段落意义的讲解上面。然而学生遇到最突出,最普遍的问题就是在收听后往往只获得只言片语,不会解读组合所听到的语言信息。从认知心理学角度来分析,主要原因是学生不会从收到的信息中发现语境信息,利用心里图示和语境相结合去理解原文的含义。因此本文将图示理论引入听力教学中,使教师能够有效的调动学生的课堂积极性,激活他们内在的认知结构,让学生利用语境因素更好的理解所听到的信息。     

激励理论在高校学生管理中的运用

激励理论是组织管理理论的重要组成部分,激励理论在高等学校教育管理中广为应用.在当前,高等学校管理者应学习和掌握激励理论,调动广大学生的积极性,更好地为社会培养高层次人才.     

语境理论在英语听力教学中的运用

语境是影响话语理解的重要因素.在简要回顾了语境理论之后,本文探讨了语境和听力理解的内在关系,从而揭示语境研究在英语听力教学中的指导作用.     

广告定位理论在广告创意中的运用

广告定位源于产品定位而作用于消费者心理,它的承上启下的作用在于把商家的战略定位通过广告诉求有效地传播给目标受众。本文对广告定位内涵、广告定位的基准、广告定位的转换、广告定位的影响因素以及广告定位在广告创意中的应用进行了分析探讨。