运用仿真手段指导实验操作与分析

结合电子技术实验的教学,运用仿真手段指导学生的实验操作与分析,加强对学生实践能力和创新能力的培养.     

电子技术实践教学与评价策略

电子技术实践教学是电子技术课程的重要教学内容,对学生获取知识、掌握技能、发展智力、促使知识向工程实践能力转化,具有十分重要的意义。在实践教学过程中,通过虚实结合的方法,使电子技术实践教学内容系统化;合理设计技能目标,注重电子技术实践教学的层次性和借鉴职业技能鉴定考核的先进理念,促进电子技术实践评价科学化的教学与评价策略,提高了学生的实践能力和创造精神。     

PSPICE在模拟电子技术实验中的运用

结合模拟电子技术实验的教学 ,介绍了运用电路分析软件OrCAD PSpice 9进行实验模拟的方法 ,培养学生计算机模拟实验运用能力 .     

电子技术实践教学改革研究

电子技术实践教学的目的是加强学生的动手能力,提高学生的综合素质。文章首先讨论了电子技术实践教学内容优化整合的必要性,提出了分层次渐进性实施实践教学内容的模式,然后对电子技术的实践教学方法、教学手段、考核方式等进行了探讨。     

MultisimV7在模拟电子技术教学中的应用

分析了模拟电子技术课程内容和教学上的特点,介绍MultisimV7软件的一些特点,最后结合教例来说明如何利用MultasimV7进行辅助教学及实验分析,提高课堂教学的效率．     

电工电子学教学改革的探索与实践

现代科技的发展使电工电子技术渗透到生产生活的各个领域并发挥着至关重要的作用。为了使工科非电类各专业学生掌握好电工电子技术,并为后续课程的学习以及将来所从事的工作打下基础,文章从＂电工电子学＂的授课及实验环节入手,提出各种教育理念,并对教学方式进行改革创新,通过一年的教学探索与实践,学生学习积极性提高了,课堂教学氛围更加和谐,同时,学生主动参与到各种电子设计类大赛中,培养了学生分析问题解决问题的能力及创新思维能力。     

基于项目教学的电子技术课程设计

电子技术是一门实践性较强的专业基础课程,以项目教学法组织教学,学习情景设计是其得以顺利实施的基础,最终项目产品的评价是其重要的环节.采用项目教学法组织教学,可有效调动学生的学习兴趣,发掘学生的创造潜能,提高学生解决实际问题的综合职业能力,同时也要求教师应有系统的专业理论知识和丰富的实际操作经验.     

新课程改革对电工电子技术教学的探讨

随着电工电子技术的飞速发展，新器件、新技术、高科技的电子产品层出不穷。在进行新课程改革时如何进行电工电子技术教学，本文中进行了探讨。     

抓实五环节构建新课堂——《电子技术》实验教学改革初探

电子技术实验是职业技术学校电子专业独立开设的一门实践性技术课程,它与理论教学相互联系而侧重点不同,以突出专业能力为培养目标,旨在培养学生动手操作能力、观察能力、思考能力、实验设计能力、分析问题     

电工电子技术“研究性”学习教学评价的研究

以高等工科"研究性"教学的自身特点和建构主义学习模式为基础,简要探讨了电工电子技术"研 究性"教学的一些评价策略和方法。     

简论教育技术在《模拟电子技术》课程中的运用

多媒体技术的应用为《模拟电子技术》课程教学手段的改革开拓了一个新的领域 ,科学有效地使用多媒体是教学手段改革的关键。     

优化电子技术实验 提高学生综合素质

对于工科院校的学生,应具有较强的实践能力,才能满足社会需求。本文就电子技术实验课程的开设进行一些探讨。     

能力构建目标下的省级精品课程建设——以“数字电子技术”为例

从课程建设如何培养学生学习能力的角度,以"数字电子技术"精品课程的建设为例,提出了项目驱动教学方法、计算机仿真和网络教学手段、校内外多层次实践教学平台建设等多种教学设计与方案,介绍了三种校企合作培养人才的实践方法.     

浅谈中职电子技术课程工作页的设计与实践

本文根据本校电子技术课程的教学改革实施情况,结合配套教材工作页存在的一些问题,提出了工作页编写的改进方法,增加了学生使用体验反馈环节.经过1年的实践与完善,取得了良好的教学效果.电子技术课程是中职电类专业学生必修专业基础课,也是一门易入门难学深的课程.随着国家教育改革方案的实施,各职业院校也着力进行课程改革,其中工作页...     

电子技术基础课程项目化教学探索——以柳州城市职业学院为例

文章分析了高职课程<电子技术基础>教学中存在的一些问题,对项目选择、实施方案、评价方式等方面的内容进行研讨,旨在对传统的电子技术基础课程教学改革有所促进.     

论电子证据在我国新修《民事诉讼法》中的法律地位

新修订的《民事诉讼法》确立了电子数据的法律地位,这就产生了电子数据和电子证据的关系问题,进而影响了视听资料的法律地位.在分析概念的基础上,从信息电子技术的角度对三者进行了重新定位,即视听资料和电子数据分别是信息电子技术发展的不同阶段的产物,前者是模拟技术的产物,后者是数字技术的产物.由于电子证据是一个广义的概念,于是,笔者主张将视听资料和电子数据合并纳入电子证据的范畴,这样有利于构建统一的电子证据规则.     

关于高等职业教育教学管理的思考

随着社会政治、经济、文化教育的发展,各经济发达国家越来越重视职业技术教育,并把它作为整个教育事业的重要组成部分.当代以电子技术为先导的新技术革命迅速崛起,冲击着社会生活各个方面.新技术革命的特征之一,就是科技成果迅速转变为直接生产力,服务于生产,促进经济增长.教育作为培养生产力中主要因素的劳动力的社会活动,是把科技成果转变为直接生产力的重要手段,而目前传统的学校教育已很难满足企业对各类人才的渴求,因此,各经济发达国家无不把职业技术教育列为重要战略任务.     

论电子线路教学与研究中的辩证唯物主义

以翔实的材料揭示了电路分析与电子技术学科研究中所蕴涵的辩证唯物主义思想,并指出对于学生专业知识的学习、严谨的工作作风和科学的思维模式的养成均具有重要的促进作用。     

加强物理实验教学 培养学生创新能力

物理实验教学是培养学生创新意识、创新思维、创新能力的重要途径.本文结合具体实验事例,从激发兴趣、进行探索性和自主性实验、开展课外实验活动等方面着手,论述了在物理实验教学中培养学生创新能力的问题.     

EWB电路仿真手段在《电子技术》教学中的运用

在电子技术教学中 ,充分运用EWB电路仿真手段进行教学改革 ,将模拟电路演示与理论教学相结合 ,通过形象的演示让学生了解电路的结构组成、电路工作原理和性能特点 ,帮助学生更好地理解和掌握电子技术理论 ,同时为提高学生实际操作能力打好基础 .