加强对大学生的世界观、人生观、价值观的教育

本文针对加强大学生“三观”教育问题，阐述了“三观”教育的实质就是坚持党的基本路线，就是学习马列主义理论，就是学习、实践邓小平理论。当今社会世界观的重要表现仍然是为人民服务，在对学生教育中坚持灌输原则、理论指导原则和社会实践原则。     

试谈成人高校对学生的世界观,人生观,价值观教育

本文结合新形势下成人大学生思想状况，阐述了如何对其进行世界观、人生观和价值观教育     

略论高校德育中的世界观、人生观、价值观教育

高校是培养人才的摇篮,时代呼唤高素质的人才。当前,高校必须从当代大学生的思想道德素质状况入手,加强德育中的世界观、人生观、价值观教育,从而真正落实用邓小平理论武装高校学生头脑的工作,提高当代大学生的思想道德素质。     

论网络文化视域下的世界观、人生观、价值观教育

在进行网络文化建设时，必须注重世界观、人生观、价值观教育。本文分析了网络文化的基本特征以及网络文化对世界观、人生观、价值观教育的积极和消极影响，提出了网络条件下进行世界观、人生观、价值观建设的具体建议。     

切实加强和改进高校党员思想教育工作

新形势下高校党员思想教育工作面临着新的机遇和挑战:国际、国内及高校出现的新情况、新矛盾、新问题.对高校党员思想教育工作提出了新的挑战、新的要求和新的任务.面对新形势,高校党员思想教育工作表现出种种不适应的方面,存在着一些薄弱环节.为此,笔者结合当前的形势和任务.提出了加强和改进高校党员思想教育工作的若干思考.     

提高干部和党员队伍的思想政治素质最根本的是解决好世界观人生观问题

树立正确的世界观和人生观,无论过去、现在和将来,对于每一个干部和党员来说,都是首要的问题。这个问题不解决,或解决得不牢靠,不论搞革命,还是搞建设,是不可能兢兢业业的,也不可能做出什么成绩来。在革命战争年代,入党、当干部是为了推翻旧制度、实现民族和人民的解放。现在我们党处于执     

关于在大学生中开展世界观、人生观、价值观教育的思考

处在人们精神领域最深层次的世界观、人生观、价值观的问题是教育的一个根本问题。该文论述了“三观”教育的紧迫性和重要性,并就如何实施“三观”教育提出了一些见解     

毛泽东的世界观人生观价值观形成的历史考察

毛泽东的世界观人生观价值观是毛泽东思想的重要组成部分,它既包括毛泽东本人的世界观人生观价值观也包括党的集体智慧,是我们党和中华民族的宝贵精神财富,是我们取之不尽、用之不竭的理论源泉。党的十一届三中全会以来,党的第二代、第三代领导集体进一步丰富和发展了毛泽东的世界观人生观价值观理论,为全面建设小康社会、和谐社会作出了新的贡献。     

谈如何树立共产党人的世界观、人生观和价值观

共产党人的世界观、人生观和价值观问题,是要回答共产党人为什么活着、怎样活着的问题。对于这个问题,我们必须坚持和强化,而不能放弃和淡化。坚持和强化共产党人的世界观、人生观和价值观,这也是共产党员、党的领导干部讲政治的具体体现。在当代世界风云变幻的条件下,在当代中国改革开放和现代化建设的伟大变革中,如何正确地树立共产党人的世界观、人生观和价值观?     

论大学生正确世界观、人生观和价值观的培养

世界观包括并决定人生观、价值观,人生观、价值观表现世界观。从理论的角度看,世界现是最根本的理论前提或理论基础；从精神生活和意识形态的角度看,价值观表现的最鲜明、最集中、最直接。当代大学生中要树立马克思主义的世界观、人生观和价值观,首先要认真学习世界观、人生观和价值观的相关基本理论,从思想上提高觉悟；其次要积极参加社会实践,在实践中加强锻炼；第三,树立终身学习的观念,不断改造自己的世界观、人生观和价值观。     

大学生的人生观教育

［编者按〕几年来;我院教育、教学和科研工作进行了多方面的改革试验,取得了丰硕的成果。现特辟高师教育改革笔谈栏目,就思想教育、教学模式、科学研究、教学测评等方面的文章汇集采列于下,展示我院教育改革的新成果,以期引起全院师生的关注。大家都来探讨教育实践中的新鲜问题,或升华经验,或探讨教育改革的新创意,使我院的教育改革更深入更持久地发展下去,以更辉煌的成果向国庆五十周年献礼,以更昂扬雄健的步伐和姿态,跨入新的世纪！在社会主义计划经济向社会主义市场经济转化的过程中,社会的各种观念发生了重大变化,一系列的…     

建设社会主义核心价值体系与弘扬马克思主义世界观人生观价值观

建设社会主义核心价值体系与弘扬马克思主义世界观、人生观、价值观是有机统一的。马克思主义世界观、人生观和价值观是社会主义核心价值体系的灵魂,它决定着建设社会主义核心价值体系的前进方向。弘扬马克思主义世界观、人生观和价值观是建设社会主义核心价值体系的核心内容和基本要求。     

重提和强调共产党人世界观、人生观、价值观的现实意义

树立马克思主义的世界观、人生观和价值观,无论过去、现在和将来,对共产党人来说,都是首要的问题。这个问题,既是个老问题,也是个新问题。说它是个老问题,是说一个人入党,在党旗下向党宣誓、确定人生志向、对党和人民作出承诺时,就应该解决、就已经解决的问题。说它是个新问     

重在世界观教育

王发文和张辉在《改造世界观:清除腐败的一项治本之举》一文中指出:世界观是人们思想行为的基础,人们的任何思想行为无一不受世界观的制约和支配。腐败现象产生和蔓延的根本原因之一,就是一些党员干部的世界观出了问题。因此,改造世界观是清除腐败现象的一项治本之举。该文强调,剥削阶级     

防腐倡廉应抓好干部的世界观改造

近年来,党中央加大了惩治腐败的力度,查处了一批大案要案,收到阶段性成效。但对腐败现象的预防,即对干部的世界观、人生观、价值观及其政治思想素质等治本方面工作的力度则疲乏薄弱,以致于边查边犯,屡禁不止。笔者认为,惩处腐败虽然很必要,但预防更为重要。预防不仅有利于从腐败的源头解决问题,防微杜渐、正本清源,更能减少党和国家的损失,维护党员干部的良好形象。这是反腐败的“治本之道”。一、世界观扭曲是腐败产生的重要原因唯物辩证法告诉我们,外因是变化的条件,内因是变化的根据,外因只有通过内因才能起作用。少数党员…     

论大学生人生观教育

在建设社会主义市场经济的条件下，高等学校如何对大学生进行人生观教育，是需要深入探讨的问题。笔者认为，只有进一步明确人生观教育的“立足点”、“侧重点”和“结合点”，才能使人生观教育在大学生健康成长中发挥应有的作用。经济体制的变化，必然引起人们思想观念的变化。社会主义市场经济建设的深入发展，必将对大学生入生观的形成产生重大影响。事实证明这种影响是“双重”的，既有积极的一面，也有消极的一面。在这种情况下，如何引导大学生沿着正确的方向探索人生，就成了摆在高等学校广大思想政治教育工作者面前的亟待解决的重要…     

试论大学生的人生观教育

人生观是人们对人生目的、人生意义、人生道路的根本看法,是人们经过长期的教育、培养和锻炼所形成的一种价值观念。人们一旦对人生价值有了正确的认识,就会产生高尚的情操、坚定的信念和正确的人生追求。因此,对大学生进行人生观教育,是我国社会主义高等教育的一项重要任务,它对于促进社会主义精神文明建设、开展意识形态领域的斗争,培养新的历史形势下合格的社会主义事业接班人,具有十分重要的意义。１ 当代青年大学生大多数能认识到,人生的意义 不在于对社会的索取,而在于对社会的奉献。党和人民努力为大学生创造了学习的机会和…     

当代大学生世界观、人生观、价值观与高校安全稳定

当代大学生世界观、人生观、价值观的现状与高校安全稳定之间存在相依相赖、相互影响的关系,本文主要论述当代大学生世界观、人生观和价值观的主流和发展趋势、存在的问题及对高校安全稳定的影响,以及所采取的对策.